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浙教版科学生物汇总
第二章观察生物知识要点
第一节生物和非生物
1.蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。
2.自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。
生物区别于非生物的生命特征有：
能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。
3.动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。
第二节常见的动物
1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。
其中脊椎动物包括：
鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。
鱼的共同特征
生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定”），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生”）。
两栖动物的共同特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸，有尾无四肢；成体生活在水中或陆地，主要用肺呼吸，无尾有四肢，体温不恒定，生殖方式为卵生
爬行动物
体表有鳞片或甲，一般贴地爬行，用肺呼吸，体温不恒定，生殖方式为卵生。
鸟的共同特征
体表有羽毛，前肢化为翼，胸肌发达，体温恒定，生殖方式为卵生
哺乳动物
全身被毛，体温恒定，生殖方式为胎生，幼体用母乳喂养
2、无脊椎动物包括：
原生动物，如草履虫（举一代表动物）；
线形动物，如蛔虫；
节肢动物，如蝴蝶；
环节动物，如蚯蚓；
扁形动物，如涡虫；
腔肠动物，如水母；
棘皮动物，如海星；
软体动物，如蛤。
3、昆虫属于节肢动物，它是动物成员中最多的家族，其身体结构特点是体内没有骨骼，而在体表有一层外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。
第三节常见的植物
1.植物根据能否产生种子，可分为种子植物和无种子植物。
种子植物根据种子是否有果皮包被，可分为被子植物，如苹果树；裸子植物，如松树。
无种子植物中：
蕨类
有根、茎、叶，用孢子繁殖，
代表植物：
蕨、胎生狗脊
苔鲜类
茎、叶但无根。
用孢子繁殖，
代表植物：
葫芦藓、地钱
藻类
无根、茎、叶分化，
代表植物：
水绵、紫菜、海带
2、生物分类的等级由高到低依次为：
界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类最基本的单位。
生物的分类等级越高级，生物之间的相同点就越少。
3、探究：
“是什么将蝴蝶吸引到花上去的”，可能的假设有香味、颜色、大小、着生位置、形状等因素将蝴蝶吸引到花上去的。
第四节细胞
1.细胞是由英国科学家罗伯特•胡克发现的。
细胞学说又是由德国科学家施莱登和施旺提出来的，细胞学说的基本内容是：
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
2、细胞的基本结构包括：
细胞核：
内有遗传物质
细胞质：
生命活动的场所
细胞膜：
控制细胞与外界进行物质交换
植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了
细胞壁：
主要由纤维素组成，其作用主要是保护和支持细胞，植物细胞一般具有一定的形状
叶绿体：
内含叶绿素，是植物进行光合作用的场所
液泡：
里面的液体叫细胞液
3、写出显微镜的各个结构：
（1）镜座
（2）镜臂（3）倾斜关节
（4）载物台（5）压片夹（6）遮光器
（7）反光镜（8）镜筒和物镜转换器
（9）粗准焦螺旋（10）细准焦螺旋
（11）目镜和物镜
4、使用显微镜的步骤是
安放对光放片调焦观察
5、使用显微镜要注意的问题：
（1）如果从目镜看到要观察的物体在左上边，要移动到中间，载玻片该往左上边移。
（2）向后旋转粗准焦螺旋，物镜会快速上升；
向前旋转细准焦螺旋，物镜会慢慢下降。
一般先用粗准焦螺旋找到物象，再调节细准焦螺旋使物象更清晰。
（3）要使观察的视野最亮，可以把遮光器最大的光圈对准通光孔，并且用反光镜的凹面镜观察。
（4）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数。
（5）显微镜由低倍镜换成高倍镜后，它的视野会变暗，细胞数目会变少，细胞的体积会变大，细胞结构会变得更清晰。
6、制作洋葱表皮临时装片时先在载玻片上滴一滴清水，将洋葱表皮展开后盖上盖玻片，不能留有气泡，最后滴上红墨水染色。
观察洋葱表皮临时装片时发现
1）细胞有严重重叠现象，说明洋葱表皮撕的太厚或没有在载玻片上展平，
2）视野中发现黑色圆圈，说明装片中气泡太多，应该重新盖盖玻片或重新制作装片。
7、制作口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴生理盐水，做成装片后最后用亚甲基蓝染色。
8、细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
特点
在母细胞的细胞核内出现染色体，并平均分配到两个子细胞中去
结果
细胞数目增加
9、细胞生长的结果是使细胞的体积增大。
10、细胞分化是指分裂产生的子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞的过程。
一个细胞就这样经过分裂、生长和分化，最后长成了一个生物个体。
第5节显微镜下的各种生物
1.生物体一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可将生物分为单细胞生物和多细胞生物。
2.单细胞生物的特点是：
个体微小，全部生命活动在一个细胞完成，一般生活在水中。
例如：
草履虫属于单细胞动物，体内没有叶绿体，它摄取食物靠口沟，消化食物依靠食物泡。
3.细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，依赖现存的有机物生活。
细菌根据形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌。
细菌的细胞没有成形的细胞核，所以细菌属原核生物。
霉菌、酵母菌、食用菌都属于真菌，它们的细胞都有细胞核，所以属真核生物
真核生物还包括动物和植物。
4.微生物生长的条件有：
空气、水分、适当的温度和有机物。
所以我们保存食物的方法通常有巴斯德消毒法、加热法、冷藏法、腌制法、真空保存法、干藏法。
5.组织是形态相近，功能和结构相同的细胞群。
植物组织
保护组织
保护植物
输导组织
输送物质
营养组织
制造和贮存营养物质
机械组织
支撑和保护植物
分生组织
分裂产生新细胞
动物组织
上皮组织
由上皮细胞构成，保护、吸收和分泌物质
分布：
皮肤，内脏器官表面
结缔组织
细胞间隙大，细胞间质多
功能：
运送和支持
分布：
血液，软骨，肌腱
肌肉组织
肌细胞构成，功能：
收缩和舒张
分布：
四肢躯体，心脏，胃肠等器官
神经组织
神经细胞构成，功能：
接受刺激，产生传到兴奋
分布：
神经，脑，脊髓
6.皮肤由外到内分表皮、真皮、皮下组织三层，皮肤是人体内最大的由多种组织构成的器官。
第六节生物体的结构层次
1、器官是由许多种组织按一定次序组合在一起，具有一定功能的结构。
植物的器官：
根、茎、叶（营养器官）
花、果实、种子（生殖器官）。
2、系统是功能相近的器官按一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。
人体的八大系统是：
呼吸系统、循环系统、内分泌系、泌尿系统、消化系统、运动系统、神经系统、生殖系统。
3、消化系统包括消化道和消化腺两部分，其中消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺，
其中唾液腺分泌唾液；胃分泌胃液；肝脏分泌胆汁；胰腺分泌胰液；肠腺分泌肠液
人体消化和吸收的主要场所是小肠。
4、构成生物体的基本单位是细胞
构成人体的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→人体。
构成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
43、生物的适应性和多样性
1、仙人掌能适应沙漠干旱的环境主要是因为它有肉质的茎，可以储存水分；叶片退化成刺状，可以减少水分的散失；还有很发达的根，可以吸收沙漠深层土壤中的水分。
2、生物适应环境的方式有警戒色；保护色；拟态。
其主要目的是逃避天敌和有利于捕食。
3、大多数生物灭绝的原因是因为丧失了栖息地，其中人类的砍伐森林、开荒和排放垃圾等活动都会使生物的生存空间减小。
4、为了保护自然环境，特别是为了保护珍稀动物和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区；如我国广东省的鼎湖山，吉林省的长白山，四川的卧龙山，贵州省的梵净山。
七年级下第一章复习提纲
第一节、新生命的诞生
1、生命都是从受精卵发育而来。
2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养
4、精子有尾巴，能够游动。
呈蝌蚪形
5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
6、人的生殖系统
（1）男性生殖系统：
由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：
产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。
（2）女性生殖系统：
由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：
产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。
输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。
7、受精与妊娠
（1）受精：
精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
注：
受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞）
（2）妊娠：
受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：
精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
）
8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）
注：
胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体
第2周：
出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用）
第3周：
出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和
其他废物。
胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。
第9周—第38周：
称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿；
第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育9个多月（约280天，38周），
然后从母体体内产生。
9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。
阻断一些传染病，但有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药）
10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：
温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。
11、分娩：
胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。
过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作
13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品
14、试管婴儿：
人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。
（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。
体外受精，体内发育）
第二节、走向成熟
15、人一生的生长时期：
婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期；
婴幼儿期：
出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期
青春期：
儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟
成年期：
体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期
16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右；
17、第一性征：
男女生殖器官的差异，出生就有
第二性征：
除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失）
男孩比较典型的青春期第二性征：
长出胡须，喉结增大，声音低沉；
女孩比较典型的青春期第二性征：
骨盆变大，乳房增大，声音变尖；
18、生殖器官发育成熟的标志：
遗精和月经
19、月经：
子宫内膜周期性变化的结果。
大约每一个月有1个成熟的卵从卵巢中排出。
如果卵没有受精，就会引起子宫出血，这就是月经，即女孩生殖器官成熟的标志是出现月经。
第一次来月经叫初潮，一般在10~16岁，周期约为28~30天。
月经周期与卵巢排卵周期一样，但不同时
20、遗精：
进入青春期的，男孩睾丸已经能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫遗精。
即男孩生殖器官成熟的标志是出现遗精。
21、衰老：
身体各部分器官系统的功能逐渐退化的过程。
22、延缓衰老的方法：
科学合理地生活、保持轻松愉快的心情，适当运动锻炼等。
23、衰老最终结果是死亡，特征：
心脏、肺、大脑停止活动（最主要特征）。
第三节、动物的生长时期
24、青蛙一生的生长时期：
受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙
25、蝌蚪与成蛙的比较
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
水中
躯干和尾部
游泳
鳃
成蛙
水中与陆地
四肢
游泳、跳跃
肺和皮肤
26、完全变态发育：
从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变的发育。
如两栖类（青蛙），有些昆虫（如：
蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等）：
经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（有蛹期）
不完全变态发育：
从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构相似。
有些昆虫（如：
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、臭虫等）：
经历受精卵、幼虫、成虫三个阶段。
（无蛹期）
27、生命周期：
动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
是生命运动的重要形式，使种族得以延续
28、生长时期的时间就是这种动物的寿命。
会受到气候、食物、敌害等生活环境因素的影响。
29、有性生殖：
通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式
无性生殖：
不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式
30、动物生殖的多样性
（1）受精方式不同
①体外受精的有鱼类、两栖类等，特点：
一般生活在水中
②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类等，一般为陆生
（2）胚胎发育方式：
除胎生，卵胎生外，其余动物均为体外发育（孵蛋，卵行为）
①卵生的动物有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类、鸭嘴兽（哺乳）等；
它们的胚胎发育场所在母体体外，营养来源是卵细胞中的卵黄。
②胎生的动物有哺乳类（鸭嘴兽除外），胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源由母体通过胎盘供给。
胎生与哺乳的意义：
为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。
③卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在母体内发育，但营养来源与母体无关（或很少），而是来自卵细胞中的卵黄。
胚胎发育方式
发育场所
营养来源
代表动物
卵生
体外
卵细胞中的卵黄
昆虫，鸟，爬行类，鱼，鸭嘴兽（哺乳类）注：
有孵蛋、产卵行为
胎生
母体子宫内
主要为母体
（胚胎早期为卵黄）
哺乳类（鸭嘴兽除外）
卵胎生
母体体内
卵中卵黄（极少母体）
鲨，蝮蛇
31、分裂生殖：
变形虫、草履虫等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为分裂生殖。
即一个母细胞通过细胞分裂变成2子细胞。
出芽生殖：
水螅进行的无性生殖方式是出芽生殖。
即母体发育到一定时候能产生一些芽体，这些芽体从母体上脱落下来，就可以长成新个体。
注：
①试管婴儿：
有性生殖，体外受精（试管里），体内发育，胎生
②克隆羊：
无性生殖（没有受精），体内发育，胎生
③体外受精的一般生活在水中，如鱼类、两栖类，其他大部分生活在陆上的为体内受精
④体内发育：
哺乳类（鸭嘴兽除外），鲨、蝮蛇，其余均为体外发育（有孵蛋、产卵行为）
第四节：
植物的一生
32、植物的胚是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
植物种类及特性由胚决定。
胚受损不能萌发。
33、单子叶植物：
只有一片子叶（小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗）种子不能分成两半
双子叶植物：
有两片子叶（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）种子能分成两半
34、有胚乳种子：
小麦、玉米,水稻、蓖麻、柿
无胚乳种子：
菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生
注意特点：
一般来说，单子叶植物为有胚乳种子（慈姑除外），不能剥皮也不能分成两半；双子叶植物为无胚乳种子（蓖麻、柿除外）能剥皮也能分成两半
35、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。
营养物质：
淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐（淀粉遇碘会变蓝。
）
36、种子萌发时需要的环境条件：
一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（缺一不可）
其他条件：
种子的形状、大小、饱满程度及是否处于休眠状态
37、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶转绿。
38、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
子叶或胚乳一般会消失（提供营养）
注：
①控制变量法：
当有多个影响因素时，每次只改变其中的某一个因素，控制其他因素不变。
②种子萌发时的营养物质来自于自身的子叶或胚乳，跟外界无关
③多雨时，土壤中水多，导致空气变少，不利于萌发
39、芽的结构有叶原基（发育成幼叶）、顶端分生组织（使芽轴伸长）、幼叶（发育成成叶）、芽轴（发育成茎）、芽原基（发育成侧芽）等部分。
40、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。
顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
41、顶端优势：
顶芽发育较快，会抑制侧芽的发育。
摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝，
花药：
里面有花粉
42、花的结构
雄蕊
雌蕊
花蕊
（花的主要结构）
花丝
柱头
花柱
子房：
里面有胚珠
44、植物的一生经过受精、种子的形成和萌发、幼苗生长发育、植株开花结果等生长期后，将会死亡。
植物的种族是在生长时期的循环运动中得以延续的。
注：
①植物生长的起点从受精开始，不是种子
②雄花只开花不结果
③果实主要食用果皮，由子房壁发育而来
④注意区分胚（种子的结构）与胚珠（花的结构，内有卵细胞）
第五节：
植物生殖方式的多样性
植物的有性生殖：
主要为被子植物
44、传粉：
雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。
传粉的方式主要有自花传粉（豌豆花）和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
45、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；
虫媒花，靠昆虫传粉，特点是：
花较大，较鲜艳，有芳香的气味、甜美的花蜜，花粉较黏。
如：
桃、月季、橘、牡丹、油菜、苹果、杜鹃等植物的花。
风媒花，靠风力传粉，特点是：
花粉多而轻、柱头分叉或羽毛状、能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。
如：
玉米、水稻、柳树、杨、榆等植物的花。
人工授粉：
为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法来传播花粉。
46、被子植物受精过程：
花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管；花粉管穿过柱头伸入子房，一直到达胚珠。
花粉管内的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵
47、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。
（也有少数花萼不凋落,如草莓）
48、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
49、子房内如果只有一个胚珠，受精后果实内只有1粒种子，如桃子等。
子房内如果有多个胚珠，受精后，果实内可以形成多粒种子，如西瓜等。
50、植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：
蕨类、苔藓类（蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓）
（2）营养繁殖：
被子植物用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。
包括：
分根（夹竹桃、腊梅）、压条（桑、夹竹桃）、扦插（月季、柳树、葡萄）和嫁接（橘、桃）。
嫁接能否成活的关键是砧木和接穗的形成层对齐。
接穗与钻木上长的植物种类不同
营养繁殖的优点：
1）能保持亲本的优良性状；
（2）繁殖速度较快。
被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
注：
①组织培养也为植物的无性生殖
第六节细菌和真菌的繁殖
51、观察细菌的结构需要借助于高倍光学显微镜或电子显微镜；
菌落概念：
一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
一个菌落约有百万个细菌。
可用眼观察
细菌根据形态的不同可以分为球菌、杆菌、螺旋菌；
52、细菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有细胞核，称为原核细胞。
有的细菌外还有鞭毛、荚膜；细菌无叶绿体，一般依赖有机物生活；细菌通过分裂繁殖；为单细胞生物
53、细菌有对人类有益：
嗜酸乳杆菌帮消化，能生产药品，制造食物，分解尸体；
有害：
肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等
54、真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，称为真核细胞。
一般分为单细胞真菌和多细胞真菌；无叶绿体，依靠摄取现成的有机物生活。
如酵母菌属于单细胞真菌，出芽繁殖；如香菇等食用菌和霉菌属于多细胞真菌，通过孢子繁殖；
55、微生物滋生的条件：
营养、水分、空气、适宜的温度。
根据微生物的生长的条件人们研究出保存食物的方法：
干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法。
注：
①微生物包括：
细菌和真菌
②酵母菌一般用于发面和酿酒，食用菌：
香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，用孢子生殖
③原核生物：
细菌，无细胞核，故低一等
真核生物：
真菌，（有细胞核的都是）
八年级（上）科学第三章生命活动的调节
一、环境因素对动物行为的影响
1、猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；
2、生物节律性行为:
是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律（鱼的繁殖）、季节节律（动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果）。
3.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
4.植物的向光性和生长素。
（1）植物体内的激素:
植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。
（2）生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。
（3）植物向光性:
观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件:
①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。
产生原因:
生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
5、植物生长素
1.产生部位:
胚芽的尖端。
2.作用:
①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
3.缺点:
生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于防治杂草。
6、、胰岛素与血糖含量
血糖:
血液中的葡萄糖。
正常含量为:
90毫克／100毫升。
（1）人体内血糖含量的调节:
神经系统和胰岛素。
血液中血糖含量的升降，决定于
升级会员 