现代文明礼仪Word格式.doc

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高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。

结果呢？

同学们能不能猜到结果：

张飞问路，越问越远！

项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。

当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中迷失了

道路问一老农，答：

左，乃陷大泽中，以故汉追及之。

为什么这个老农民又指错了路呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！

想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？

最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！

宋朝的李清照流下了一段千古绝唱：

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！

也不会自刎于乌江了！

从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。

礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

二、中华民族是礼仪之邦

礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。

人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往时自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等

一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这人有道德修养。

人就愿意与他交往。

其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。

自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。

比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。

教师走路时，你要站在旁边等教师走过后你再走。

这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。

但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。

对待别人要友好。

对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。

?

三、礼仪应该注意的原则：

尊重原则

对待长辈容易做到，对待同辈或者不认识自己的人不容易做到。

一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

适度原则

1、做任何事都要适度，待人接物要做

到适可而止。

2、与别人打个招呼，时间不能太长；

人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。

3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。

不合适。

4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。

5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。

自律原则

对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！

”“他先骂我”“他先骂我。

”这样的话。

其实，这些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别人有错他不饶，自己有错尽是原谅自己。

宽容原则

一句话，对别人的错误尽量原谅他。

但是，说起来容易，做起来难。

四、我们在校园中应该注意的问题：

我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。

如何做，才能使自己受到别人的欢迎呢？

首先从自己的外表着手。

1、穿衣礼仪。

什么身份穿什么样的衣服。

衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿篇二：

现代文明礼仪主题班会设计

培养现代城市人之“现代礼仪教育”主题班会设计

设计者:

廖朝礼

主题班会设计目的:

让全班同学明确作为合格的现代城市人必须具有与现代城市人相匹配的现代礼仪，现代礼仪的定义,进行现代礼仪教育的必要性,以及现代礼仪对中学生的要求，同时自觉地以现代城市人的礼仪要求来规范自己的言行举止。

主题设计思路：

让学生沿着--现代礼仪是什么--为什么要学习现代礼仪—中学生应该学习现代礼仪有些什么—现代礼仪要求中学生在现实生活中应该怎样做--这条主线层层深入，逐步展开。

班会设计步骤:

一、简述如下的现象:

在现实生活中,有些人外在形象让人看了觉得舒服，开口说话让人感觉中听，人际交往中左右逢源，接洽做事圆满顺利；

而有些人，外在形象让人生厌，开口说话让人觉得不顺耳，人际交往中更是不受欢迎，做事处处被动，事事不顺。

大家讨论是什么原因会让这两种类型的人产生这么大的反差?

设计目的：

导入主题――现代礼仪

二、分组讨论:

将全班57人分成8组，让大家分组讨论什么是现代礼仪？

设计目的：

明确什么是现代礼仪

参考答案：

现代礼仪的概念--现代礼仪就是当代人们在社会交往中逐渐形成的大家要遵守的规范与准则。

1、从个人修养的角度来看，现代礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。

2、从交际的角度来看，现代礼仪是人们交际中的一种艺术，是一种交际的方法。

3、从传播的角度来看，是人际交往中进行相互沟通的技巧。

本小节结束后观看（礼嘉中学元旦文艺中，展示现代礼仪篇章）

三、实例感悟—体会礼仪的重要性

例子

（一）小明是班长，由于在班级管理中，用语不够委婉，说话方式欠佳，有时常伤及同学的自尊；

加之自己也不太注重仪表，所以同学们都很反感他，常常当众顶撞他，不服从他的管理。

经过改选之后，新上任的小杨，与其截然相反，他尊重同学，说话讲究方式，注意自身形象，老师喜欢他，同学们尊敬他，也很服从他的管理。

例子

（二）在一家名企的招聘中，主考官没有出任何一道题，便确定了唯一一个中聘的人选，他的依据是，在所有进入候考室的应聘者中，只有一个在进入候考室之前,对着大厅的衣冠镜,整理了一下自己的衣服和头发,并将倒在门口的一把扫帚捡起来放正。

思考:

以上两个例子说明了什么？

实例感招――知道现代礼仪的重要性

四、小组讨论现代礼仪包括哪些方面？

与在校中学生密切相关的是哪些方面？

明确内容――知道现代礼仪要求学生做什么

现代礼仪包括很多方面按不同的场合可分为：

社会礼仪，学校礼仪，家庭礼仪，商务礼仪，特殊场合礼仪，如：

婚庆礼仪丧，葬礼仪等，从不同的内容上看可分为：

仪容仪表表礼仪，社交礼仪，言行礼仪，用餐礼仪等。

与学生密切相关的有：

仪容仪表礼仪，言行礼仪，人际交往礼仪，等几个方面。

五、结合生活实际列举现象：

现实生活中我们学生日常行为的哪些是与现代礼仪要求相符合的，哪些是不相符合的？

理论联系实际――明确现代礼仪要求学生怎样做升旗仪式上说笑，上课做恶作剧，穿不得体的成人流行服装，故意破坏学校公物，骂脏话，乱扔果皮纸屑，公共场所大声喧哗，抽烟酗酒，打架斗殴；

认真学习，衣着得体，尊敬师长，团结同学，诚实大方，热爱集体，关心他人，讲究社会公德……

（此处插播不文明的视频和图片---强化学生事非观念：

如乱涂乱划，乱扔乱甩，说脏话，破坏公物等）

六、分组竞赛

每组尽可能多的想出有关关礼仪的词语，并写在黑板上。

并对下列词语分类,哪些是符合中学生行为要求的（应该提倡用下划

强化礼仪事非观念，引领正确的人生价值取向主题班会点评：

随着改革开放的扩大和深入，人与人的交往也在不断地加深。

社交活动中，每个人总是以一定的仪表、装束、言谈、举止及某种行为出现的。

这些因素作用于对方的感官，会给其留下第一视觉印象，这种印象能产生直接的效果，常常会使人形成一种特殊的心理定势和情绪定势，无形中影响人们相互交往的进展与深度。

得体大方的衣着，彬彬有礼的举止，良好的精神面貌，温文尔雅的谈吐，定会给人留下深刻美好的印象，从而取得信任，建立友谊，有效地进行社交活动。

在与人交往的过程中，只有懂得遵循现代礼仪的人，才能够左右逢源，应付自如，才能够被周围的人所接受。

在社交活动中，现代礼仪不仅起着媒介的作用，而且起着“黏合”和“催化”的作用，对于表达感情，增进了解，树立形象是必不可少的。

而我们中学生正是形成良好的行为规范，掌握现代基本礼仪的最佳时期。

所以大家必须认真进行学习,高度重视。

篇三：

现代文明礼仪（32）

对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点