00037美学历年试题精心整理版文档格式.docx

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6.最早提出“天才论”的美学家是

A.康德B.布洛2C.席勒D.荣格

7.五四时期李大钊的新诗鼓励青年改造人生和社会这反映了艺术的

A.思想启迪功能B.政治宣传功能

C.社会干预功能D.道德教育功能

8.弗洛伊德认为艺术是

A.精力的宣泄B.情感的表现

C.生命的绵延D.性欲的升华

9.中国古典美学中经常谈到的“言有尽而意无穷”指的是审美对象的

A.主观性B.客观性

C.开放性D.想象性

10.在决定审美发生的诸多条件中首要的是

A.人的精神活动B.劳动

C.人的日常生活D.宗教

11.自然中的优美主要表现为客体对象

A.色彩的艳丽B.形状的奇特

C.感性形式的和谐D.感性形式的整齐

12.在现代西方与科学主义美学相对立的是

A.人本主义美学B.经验主义美学

C.实证主义美学D.理性主义美学

13.格式塔心理学认为审美主体的心理世界与外在对象之间具有

A.对立关系B.一致关系

C.互补关系D.同构关系

14.艺术接受过程的三阶段是

A.看、想、悦B.观、品、悟

C.感、悟、思D.望、受、想

15.音乐是一种

A.空间艺术B.时间艺术

C.综合艺术D.时空艺术

16.钟嵘《诗品序》云“气之动物物之感人故摇荡性情形诸舞咏”这句话体

现了审美主客体之间的

A.反映关系B.模仿关系C.感动关系D.认识关系

17.审美形态的具体内涵是不断演变的这使其在历史性中又具有了

A.民族性B.当代性

C.世界性D.模糊性

18.审美活动发生的标志是

A.美学思想的形成B.艺术活动的发生

C.审美意识的产生D.美学学科的确立

19.蔡元培倡导

A.“以美育代宗教”B.“以德育代宗教”

C.“以科学代宗教”D.“以艺术代宗教”

20.在西方最早明确提出以审美教育人的美学家是

A.柏拉图B.亚里士多德

C.康德D.席勒转自自考365

二、多项选择题本大题共5小题每小题2分共10分

21.艺术创造的源动力是

A.艺术素质B.艺术经验

C.艺术趣味D.艺术天才

E.艺术理论

22.在审美经验中起主导作用的感官有

A.视觉B.听觉

C.嗅觉D.味觉

E.触觉

23.审美理想不是纯粹的个性特征而是反映着一定的

A.民族性B.时代性

C.阶级性D.主体性

E.自由性

24.对崇高理论做出直接贡献的西方美学家有

A.博克B.康德

C.亚里士多德D.荷加兹E.黑格尔

25.决定美育内涵和性质的主要因素有

A.教育者的主观目的

B.所使用的媒介手段

C.受教者的特殊要求

D.作为其实践基础的审美活动的根本价值

E.国家的教育方针

三、名词解释题本大题共4小题26、27小题每题3分28、29小题每题4分共14分

26.集体无意识说

27.审美教育

28.审美活动无功利

29.兴

四、简答题本大题共5小题每小题6分共30分

30.如何提高审美趣味

31.简述艺术存在动态过程的三个环节。

32.简析审美关系的内涵。

33.比较“有我之境”与“无我之境”。

34.为什么不能把美育等同于艺术教育

五、论述题本大题共2小题每小题13分共26分

35.李白《独坐敬亭山》诗云“众鸟高飞尽孤云独去闲。

相看两不厌只有敬亭山。

”

试以这首诗为例说明审美经验中的交感现象。

36.试结合艺术作品谈谈你对荒诞感的理解。

2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试

美学试卷课程代码00037

一、单项选择题（本大题共20小题每小题1分共20分）

1《实验美学》的作者是D1-4

A维特根斯坦B杜威

C弗洛伊德D费希纳

2.实践是人的最基本的D1-27

A行为方式B思维方式

C审美方式D存在方式

3审美需求是人的一种D1-31

A普遍需求B自然需求

C物质需求D精神需求

4客观事物转化为审美对象的基本条件是B2-84

A具有审美价值B与审美主体相联系

C线条优美形状奇特D色彩鲜艳功能强大

5认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是A2-92

A席勒B德谟克利特

C泰勒D普列汉诺夫

6人的审美意识觉醒的重要标志是C2-111

A出现了系统的艺术门类B绘画技艺的成熟

C人的自我修饰与美化D舞蹈行为的普及

7所谓审美形态的生成性是指其A3-125

A历史生成与个体相对性生成

B哲学思想对审美形态的统摄性

C多种审美因素构成的有机体的感性凝聚

D民族性与世界性的统一

8下列哪首乐曲最能使人产生崇高感?

D3-145

A《蓝色的多瑙河》B《春江花月夜》

C《摇篮曲》D《命运交响曲》

9将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是C3-169

A康德B黑格尔

C马克思D亚星士多德

10审美经验是C4-245

A完全拒斥理性因素的B纯粹的理性思维

C包含理性因素的一种本质直观行为D所有生物共有的心理活动

11审美欣赏中的反馈调节多数是在A4-259

A无意识中完成B理性思维指导下完成

C社会交往中完成D个人独居时完成

12表现现实世界所没有的、所应有的、不可能有的东西是艺术意象的A5-294

A虚拟性B感性

C想象性D情绪性

13增长见识、开阔眼界是艺术的B5-300

A娱乐消遣功能B认识功能

C思想启迪功能D社会干预功能

14所谓“得意而忘象得象而忘言”是艺术接受中的C6-340

A“观”的阶段B“品”的阶段

C“悟”的阶段D“思”的阶段

15艺术天才的形成是D6-316

A神灵启迪的结果B良师教导的结果

C勤学苦练的结果D天赋与实践合力作用的结果

16戏剧列入时间艺术的主要依据是B6-331

A可以摆脱空间而存在B各种基本元素在时间进程中展开

C佳作可以流芳百世D有音乐的协助与介入

17造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是C6-334

A艺术接受的环境不同B艺术接受的时代不同

C艺术接受的主体不同D艺术接受的动机不同

18最早提出“寓教于乐”原则的西方学者是D7-350

A苏格拉底B柏拉图

C亚里士多德D贺拉斯

19美育之所以能够打动人的心灵关键在于它有C7-360

A深邃的哲理B规范的流程

C感性的形式D强制的灌输

20所谓“审美的人”是A7-383

A具有自由人生境界的人B能够进行艺术创作的人

C身材美丽的人D追逐时尚的人

二、多项选择题（本大题共5小题。

每小题2分共10分）

21审美需要是人的ACE2-49

A生命需要B生理需要

C高级的精神追求D日常生活的衍生

E独有的一种本质力量

22作为丑的审美形态常常表现为ABCDE3-180

A反常B混乱C扭曲D缺陷E不和谐

23下列现象中不是艺术品的有ABD5-281

A高山飞瀑B鸟语花香

C园林建筑D夕阳西照

E诗词歌赋

24艺术品的基本层次结构包括ABCD5-286

A物质实在层B形式符号层

C意象世界层D意象超验层

E思想内容层

25意象和意境的关系是ABCDE5-297

A广度与深度的关系B有限与无限的关系

C个别与一般的关系D绝对与相对的关系

E时间与空间的关系

三、名词解释题（本大题共4小题每小题4分共16分）

26审美趣味2-53

答审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。

能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面而兴趣和品位则是审美趣味的外在表现。

27荒诞3-188

答荒诞作为一种审美形态是西方现代社会与现代文化的产物。

荒诞的本义是不合情理与不和谐它的形式是惺诞、变形它的内容是荒谬不真。

荒诞是对人生的无意义的虚无性的审美感悟。

28.“有意味的形式”5-279

答“有意味的形式”这一观点是由20世纪英国美学家、艺术鉴赏家克莱夫·

贝尔提出来的，他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。

所谓“意味”贝尔认为乃是这种纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感审美情感是意味的唯一来源。

艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式是美的结构也即“有意味的形式”。

29.艺术敏感6-316

答艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性艺术敏感是艺术家感受、体验世界孕育审美意象的基础与起点它是艺术家生产意象必不可少的重要条件。

四、简答题（本大题共5小题每小题6分共30分）

30.美学研究的核心方法是什么?

1-16

答1美学研究的方法多种多样从学科性质来看美学的核心方法应当是哲学方法。

2首先美学从诞生起就从属于哲学。

3其次审美活动是人类最高级、最复杂的一种精神活动。

4再次美学涉及到人生在世、人的生存实践、无限意义等整体深层的本源问题。

5美学作为一门理论学科不仅包括在理性潜在指导下现象的辨析、鉴赏的体验、本质的审察、灵感的沟通等还必须在此基础上进行逻辑推演、抽象思辨和理论提升这也离不开哲学思考。

31.艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的?

4-217

答1艺术家的审美经验具有人生实践的一种重要形式。

2艺术家的审美经验是与其人生实践相统一的。

3此外艺术家的人生实践又丰富、发展了其审美经验使之具有创造性和生成性。

32.简述审美情感在审美想象中的作用。

4-249

答1在审美活动中想象总是伴随着强烈的情感活动没有强烈的情感也就没有活跃的想象。

2审美情感是审美想象的原动力也是审