人教版小学语文三年级下册各单元测试题全册汇编Word格式文档下载.docx
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ng）绿丝绦（tiāotāo）
花骨朵（gūgǔ）一幅画（fú
fù
）一转眼（zhuǎnzhuà
n）裁出（cá
ichá
i）
三、给多音字组词。
shì
（）zhuà
n（）quān（）gū（）
似转圈骨
sì
（）zhuǎn（）juà
n（）gǔ（）
fú
（）xí
ng（）hǎo（）bè
n（）
佛行好奔
fó
（）há
ng（）hà
o（）bēn（）
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林
五、我会组词。
燕（）泳（）裁（）掠（）圈（）坊（）
艳（）咏（）栽（）惊（）倦（）访（）
沾（）蜻（）连（）壮（）稻（）紫（）
粘（）晴（）莲（）妆（）蹈（）紧（）
六、选词填空。
寂静安静宁静平静
1．风停了，湖面又恢复了（）。
2．上课铃响了，教室里逐渐（）下来。
3．夜晚，这片松树林里（）无声。
4．清晨，（）的校园显得很美。
七、按课文内容填空。
1、我国有很多神奇的泉，西藏的（）、河北的（）、台湾省得（）。
2、《咏柳》的作者是代的。
诗中“妆”的意思是，诗中比喻句是
。
这首诗后两句诗的意思是：
3、《春日》作者是代的。
诗中“等闲”意思是：
“胜日”意思是：
诗中的名句是：
。
八、阅读。
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
挨挨挤挤_____________________________________________
2、读课文，填一填。
刚开的荷花：
_________________________________
全开的荷花：
_______________________________________________
含苞欲放的荷花：
___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；
湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；
湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；
微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕（）艳丽（）中央（）清澈（）
3、作者写福海，先写了湖水的三个特点：
、、，并把它分别比作、、。
然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4、用“”画出文中的比喻句，作者把比作。
你也写一句比喻句把：
5、把你认为写得最美的句子摘抄下来。
（2分）
小学三年级语文下册第二单元自测题
姓名：
成绩：
wé
iɡǎnchè
nshānsì
yǎnɡōuzhōuruì
luǒlù
shūshì
（）（）（）（）（）（）（）
tè
shūzhò
ujià
nɡpí
lá
ozhà
nlá
nfēnɡlì
jīhá
njiāopò
（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
犁（）州（）裸（）透（）杆（）陡（）
黎（）洲（）棵（）绣（）秆（）徒（）
载（）喘（）砍（）舒（）骤（）壁（）
栽（）瑞（）吹（）殊（）聚（）璧（）
三、写出下列词语的反义词。
（6分）
浊——（）偏——（）善——（）廉（）谦虚（）
罚——（）罪——（）劣——（）勤（）冷淡（）
四、同音字
jiāncuì
bì
shūyù
lí
liè
（）强清（）石（）特（）忧（）（）明（）开
（）锐（）绿（）竟（）服（）言（）田（）车
四、按要求写句子。
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
（写比喻句）
2、修筑这条路的人，难道没有一颗高尚的心？
（改为陈述句）
3、草地上有几只数不清的小鸡在散步。
（修改病句）
4、人们留下了那棵橡树。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
五、我会查字典
1、“透”字是结构，用部首查字法，先查，再查画。
的第六画是_____，笔画名称是___________，组词
2、“重”字用音序查字法，先查音序，再查音节这个字有两个读音，。
分别可以组词，。
五、我会填。
（10分）
1、万壑树参天，。
（）
2、穿花蛱蝶深深见，。
3、池上碧苔三四点，。
4、，阴阴夏木啭黄鹂。
5、，竹溪树路板桥斜。
6、翠鸟的颜色非常（），头上的羽毛像（），绣满了（）；
背上的羽毛像（）；
腹部的羽毛像（）。
这句话通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟的特点。
7、我会设计一条保护环境的标语：
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．致：
①给予；
②集中；
③达到；
④精密精细；
⑤情趣。
（1）做工精致；
（）
（2）专心致志；
（）（3）致谢（）。
2．熟：
①植物的果实完全长成；
②食物加热到可以食用的程度；
③因为常见而知道得清楚；
④熟练；
⑤程度深。
（1）小妹妹在床上熟睡了。
（）
（2）杨梅睡了。
（）（3）提起杨桃，大家都很睡悉。
（）
3.闹：
①喧哗，不安静；
②吵，扰乱；
③害病，发生；
④干，搞；
⑤开玩笑。
（1）街上很热闹；
（）
（2）都是河伯娶媳妇给闹的；
（）（3）吃了不干净的东西会闹肚子。
七、阅读下面内容，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是：
3、第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。
4、找出描写颜色的词语：
、、。
5、短文的主要意思是（）。
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
小学三年级语文下册第三单元自测题
姓名成绩
一、我看拼音写词语。
kūlonɡquà
nɡà
ojiēfɑnɡbēicǎnpá
nchá
ndīngzhǔyá
nsù
（）（）（）（）（）（）（）
yù
hé
wè
iɡuó
zhǔnquè
shú
xījià
ohuì
shěnshì
lú
nliú
二、我会比一比，再组词。
（8分）
悔（）晌（）悦（）硬（）愈（）狼（）寓（）
诲（）响（）说（）便（）愉（）狠（）偶（）
箭（）幅（）盘（）借（）则（）叼（）剑（）
剪（）福（）盆（）猎（）侧（）叨（）箭（）
三、我会选择合适的词语填空。
审视注视
1．翠鸟一动不动地（）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
5．老师天天（）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
四、我会填。
1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；
常常做，。
五、我会改陈述句
1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
3、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
4、没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界？
5、难道这件事我会不知道？
6、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问？
7、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
六、我会在正确的说法后打“√”。
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
（）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
②只要有决心，再难的事也能做得到。
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
七、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此
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