人教版小学语文三年级下册各单元测试题全册汇编Word格式文档下载.docx

1、n hng） 绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 裁出（ci chi）三、给多音字组词。 sh（ ） zhun（ ） qun（ ） g（ ） 似 转 圈 骨s （ ） zhun（ ） jun（ ） g （ ） f（ ） xng（ ） ho（ ） bn （ ）佛 行 好 奔f（ ） hng（ ） ho （ ） bn （ ）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 五、我会组词。燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ） 圈（ ） 坊（ ）艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ） 倦

2、（ ） 访（ ）沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ） 稻（ ） 紫（ ）粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ） 蹈（ ） 紧（ ）六、选词填空。 寂 静 安 静 宁 静 平 静 1风停了，湖面又恢复了（ ）。 2上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。3夜晚，这片松树林里（ ）无声。 4清晨，（ ）的校园显得很美。七、按课文内容填空。1、我国有很多神奇的泉，西藏的（ ）、河北的（ ）、台湾省得（ ）。2、咏柳的作者是 代的 。诗中“妆”的意思是 ，诗中比喻句是 。这首诗后两句诗的意思是：3、春日作者是 代的 。诗中“等闲”意思是：“胜日”意思是： 诗中的名句是： 。八、阅读。（一）读下面的一段话，

3、完成后面的练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。挨挨挤挤 _ _ _ _ _ 2、读课文，填一填。刚开的荷花：_ _全开的荷花：_ _含苞欲放的荷花：_ _3、用“_”画出文中的比喻句。4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 _啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之

4、中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1、给这篇短文加上一个合适的题目。2、写出下列词语的近义词。环绕 （ ） 艳

5、丽 （ ） 中央 （ ） 清澈（ ） 3、作者写福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。4、用“ ”画出文中的比喻句，作者把 比作 。你也写一句比喻句把：5、把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分） 小学三年级语文下册第二单元自测题姓名： 成绩：wi n chn shn s yn u zhu ru lu l sh sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）t sh zhu jin p lo zhn ln fn l j hn jio p（ ） （ ） （ ） （ ）

6、（ ） （ ）二、比一比，再组词。犁（ ） 州（ ） 裸（ ） 透（ ） 杆（ ） 陡（ ）黎（ ） 洲（ ） 棵（ ） 绣（ ） 秆（ ） 徒（ ）载（ ） 喘（ ） 砍（ ） 舒（ ） 骤（ ） 壁（ ）栽（ ） 瑞（ ） 吹（ ） 殊（ ） 聚（ ） 璧（ ）三、写出下列词语的反义词。（6分）浊（ ） 偏（ ） 善（ ） 廉（ ） 谦虚（ ）罚（ ） 罪（ ） 劣（ ） 勤（ ） 冷淡（ ）四、同音字 jin cu b sh y l li（ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明 （ ）开 （ ）锐 （ ）绿 （ ）竟 （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）车四、按要求写句

7、子。1、蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。（写比喻句）2、修筑这条路的人，难道没有一颗高尚的心？（改为陈述句）3、草地上有几只数不清的小鸡在散步。（修改病句）4、人们留下了那棵橡树。改为“把”字句：改为“被”字句： 五、我会查字典1、“透”字是 结构，用部首查字法，先查 ，再查 画。的第六画是_，笔画名称是_，组词 2、“重”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 这个字有两个读音 ， 。分别可以组词 ， 。五、我会填。（10分）1、万壑树参天， 。（ ）2、穿花蛱蝶深深见， 。3、池上碧苔三四点， 。4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。5、 ，竹溪树路板桥斜。6、翠鸟的颜色非常（ ），头上的羽毛像

8、（ ），绣满了（ ）；背上的羽毛像（ ）；腹部的羽毛像（ ）。这句话通过 、 、 等描写颜色的词语体现了翠鸟 的特点。7、我会设计一条保护环境的标语：六、读句子，想想带点词的意思再选择。1致： 给予；集中；达到；精密精细；情趣。（1）做工精致；（ ） （2）专心致志；（ ） （3）致谢（ ） 。2熟：植物的果实完全长成；食物加热到可以食用的程度；因为常见而知道得清楚；熟练；程度深。（1）小妹妹在床上熟睡了。（ ） （2） 杨梅睡了。（ ） （3） 提起杨桃，大家都很睡悉。（ ） 3.闹： 喧哗，不安静；吵，扰乱；害病，发生；干，搞；开玩笑。（1）街上很热闹；（ ） （2）都是河伯娶媳妇给闹的；

9、（ ） （3）吃了不干净的东西会闹肚子。七、阅读下面内容，回答问题。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1、给短文加个题目。2、能说明水清的词语是：3、第2自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。4、找出描写颜色的词语： 、 、 。5、

10、短文的主要意思是（ ）。A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了天鹅湖四周的景色。C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。小学三年级语文下册第三单元自测题姓名 成绩 一、我看拼音写词语。k lon qun o ji fn bi cn pn chn dng zh yn s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y h wi u zhn qu sh x jio hu shn sh ln li二、我会比一比，再组词。（8分）悔（ ） 晌（ ） 悦（ ） 硬（ ） 愈（ ） 狼（ ） 寓（ ）诲（ ） 响（ ） 说（ ） 便（ ） 愉（ ） 狠（ ） 偶（ ）箭（ ） 幅（

11、 ） 盘（ ） 借（ ） 则（ ） 叼（ ） 剑（ ）剪（ ） 福（ ） 盆（ ） 猎（ ） 侧（ ） 叨（ ） 箭（ ）三、我会选择合适的词语填空。审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。四、我会填。1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行， ；常常做， 。五、我会改陈述句1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、这不恰好表明有数不尽的

12、骆驼吗？3、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？4、没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界？5、难道这件事我会不知道？6、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问？7、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？六、我会在正确的说法后打“”。1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。一个人如果不肯接受意见，就会做错事。2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。只要有决心，再难的事也能做得到。比喻行动与目的相反，做事背道而驰。七、我会阅读短文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此