培训者培训手册0703文档格式.docx
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时间
专题
内容
方式
负责人
7月17日
报到自学
签到、领取参会材料、自学材料
自学
项目组
7
月
18日
上午
8:
30—9:
00
开班典礼
天水市幼儿园园长、中小学学校校长岗位资格培训启动仪式
大会
教育局
有关领导
9:
10—12:
实施方案解读及
学校（幼儿园）管理微研究
实施方案解读；
学校（幼儿园）管理微研究：
1.微研究的内涵与理解
2.微研究思路与方法
3.微研究材料积累与问题关注
专题讲座
继教网
项目专家
下午
14:
30—17:
学校（幼儿园）管理分析
1.优秀幼儿园和中小学校的管理经验
2.存在的问题
3.管理建议
19日
00—11:
学校（幼儿园）文化与课程建设案例
1.学校（幼儿园）文化建设
2.学校（幼儿园）课程建设
本地校长
30—15:
30
网络平台讲解
项目组讲解平台的功能及操作
平台讲解
16:
00—17:
大会总结
1.专家讲解网络研修需要注意的问题
2.大会总结
专家总结
20日
9：
00—12:
平台分组操作实践
学员进行平台演练
实践操作
离会（培训结束）
第二期集中培训
7月21日
22日
23日
24日
项目实施篇
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（教党〔2010〕3号）、《全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划（试行草案）》、《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》的文件精神，参照《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》、《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》的文件要求，以及有关幼儿园园长和中小学校长的专业标准，特制定此实施方案。
一、培训对象
天水市幼儿园园长，小学、初中和高中学校校长。
二、培训时间
集中面授培训时间，第一期2015年7月17日——7月20日
第二期2015年7月21日——7月24日
网络培训时间为3个月，自2015年8月1日——11月31日
三、培训内容
本次培训按照幼儿园园长和中小学校长任职资格培训的规范要求，以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容，对校（园）长进行培训，着眼于行为转化、实践应用，重实效和可持续发展。
（一）预设性培训内容
网络培训内容
幼儿园园长网络培训内容
模块
专题与活动
学时
主讲教师
必修/
选修
学前教育政策与法规
《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中的儿童观
6
专题解析
徐明：
北京教育科学研究院早期教育研究所，副研究员
必修
《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中的教师观
主题活动
研讨主题：
从管理角度结合实际谈谈我园践行《指南》的案例
3
在线交流
坊主
管理理念与
职业道德
幼儿园园长的职业理想与职业道德
专题讲座互动对话
苏小平：
北京教育学院，副教授
朱继文：
北京市丰台区第一幼儿园，园长
教育变革需要技术支撑
1
祝智庭：
华东师范大学教授
从数字化教育走向智慧教育
2
信息化带来了教育变革
信息化教育对教师提出了挑战
幼儿园园长课程领导力提升
5
案例评析
刘昊：
北京师范大学学前教育学博士，首都师范大学学前教育学院讲师
做有现代管理意识的幼儿园园长
4
互动对话
张向葵：
东北师范大学，教授
国外幼儿园项目活动及其对我国的启示
案例分析
严冷：
首都师范大学教育学院，副教授
结合园长的职业道德理念谈谈如何践行幼儿园管理
项目专家团队
园所发展
与文化建设
园所发展规划的制定与组织实施
戴晓萱：
北京市东城区东四五条幼儿园，园长
找准定位盘活资源智慧办园
邹平：
北京市大地实验幼儿园园长
黄姝：
北京市东城区东四五条幼儿园，副园长，市级骨干教师
幼儿园育人文化从“心”开始
专题讲座案例教学
于渊莘：
北京市劲松第一幼儿园园长
园所传统文化特色引领教师队伍专业发展问题探索
范建华：
北京丰台区群英幼儿园党支部书记、园长
我们的园所文化创设
保教工作指导与资源利用
幼小双向衔接的教育实践与案例分析
8
北京大地实验幼儿园园长
幼儿园转岗教师由来及专业发展面临的问题与对策
李志全：
四川师范大学教授
王欣：
四川省双流县实验幼儿园
郑爱梅：
四川省眉山市东坡区实验幼儿园
北京市劲松第一幼儿园园长，中教高级
怎样维护幼儿教师的心理健康
高明书：
北京教育学院心理系教授
幼儿心理发展特点及问题行为干预
张靖：
北京教育学院丰台分院心理教研室（青少年心理健康教育中心）主任
幼儿园多媒体课件的制作及有效利用
徐环：
北京市丰台区方庄第二幼儿园，副园长
幼儿健康教育与幼儿园安全工作
彭俊红：
北京市丰台区丰台第五幼儿园园长，小教高级
薛燕京：
北京市丰台区丰台第五幼儿园，保教主任，小教高级
幼儿园教师专业发展的几个问题
金传富：
北京教育学院丰台分院高级教师
园本研修的设计、组织与指导
芦德芹：
北京朝阳区劲松第一幼儿园保教主任，全国模范教师
幼儿园保教工作的组织与管理
范佩芬：
原北京市崇文区第三幼儿园，园长。
幼儿园的综合资源开发与利用
冯淑兰：
亚运村第二幼儿园园长
信息技术在幼儿园管理中的应用
如何利用幼儿园资源进行特色办园
本课表共提供课程和主题活动150学时，课程学习时间需不少于900分钟
义务教育学校校长培训内容
教育政策、法规与
依法治校
关于教育中长期发展规划的解读
郭振有：
中国教育学会常务副会长
直面教育综合改革
张力：
教育部教育发展研究中心主任、研究员、博士生导师
校长专业化及其制度保障
褚宏启：
北京师范大学教授、博士生导师
《义务教育学校校长专业标准》解读
学校安全管理与依法治校
谢志东：
北京教育学院组织宣传部部长，副教授
学校法律纠纷
杨颖秀：
东北师范大学教授，中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事
校长角色意识与岗位职责
刘永胜：
北京光明小学校长，北京市模范校长
主题活动：
我对校长角色与岗位职责的认识
坊主、项目专家
学校管理新理念和实践的改变
陈孝彬：
北京师范大学，教授
好校长的标准和校长的角色
肖川：
北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授
中外基础教育比较研究
黄家骅：
福建教育学院副院长，“享受国务院特殊津贴专家”
中小学校长的职业理想与职业
道德
付晓洁：
北京第二外国语学院附属中学校长
校长应具备的教育
理论知识
线上研讨
学校管理
实务
规划学校发展
现代学校管理与学校发展计划
于波：
西南大学基础教育研究中心副主任
生命价值教育理念与学校科学发展
吴甡：
北京市广渠门中学校长，全国优秀教育者
本土化的学校管理特色
王俊莉：
甘肃省七里河小学校长，全国特色教育先进工作者
李旭俦：
甘肃农业大学附属中学校长，省级骨干教师
千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金——基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈
张景浩：
北京小学大兴分校校长，“北京
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