北塘小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式.docx
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判断题
对
错
6：
个体品德的核心部分是（ ）
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
7：
儿童厌学症的主要表现是（ ）。
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、注意力缺陷
D、对学习不感兴趣
8：
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ ）
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
9：
讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（ ）。
A、信息传递的单向性
B、知识传授的系统性
C、老师主体的权威性
D、时间运用的高效性
E、学生主体的权威性
10：
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
11：
集中复习的效果一般优于分散复习。
（ ）
12：
住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。
但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。
在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。
在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。
这段话主要说明的观点是（ ）。
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
13：
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
14：
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（ ）。
A、行政处罚
B、行政处分或解聘职务
C、撤销教师资格
D、追究民事法律责任
15：
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）。
A、个案研究法
B、教育行动研究
C、教育叙事研究
D、教育实验法
16：
口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能
17：
我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（ ）
A、所接受全部教育内容的总和
B、所学科目的总和及社会实践活动
C、所学内容的总和及进程安排
D、所有教学内容的总和及进程安排
18：
交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（ ）。
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
19：
教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（ ）。
日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15
B、20
C、30
D、60
20：
“杂交水稻之父”是（ ）。
（2013年下半年真题）
A、王淦昌
B、袁隆平
C、钱学森
D、杨振宁
21：
教师备课需要做好的工作不包括（ ）。
A、了解学生
B、钻研教材
C、设计教法
D、布置作业
22：
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（ ）。
A、导入环节
B、讲授环节
C、巩固环节
D、设计教学重难点
23：
陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了（）。
A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
24：
当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。
25：
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（ ）高。
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
26：
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A、六三制
B、双轨制
C、分支型
D、五四制
27：
主张“有教无类\"
的教育家是（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
28：
成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（ ）
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、逆向迁移
29：
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
A、学习期待
B、学习目标
C、成就动机
D、自我效能感
30：
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
31：
儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
32：
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
33：
我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于（ ）
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
34：
我国的教育体系分为（ ）三大阶段。
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
35：
下列属于意义学习的条件的是（ ）。
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
36：
构成品德心理结构的基本成分是（ ）
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
37：
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
38：
音乐欣赏的关键是（ ）。
A、听
B、唱
C、想
D、说
39：
“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（ ）。
A、行政指令管理方法
B、法律约束管理方法
C、思想教育管理方法
D、经济手段管理方法
40：
关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ）
A、高智商又高创造性
B、低创造性智商可以高
C、高智商可能有低创造性
D、低智商不可能有高创造性
E、高创造性须有高于一般水平的智商
41：
技能是学生学习的重要目标和手段。
42：
在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
43：
现代学制最早产生于（ ）。
A、欧洲
B、亚洲
C、布美洲
D、非洲
44：
在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（ ）。
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
45：
通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ）。
A、品德
B、态度
C、意向
D、技能
46：
小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
47：
对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（ ）。
B、学识
C、态度
D、方法
48：
以下哪一个是稳定的内在原因（ ）。
49：
马卡连柯曾经说过：
“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的（）功能。
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
50：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
51：
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
52：
一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
53：
B、班级授课
54：
在感觉记忆中，信息的编码方式是（ ）。
A、概念体系
B、语义
C、图像和声像
D、图式
55：
在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（ ）。
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
56：
现代教育心理学的创始人是班杜拉。
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