学生会干部管理心得体会修改版Word格式文档下载.docx

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所以，让同学们接受自己的主张，督促同学们去执行任务，使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果，那么就要做到：

一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的;

二是要语言结构清晰、逻辑严谨;

三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括;

四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。

另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。

这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。

　　3、学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要培养严密的组织活动能力。

组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识，做好干部工作的本领。

这就要求作到以下三点：

一是要大胆设想，共同协商，论证后，方可定论;

二是要精心设计;

三是细致安排，每项活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。

这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高。

　　4、学会几种协作协调方法，处理好一些关系的协调平衡能力。

协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。

　　①学生干部应学会在工作中增进友谊，以友谊促进工作的更好完成，善于在工作中学习，妥善安排好学习与工作的时间。

歌德说：

“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

”学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间，但是必须集中完成最重要的学习任务，充分利用双休日，把积压的工作和耽误的功课完成。

　　②学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。

工作要有计划、有时间表，开会要有主题、有内容，布署工作要注意各项任务的落实。

少开会，开短会，切忌不着边际，效率低的长会议，不安排在学习的黄金时间，可安排在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎时间。

　　③学生干部应不断改进自己的工作方式、方法，不断发现自己工作中的缺点，总结工作中的失误，虚心接受他人意见，不断改进自己的工作方法。

若有什么活动计划或安排，应事先和其他干部、同学商量，充分发挥民主，让大家都有发表自己意见的机会。

作为干部呢，则要认真听取意见，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。

这种工作方式，如果能够做到，自然就密切了与同学的关系，缩小、甚至消除彼此间心理上的差距，增进相互间的了解，有利于调动群体的积极性，增强集体的凝聚力。

不断改进自己的工作方式，可以通过“自我反省”和“群众帮助”两种方式，随时召集干部和同学进行讨论，总结工作中的得失问题。

“兼听则明”，广泛地听取大家的意见，往往能收到意想不到的效果。

　　④正确处理好与老师、同学的关系。

学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直接影响着自己在集体中的威信。

一方面，学生干部既不能“唯下”：

全听同学意见，搞什么活动不向老师说一声，同学们有什么想法和意见不及时反映等，这样产生的后果和影响是无法估计的。

另一方面，学生干部也不能“唯上”：

无论什么事情都要依赖老师决定，这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学意见，也不能锻炼和提高自己的各方面能力。

学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作氛围。

学生干部作为老师与同学的桥梁，应及时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。

　　5、形成一定的心理调控能力。

学生干部应具备良好的心理素质。

遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及时调整自己的心态十分重要。

（1）快乐地工作。

（2）积极的自我暗示：

20世纪60年代，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，暗示名单上的学生会有前途。

8个月以后，他又来到这所小学，对18各班进行复试，结果他提供的名单上的学生成绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。

　　（3）建立合作与信任。

　　（4）冲突沟通：

化解冲突的策略包括：

　　1）回避：

双方的需要都没有得到满足。

　　2）压制：

满足我方需要，而不考虑对方的需要。

这样做，即使冲突被暂时压抑，但未来会造成更大的冲突。

　　3）顺服：

自己委屈求全，不考虑自己的需求。

　　4）合作：

让彼此的需要百分之百得到满足。

　　5）妥协：

透过相互的让步，促使彼此的需要得到局部的满足。

　　6）学会倾听：

认真地听;

谦虚地听;

“选择地听”;

“专注地听”。

概括地说，做学生干部要胆大心细脸皮厚;

顶天立地有本事;

政治上靠得住;

工作上有本事;

作风上过得硬;

　　6、合格的学生干部还必须强化的几种意识。

（1）、强化服务意识。

学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任认可的。

为学生服务，为实现学校制定的各项目标服务，是对学生干部的基本要求。

也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。

实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。

而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。

再者，学生干部工作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。

因此，学生干部要不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人好我荣”的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。

只有强化服务意识，才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。

（2）、强化能力意识。

应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。

任何能力都是在后天的实践中得到的。

作为学生群体的一个学生干部，尤其是作为一个非权力型的干部，他受到的实际锻炼是多方面的。

而且有许多是书本上没有也无法教授的。

　　（3）、强化整体意识。

一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识，从整体发展上知识自己应该干什么?

从整体比较上知道自己还缺什么?

从整体联系上知道每步的重点是什么?

可以说，整体意识强了，工作的主动程度也就高了，作用也就大了。

　　（4）、强化效益意识。

大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感”。

总想做的多一点，比别人好一点。

这是他们的最基本和最积极的一面。

但在有些学生干部那里却往往适得其反。

或力没少出却政绩平平;

或忙忙碌碌却越忙越乱;

或以自己辛辛苦苦聊以自慰。

强化效益意识是具有长远意义的。

辛苦不是衡量工作好坏的标志。

要增强效益，就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究;

就要加强对工作方法的研究;

就要加强对时间和力量组合的研究……。

一句话，就要扎扎实实老老实实的下一番功夫，而且是一番科学的功夫。

善于事半功倍是一种很重要的能力，是做什么事都需要的一种能力。

　　（5）、创新竞争意识。

继承是基础，创新是关键。

工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。

竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。

　　总之，一名优秀的学生干部，在思想上明确四个“一”：

第一，把自己担负的社会工作当作“一项事业”，从而树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神。

第二，把自己的工作当作“一门学问”，从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习，达到增长自己知识和才干的目的。

第三，把自己担负的社会工作当作“一个天地”，即充分施展自己才能，锻炼自己才干，实现自己理想的天地，从而大胆创新，勇于开拓，不怕失败，努力争取成功。

第四，把自己担负的社会工作当作“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的，不同于他人的大学生活形式，必须以严肃认真的态度去处理好生活的人和事，以及各种关系，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。

用一句话概括，学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会”新人。

　　经过这次的培训，我相信自己在今后的日子里，能够成为一名合格的学生干部。

　　学生会干部管理心得体会篇2

　　为进一步加强我院团员青年的政治理论学习，提高各级团干部的思想素质和工作水平，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，培养学生会干部的责任意识、大局意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，全面提高学生干部整体素质，充分发挥学生干部在学校管理工作中的作用，培养和造就高素质的青年后备人才，提升我院团建工作水平。

11月29日上午，由巢湖学院团委、学生会组织的我院青年马克思主义者培养工程“学生干部菁英学校”培训班正式开班。

本次培训班共有来自院、系学生会的100多名学生干部参加学习，开班仪式后，院团委书记何照泽为全体学员作了题为《如何当好一名优秀学生干部》的专题讲座。

他结合生动的事例着重向同学们阐述了学生干部应具备的基本素质和应掌握的基本技能。

并特别强调，一名优秀的学生干部要兼备正直、诚实与自信的优良素养，要学会合理安排时间，在保证良好学习成绩的同时出色完成自己的工作。

讲座深入浅出，富有哲理，使与会同学深受教育和启迪。

根据安排，本次培训为期一个月，将通过专题讲座、理论学习、座谈讨论、工作交流、观看录像和社会实践等多种形式有序开展。

围绕着本次学习培训，巢湖学院学生会根据实际情况开展了以下培训内容：

　　1、院学生会全体成员于12月1日下午在团委会议室召开《如何做好学生会干部》的专题学习座谈会议。

　　2、院学生会各个部门于11月30日至12月6日深入开展关于“青年马克思主义培养工程学生干部培训”工程和提高部员能力的培训工作，并在利用为期一周的时间，精心安排，具体落实，并各部门以书面形式将总结成果及时上报汇总。

　　3、院学生会全体成员及各系学生会代表于11月30日早在学院东二阶梯教室观看“青年马克思主义培养工程学生干部培训”工程学习资料片。

　　4、院学生会全体成员于11月30日下午在学院篮球场进行“青年马克思主义培养工程学生干部培训”素质拓展团队建设活动。

　　5、组织巢湖学院学生会主席团成员及各系学生会分会主席于12月2日下午在团委会议室进行关于“青年马克思主义培养工程学生干部培训”课程的专项学习座谈会，院团委何照泽书记和团委宫海波老师出席会议，何书记就当前国内外环境的实际情况对同学们做了专题讲座和重要讲话。

　　6、组织各系学生会分会深入各系内组织本系学生干部开展关于“青年马克思主义培养工程学生干部培训”工程的宣传学习工作，并由院学生会主席团各分管联系的各位分管主席与院学生会女生部、维权部、治保部及调研部的同学深入各系进行学习宣传。

各系学生会并以书面形式及时汇总上交各系组织学习情况。

其中较为突出的有管理系学生会组织开展相关活动，学习研讨与演讲比赛相结合，团队游戏与心得体会相融合;

历史旅游文化系学生会将党员与学生干部互帮互助进行学习交流，并开展相应的主题为“20XX我和你—我的祖国”为主题的演讲比赛和“感受文化，陶冶情操—游览霸王祠”的素质拓展团队建设活动;

外语系学生会组织学生干部就“什么是学生会”、“如何做好学生会干