最新2019年部编版小学语文二年级下册第六单元复习课件PPTPPT推荐.ppt
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拓展积累词语，抄写句子3.读课文，能提取主要信息，说出雷雨前后景色的变化、“天然的指南针”怎么帮人们辨别方向和太空的趣事。
4.背诵古诗二首雷雨。
5.正确书写汉字，不多写或少写笔画。
6.能写出自己对大自然的疑问。
7.背诵悯农（其一）。
8.能展示如何参与图书角的建立和管理。
热爱阅读。
古诗二首,读准字音：
竟、映、鸣、岭（后鼻音）正确书写：
莲、荷（上下结构）含（上面的“今”不要多点）岭（右边的“令”不要少点）掌握部首：
穷（穴）,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（）。
接天（）无穷碧，映日（）别样红。
古诗二首,1把诗句补充完整。
2这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
3这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对思想感情。
四时同,莲叶,荷花,夏季,六月,莲叶,荷花,宋,杨万里,对西湖六月美好风光的赞美的,古诗二首,晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）六月里西湖的风光景色，到底和其他时节的不一样。
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。
绝句（唐杜甫）两个黄鹂在翠绿的树梢上欢乐的歌唱，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外满面上停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
赞美西湖景色，眷恋朋友情谊,明媚秀丽春光，舒畅愉悦心情,1.对对子：
两个对（）黄鹂对（）翠柳对（）（）对上千秋雪对（）（）对东吴2.诗的前两句是（）描写，诗的后两句是（）描写。
3.古诗中运用夸张的修辞手法的诗句是：
动态,静态,门泊东吴万里船。
古诗二首,雷雨,读准字音：
新（前鼻音）正确书写：
黑、垂（笔顺）迎（不要多撇）掌握部首：
黑（黑）垂（丿、千）户（户）乌（丿）,雷雨,雷雨一文是按照、和的顺序来写的，文中许多字用得特别好，我会用“”选择恰当的字，并说一说理由。
（1）满天的乌云，黑沉沉地（压落）下来。
从这个字，我们可以感觉到乌云来得很。
（2）蜘蛛又（坐爬）在网上。
从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的和。
雷雨前,雷雨中,雷雨后,猛烈,愉快,悠闲,阅读理解,晚霞太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：
“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
1.照样子，写词语。
叽叽喳喳（AABB式）（）（）2.根据短文内容连一连。
红头巾儿女她世上万物太阳晚霞3.全文主要运用的修辞手法是（）。
A排比B拟人C比喻4.读短文中画“_”的句子，回答问题。
（1）句中表示“非常留恋，不愿离开”的成语是。
（2）向日葵在想什么？
写一写。
叮叮咚咚,嘻嘻哈哈,B,依依不舍,例：
太阳妈妈，谢谢你给我带来温暖，让我健康成长。
要是你在野外迷了路,读准字音：
碰、闯、慌（后鼻音）正确书写：
导（上部巳）助（第5比提）永（第2比横折钩，第3笔横撇）掌握部首：
导（巳、寸）永（丶）助（力）,课文说的“天然的指南针”是太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠里的积雪。
太阳中午的时候在，地上的树影正指着；
北极星永远高挂在；
大树枝叶稠密的是，枝叶稀疏的是；
沟渠里的积雪化得快的那边是，化得慢的那边是。
南方,北方,北方,南,北,北边,南边,要是你在野外迷了路,阅读理解,大自然的语言（节选）别以为人才说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。
大自然的语言（节选）别以为人才说话，大自然也有语言。
（1）像“逗点”的是（），像“省略号”的是（）。
编成队的大雁蝌蚪年轮
（2）你从短文中读懂了哪些大自然的语言？
白云天上飘，说明明天是晴天。
蚂蚁搬家说明天要下雨。
蝌蚪水中游，让我们知道春天来到。
（注意回答出“现象”“本质”两部分，不能只说“蝌蚪像逗号”）大雁南飞让我们知道秋天来到。
年轮一年只长一圈。
（3）你读懂大自然的语言了吗？
请你模仿短文内容写一段。
你看那，就是大自然的语言：
。
（提示：
先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）,你读懂大自然的语言了吗？
先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）,你看那燕子低飞，就是大自然的语言：
快要下雨了。
你看那树叶疏密，就是大自然的语言：
向阳的南面枝叶多，朝北的一面枝叶少。
你看那月亮圆又缺，就是大自然的语言：
一月只有十五圆。
蜡梅飘香是冬天。
树木吐芽春来到。
太空生活趣事多,读准字音：
稳（前鼻音）正确书写：
容（下面不是“合”）掌握部首：
容（宀）（不是“穴”）,语文园地六字词句运用,找出句子中的一组反义词填在括号里。
（1）这件事说起来容易，但做起来却很困难。
（）（）
（2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
（）（）（3）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。
（）（）,容易困难保密泄露（lu）安静喧闹,语文园地六字词句运用,选择恰当的解释，写出序号。
（1）这件事非常隐秘，你不要泄露出去。
（）A显示B流露C不该让人知道的事情被人知道了
（2）我喜欢生动有趣的课，不喜欢枯燥乏味的课。
（）A疲惫，疲劳B没有趣味C很有意思（3）他刻苦学习，成绩优秀，所以受到了嘉奖。
（）A称赞和奖励B惩罚C批评,点拨：
句1中“隐秘”“泄露”是一对反义词。
“隐秘”表示事情不能被人知道。
句2中“生动有趣”和“枯燥乏味”意思相反。
句3中从前面“刻苦学习、成绩优秀”可以推断出“嘉奖”是称赞和奖励的意思。
语文园地六图书管理,图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们对图书进行了分类，请简单列举四类。
（示例：
童话类，如稻草人、格林童话选；
少儿国学类，如三字经、弟子规；
科普书籍，如百问百答迷人的材料；
名人故事类，如名人成长故事科学家的故事）；
诗歌类，如少儿童谣。
语文园地六写话,走进大自然，我们有各种奇妙的问题，我会提出问题并解答。
为什么天热要扇扇子？
因为扇扇子可以给皮肤散热。
为什么夏天小狗要吐舌头？
因为。
为什么？
点拨：
这一道题目除了要能提出自己的问题，还要能够进行解答。
解答要正确，符合科学性。
如：
因为小狗不会出汗，汗腺在舌头上，要靠舌头散热。
为什么鱼睡觉不闭眼？
因为鱼没有眼皮，就是睡觉的时候也是睁着眼的。
语文园地六日积月累,悯农的作者是唐代诗人李绅，我会补充诗句：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗反映了农民辛苦劳作却换不来丰衣足食的生活，告诉我们粮食来之不易，要节约粮食。
澳大利亚的报时“怪石”岩石能报时？
听起来近乎是天方夜谭（tn），但在澳大利亚中部阿利斯（s）西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。
这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：
早晨，阳光普照的时候，它为棕（（zn）色；
中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；
傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。
它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。
阅读理解,1.报时“怪石”的形状是什么样的？
请你用横线画出来。
根据短文填空。
怪石通过来告诉人们时间，它成为当地居民的“”，人们根据它一日三次的来安排以及。
综合练习,根据课文内容，判断对错。
（1）绝句描写了春天的景色，晓出净慈寺送林子方描写了夏天的景色。
（）
（2）雷雨是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。
（）（3）“天然的指南针”有太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠里的积雪等。
（）（4）最大的“书”指的是岩石印成的书。
（）,综合练习,标点符号的正确运用：
在“”里填上合适的标点符号。
（1）树上有小鸟（表示不确定）树上有小鸟（表示很惊讶）
（2）滴答滴答雨下得真大呀一朵又一朵地上开满了雨花我们撑开五彩的小伞怎能不是一幅美丽的图画,参考答案：
（1）？
！
（2），！
，。
，？
综合练习,近义词：
望看鸣叫渐渐慢慢清新清爽忽然突然慌张惊慌天然自然分辨辨别舒服舒适必须务必一动不动纹丝不动反义词：
前后遥近渐渐飞快打开关上清新污浊慌张镇定解冻冰封稠稀有趣乏味特别普通,综合练习,词语搭配：
1.量词搭配：
一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2.形容词搭配：
（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导词语归类：
描写太空的词语：
浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边,
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