高中语文第一单元第3课读《鲁滨孙漂流记》教学案语文版必修5Word下载.docx

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塘中之水愈来愈少，最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运，然而却不见有鳄鱼离开。

池塘似乎完全干涸了，唯一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。

那只勇敢的小鳄鱼呢，它经过多天的跋涉，终于幸运地找到了一处水草丰美的绿洲。

若不是小鳄鱼勇于尝试，寻求另一条生路，那它也难逃丧生池塘的厄运；

而其他的鳄鱼，如果它们不安于现状，勇于尝试，那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局！

四、从历史中积累

凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。

灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不挠地进行了8000多次尝试。

试验初期，他找了1600种耐热材料，反复试验了近2000次，结果发现只有白金较为合适，但白金比黄金还贵重些，这就是说实验失败了。

面对这样的失败，一般的人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物。

通过不断地尝试，爱迪生最终获得了巨大的成功，给人类带来了“光明”。

这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。

一、作者简介

女权运动的先驱者——伍尔夫

弗吉尼亚·

伍尔夫（1882-1941），原名弗吉尼亚·

斯蒂芬，英国小说理论家、批评家和意识流小说家，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。

1882年出生于英国伦敦。

父亲莱斯利·

斯蒂芬爵士是维多利亚时代出身于剑桥的一位著名的文学评论家、学者和传记家。

她自幼深受父亲的影响，虽然因健康原因从未上过正规学校，却从父亲的藏书中受到了良好的教育。

1904年她父亲去世之后，迁居到了布卢姆斯伯里。

她在1905年开始职业写作生涯。

她运用“意识流”技巧探索文学表现的新方法，取得了突出的成就。

1941年3月，投水自尽。

作品：

《达洛维夫人》《雅各的房间》《到灯塔去》《墙上的斑点》，文学批评集《普通读者》等。

二、背景回放

《鲁滨孙漂流记》是英国文学乃至世界文学的小说经典之作。

主人公鲁滨孙有着一心要遨游探险的想法，几次出海，最终流落荒岛，在那里经历了长达二十多年的孤独生活。

如何来解读这篇小说呢？

有着丰富创作经验和崭新的小说创作理念的小说家伍尔夫，对其进行了独具慧眼的解读和评论。

她告诉我们全面掌握小说家的透视法是我们解读小说的良法之一。

要深入解读一部文学名作，就必须爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察。

三、相关知识

英国第一部现实主义长篇小说——《鲁滨孙漂流记》

《鲁滨孙漂流记》可以分为三个部分。

第一部分描述鲁滨孙瞒着父亲，三次出海航行的经历。

第一次他几乎被海浪淹死，第二次在非洲经商赚了一笔钱，第三次被摩尔人俘获，成为奴隶，后来被前往巴西的一艘葡萄牙商船救起，在巴西买了一个种植园。

第二部分，即小说的主体，描写鲁滨孙在南美洲一个荒岛上独自生活28年的经历。

在巴西做了庄园主的鲁滨孙不甘现状，再次出海航行，不料遭遇飓风，商船触礁沉没，除鲁滨孙外无一人生还。

鲁滨孙漂流到一个荒岛上，凭借惊人的毅力和顽强不息的劳动解决了生存问题。

第三部分叙述鲁滨孙离开荒岛以后的经历。

第一部分和第三部分记述相对简略，而第二部分是全书的精华，因为鲁滨孙这个典型人物的塑造和刻画都是在这一部分完成的。

小说以极大的篇幅描绘了鲁滨孙落难荒岛，不畏艰难，自耕自力，与恶劣环境作斗争的一幕幕动人的情景，歌颂了人的智慧和勤劳的美好品德。

鲁滨孙这一形象其实是十七世纪英国资产阶级中的先进、敢于冒险、勇于开拓的典型形象的代表。

一、读准字音

（一）单音字

（1）渺小（miǎo）

（2）搅乱（jiǎo）

（3）侮辱（wǔ）（4）秩序（zhì

）

（5）萎缩（wěi）（6）告诫（jiè

（7）庇护（bì

）（8）驯养（xù

n）

（9）炫耀（xuà

（二）多音字

1．组词辨析法

（1）行hé

nɡ

（2）弄

2．语境辨析法

（3）为了不让独裁者出现，以确保社会的安宁（ní

ng）与人的自由，我们宁（nì

ng）可把“主义”关在学术的笼子里，即使再好的主义也不能让它成为权力野心家手中的工具。

（4）有些家长见孩子要哭要闹，或者淘气调皮不听话，就用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓（hè

），想以此来吓（xià

）唬住孩子。

这种做法对制止孩子一时的哭闹，会有一些作用，但它也会给孩子带来长时间的心理创伤。

二、写准字形

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）楣

三、用准词语

（一）明确词义

（1）微不足道：

微，细，小；

足，值得；

道，谈起。

非常藐小，不值得一提。

（2）我行我素：

不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。

（3）井井有条：

形容说话办事有条有理。

（4）心神不宁：

宁，安定。

形容心情不平静。

（5）欣喜若狂：

形容高兴到了极点。

[辨析正误]

见到我，沈刚欣喜若狂，一路领着我回了他的住处，那是一处布置得特别温馨的小屋，物件摆放井井有条，精心保养过的木地板泛着光，铺着素色方巾的沙发和床干净得让我心神不宁，不敢落座。

辨析：

“心神不宁”使用对象错误。

经常用于一些不好的事情或现象，引起人们“心神不宁”，不能说“沙发和床干净”得让人“心神不宁”。

（二）易混辨析

1．探讨vs探究

填一填

马家窑文化研究院将从马家窑文化彩陶研究入手，在人类学、社会学、哲学和艺术学方面进行探究，在民族学和人类学范畴对马家窑文化族属古羌人进行深入研究，并从艺术学角度，探讨其对中华民族艺术形式及影响进行深入研究。

辨一辨

都有“探索”的意思。

探讨：

侧重于讨论。

探究：

侧重于研究。

2.秩序vs次序

一大早，福田区八卦路上深圳社保个人服务中心人头攒动，大批外来工等待退保，该中心被迫派号按次序办理手续，福田警方出动百余特勤人员驻场维持秩序。

都有“顺序”的意思。

“秩序”主要指有条理，不混乱，符合社会规范化状态。

“次序”主要指事物的先后顺序。

3．荒凉vs荒芜

公元四至五世纪，罗马帝国社会经济日趋崩溃，尤其是西部，很多城市工商业衰败，农村荒芜，人口剧减，一片荒凉破败景象。

都有“冷清、废弃”的意思。

“荒凉”是指人烟稀少。

　“荒芜”主要指田地等因无人管理而长满野草。

[明大意]

作者通过自己在读《鲁滨孙漂流记》时产生的感受，对广大读者进行了一次关于读书的方法和情感上的教育。

在文章开头，作者通过一连串生动的比喻，形容了优秀的作品给人的感受，而这种感受往往是痛苦的，因为作家的正确的先进的思想对我们的狭隘的偏见造成了冲击。

然后作者以读《鲁滨孙漂流记》为例，通过对小说的独到见解和叙事写人的技巧，从中发掘出了深刻的道理，包括人生、审美、价值等，明确地指出“小说家透视法”在写作和评价鉴赏中的意义，给我们指明了解读名作的方法和技巧。

[理脉络]

一、阅读课文第1～2段，回答下面的问题。

1．文章开头说“末了总有一场孤独的战斗在等待我们”，这场“孤独的战斗”指什么？

怎样才能打赢这场“战斗”？

[对应考点：

理解重要词语的含义]

答：

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参考答案：

“孤独的战斗”指的是“我们必须独自爬到这位小说家的肩上，通过他的眼睛观察”。

也就是我们要通过作品的语言了解作品的内容，独自对作品进行感悟、体会。

由于不同的作家采用的表现手法不同，即使同一时代的作家和读者之间也不可能完全沟通，再加上我们固有的偏见和经验，就非常容易在这场战斗中被打败。

所以要打赢这场战斗，即真正了解作品的内容，体会作家通过作品要告诉我们的生活“本质”，只有放弃我们固有的偏见和经验。

2．“作家们可以生活在同一时代，看见的东西却不一样大”有何含意？

[对应考点：

理解重要句子的含意]

这是在前文分析基础上的一个结论句。

表明即使生活在同一时代的作家，由于修养、水平特别是采用的表现手法不同，表现的内容也会有差异。

3．文中“我们往往感受到极大的痛苦”一句中“痛苦”的含义是什么？

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作家与读者对世界的看法不同，作家使读者从一个崭新的思想中获得持久的愉快，而这种愉快诞生于读者的愤怒、恐惧、厌烦。

4．作者列举哈代和普鲁斯特的主要目的是什么？

列举事例的作用]

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