说课课件—传感器与检测技术说课PPT格式课件下载.ppt

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,一、课程性质及地位,二、课程目标,学生初步掌握检测技术的基本知识和应用。

培养学生使,用各类传感器的能力。

使学生能够进一步应用传感器解决工程测控系统中的具体问题。

学生初步掌握检测技术的基本知识和应用。

本课程目标是使学生能够初步掌握检测技术的基本知识和应用。

培养学生使用各类传感器的能力。

使学生能够进一步应用传感器解决工程测控系统中的具体问题，学习科学探究方法，养成自主学习能力，培养良好的思维习惯和职业规范。

二、课程目标,能力目标,知识目标,素质目标,1、了解各种传感器在工业生产和日常生活中的应用。

2、具有正确选用传感器及测量转换电路组成实用检测系统的初步能力。

3、具备一般传感器安装、调试与故障判断的能力,1、理解各类传感器的结构及工作原理，熟悉传感器的各种特性。

2、能够根据不同传感器的特性分析典型测量电路，并解决简单设计问题。

3、理解典型检测系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特性。

1、培养良好的工作责任心、坚强的意志力和严谨的工作作风。

2、具有良好的交流与团队合作能力，能在实际的工作中发挥其创造性。

3、掌握文明生产、安全生产与环境保护的相关规定及内容。

三、课程内容,本课程是为后续课程自动化生产线安装与调试奠定基础的，课程内容的选择以实际应用为依据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。

1、课时分配,三、课程内容,掌握常用传感器的结构、工作原理及典型应用。

课程的重点,各种传感器的选用及其在实际中的应用。

课程的难点,1、合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现2、努力推行课程改革，做到因才施教，争取逐步实现项目化教学。

解决办法,2、课程的重点、难点和解决方法,三、课程内容,况,情,生,学,四、教学方法和手段,学情分析,教学手段,四、教学方法和手段,启发引导法,实物演示法,案例教学法,讨论法,四、教学方法和手段,过程性评价30%,五、课程评价,简化推导，精炼理论，内容体系合理,与工程检测技术结合起来，更具实用性,体现新知识、新技术、新工艺和新方法,六、教学资源,减少传感器基本原理的讲解，增加了传感器应用方面的讲解以自行制作的多媒体教材为主，以书本教材为辅收集了大量工程实际案例,教材内容的取舍,-教材,六、教学资源,参考教材,传感器期刊,专业传感器论坛,http:

/,-参考资料,检测技术课程组成员：

由自动化教研室的5名教师组成。

其中副教授1人，高级工程师1人，讲师3人。

硕士4人，双师4人。

形成了知识结构、职称结构、年龄结构、双师比例均较合理的教师梯队，是一支素质高、业务能力强的教学团队，能够胜任本课程的教学。

六、教学资源,-师资队伍,目前的教学条件下，实训不涉及或者较少涉及传感器实际应用中较常见的技术问题。

所以今后的教学中计划将本门课和自动生产线安装与调试这门课合并，变成理实一体化教学，以任务驱动，可以真正做到学以致用，达到提高教学效果的目的。

七、教改思路,课时说课,下面以“传感器概述”这节课为例来进行课时说课（45min）,一、教学内容,本堂课是检测技术这门课的第一模块内容，主要讲解自动检测系统的首要组成部分传感器的基本知识。

1.了解传感器概念和作用2.掌握传感器分类和应用3.了解自动检测系统组成,学习目标,二、教学基本方案,1.能根据被测对象合理选用相应传感器,1.形成耐心细致的工作作风2.培养竞争与合作意识,传感器在自动检测系统中的地位,关键点,传感器的概念及作用,教学内容,4.及时反馈、总结评价（5分钟）,3.联系实际、拓展讨论（10分钟）,1.创设情境、导入新课（5分钟）,2.合作探究、构建新知（25分钟）,传感器概述,环节一、导入新课（认识传感器）,人体,嗅觉,视觉,味觉,听觉,触觉,以人体的感觉器官导入,自动检测系统中，有些机器设备也和人一样，需要感知诸如光、颜色、温度、压力、声音、湿度、气味等信息。

传感器,哈哈我知道了，传感器就相当于我的眼睛和耳朵也称“电五官”,环节二,合作探究建构新知,概念,检测系统组成,优势,分类,传感器,1、传感器的概念,传感器是一种仪器，能检测到光线、温度、压力、声音、气味等环境的变化。

传感器相当于人的五官，把光线、温度、压力等各种非电量信息转换为电信号。

环节二,合作探究建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,举例说明传感器的优势,水烧开后，不会自动断电，存在安全隐患。

水烧开后，自动断电，安全,环节二,合作探究建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,然后介绍传感器的分类,按工作原理,按结构构成,按基本效应,按被测参数,光电传感器、声音传感器、超声波传感器温度传感器、压力传感器、倾角度传感器速度传感器、湿度传感器、颜色传感器等,时间控制,声音控制,光线控制,照明电路,光线控制：

区分楼道亮暗,声音控制：

感应到有人行走,照明电路：

保证灯泡点亮,声控开关灯,时间控制：

自动灭灯,应用举例,a.楼道声控开关灯,举例2：

饭熟后，水烧开后，会自动地发生哪些动作？

怎么知道饭熟了？

水烧开了？

电饭锅，电水壶都必须有温度传感器,环节二,合作探究建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,基于电感式传感器的自动检测系统,电感式滚珠直径分选装置,环节三.联系实际、分组讨论,汽车里有哪些传感器？

重点,掌握传感器的分类,作业,拆装声光控延时开关,环节四、总结和布置作业,内容,通过实例介绍传感器的定义和分类,环节五、教学反思,利用多媒体展示信息,生活用品实物展示,复杂的定理和公式,平时少见案例,学习兴趣不浓学生,简单实验、分组讨论,我的说课到此结束请各位领导、专家指正,