说课课件—传感器与检测技术说课PPT格式课件下载.ppt

1、,一、课 程 性 质 及 地 位,二、课 程 目 标,学生初步掌握检测技术的基本知识和应用。,培养学生使,用各类传感器的能力。使学生能够进一步应用传感器解决工程测控系统中的具体问题。,学生初步掌握检测技术的基本知识和应用。,本课程目标是使学生能够初步掌握检测技术的基本知识和应用。培养学生使用各类传感器的能力。使学生能够进一步应用传感器解决工程测控系统中的具体问题，学习科学探究方法，养成自主学习能力，培养良好的思维习惯和职业规范。,二、课 程 目 标,能力目标,知识目标,素质目标,1、了解各种传感器在工业生产和日 常生活中的应用。2、具有正确选用传感器及测量转换电 路组成实用检测系统的初步能力。

2、3、具备一般传感器安装、调试与故障 判断的能力,1、理解各类传感器的结构及工作原理，熟悉传感器的各种特性。2、能够根据不同传感器的特性分析典 型测量电路，并解决简单设计问题。3、理解典型检测系统的工作原理，清 楚各组成部分的功能及其特性。,1、培养良好的工作责任心、坚强的意 志力和严谨的工作作风。2、具有良好的交流与团队合作能力，能在实际的工作中发挥其创造性。3、掌握文明生产、安全生产与环境保 护的相关规定及内容。,三、课 程 内 容,本课程是为后续课程自动化生产线安装与调试奠定基础的，课程内容的选择以实际应用为依据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。,1、课时分配,三、课 程 内 容,

3、掌握常用传感器的结构、工作原理及典型应用。,课程的重点,各种传感器的选用及其在实际中的应用。,课程的难点,1、合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现2、努力推行课程改革，做到因才施教，争取逐步实现项 目化教学。,解决办法,2、课程的重点、难点和解决方法,三、课 程 内 容,况,情,生,学,四、教 学 方 法 和 手 段,学情分析,教学手段,四、教 学 方 法 和 手 段,启发引导法,实物演示法,案例教学法,讨论法,四、教 学 方 法 和 手 段,过程性评价30%,五、课 程 评 价,简化推导，精炼理论，内容体系合理,与工程检测技术结合起来，更具实用性,体现新知识、新技术、新工艺和新方法

4、,六、教学资源,减少传感器基本原理的讲解，增加了传感器应用方面的讲解以自行制作的多媒体教材为主，以书本教材为辅收集了大量工程实际案例,教材内容的取舍,-教材,六、教学资源,参考教材,传感器期刊,专业传感器论坛,http:/,-参考资料,检测技术课程组成员：由自动化教研室的5名教师组成。其中副教授1人，高级工程师1人，讲师3人。硕士4人，双师4人。形成了知识结构、职称结构、年龄结构、双师比例均较合理的教师梯队，是一支素质高、业务能力强的教学团队，能够胜任本课程的教学。,六、教学资源,-师资队伍,目前的教学条件下，实训不涉及或者较少涉及传感器实际应用中较常见的技术问题。所以今后的教学中计划将本门课

5、和自动生产线安装与调试这门课合并，变成理实一体化教学，以任务驱动，可以真正做到学以致用，达到提高教学效果的目的。,七、教 改 思 路,课 时 说 课,下面以“传感器概述”这节课为例来进行课时说课（45min）,一、教学内容,本堂课是检测技术这门课的第一模块内容，主要讲解自动检测系统的首要组成部分传感器的基本知识。,1.了解传感器 概念和作用2.掌握传感器 分类和应用3.了解自动检 测系统组成,学习目标,二、教学基本方案,1.能根据被测 对象合理选 用相应传感 器,1.形成耐心细 致的工作作 风2.培养竞争与合作意识,传感器在自动检测系统中的地位,关键点,传感器的概念及作用,教学内容,4.及时反

6、馈、总结评价（5分钟）,3.联系实际、拓展讨论（10分钟）,1.创设情境、导入新课（5分钟）,2.合作探究、构建新知（25分钟）,传 感 器 概 述,环节一、导入新课（认识传感器）,人体,嗅觉,视觉,味觉,听觉,触觉,以人体的感觉器官导入,自动检测系统中，有些机器设备也和人一样，需要感知诸如光、颜色、温度、压力、声音、湿度、气味等信息。,传感器,哈哈我知道了，传感器就相当于我的眼睛和耳朵也称“电五官”,环节二,合作探究 建构新知,概念,检测系统组成,优势,分类,传感器,1、传感器的概念,传感器是一种仪器，能检测到光线、温度、压力、声音、气味等环境的变化。,传感器相当于人的五官，把光线、温度、压

7、力等各种非电量信息转换为电信号。,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,举例说明传感器的优势,水烧开后，不会自动断电，存在安全隐患。,水烧开后，自 动断电，安全,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,然后介绍传感器的分类,按工作原理,按结构构成,按基本效应,按被测参数,光电传感器、声音传感器、超声波传感器温度传感器、压力传感器、倾角度传感器速度传感器、湿度传感器、颜色传感器等,时间控制,声音控制,光线控制,照明电路,光线控制：区分楼道亮暗,声音控制：感应到有人行走,照明电路：保证灯泡点亮,声控开关灯,时间控制：自动灭灯,应用举

8、例,a.楼道声控开关灯,举例2：,饭熟后，水烧开后，会自动地发生哪些动作？怎么知道饭熟了？水烧开了？,电饭锅，电水壶都必须有温度传感器,环节二,合作探究 建构新知,传感器,概念,自动检测系统组成,优势,分类,基于电感式传感器的自动检测系统,电 感 式 滚 珠 直 径 分 选 装 置,环节三.联系实际、分组讨论,汽车里有哪些传感器？,重点,掌握传感器的分类,作业,拆装声光控延时开关,环节四、总结和布置作业,内容,通过实例介绍传感器的定义和分类,环节五、教学反思,利用多媒体展示信息,生活用品实物展示,复杂的定理和公式,平时少见案例,学习兴趣不浓学生,简单实验、分组讨论,我的说课到此结束请各位领导、专家指正,