公开课绿色植物的三大生理作用PPT文档格式.ppt

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1.光合作用：

2.呼吸作用：

3.蒸腾作用：

叶,叶,叶,光合作用的主要器官是；

吸入的氧，呼出的二氧化碳大多要经过的气孔蒸腾作用的主要器官也是.,叶的主要部分是叶片,2,3,上表皮,下表皮,叶脉,叶片结构示意图（横切面）,叶肉,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,保护,营养,输导和支持叶片,复习主题一：

叶片的结构,上表皮,下表皮,1,表皮,气孔,3,2,1,上表皮,下表皮,叶片结构示意图（横切面）,表皮,上表皮,下表皮,由表皮细胞和保卫细胞共同组成.保卫细胞有叶绿体，之间的空隙叫.,表皮,保卫细胞,表皮细胞,气孔,2,1,栅栏层,海绵层,叶片结构示意图（横切面）,叶肉,叶肉,栅栏层,叶肉细胞组成，细胞内有叶绿体,海绵层,叶肉,2,1,导管,筛管,叶脉,叶片结构示意图（横切面）,导管,筛管,叶脉,支持叶片,运输水和无机盐,运输有机物,栅栏层：

接近上表皮,细胞排列紧密且整齐，含有较多的叶绿体,海绵层：

接近下表皮,细胞排列较疏松，含有较少的叶绿体,运输水和无机盐,导管：

筛管：

运输有机物,上表皮（气孔少）,下表皮（气孔多）,支持叶片,叶绿体是光合作用的场所叶绿体中有叶绿素，吸收光能，为光合作用提供能量,叶绿素只有在光下才能形成,叶片的结构,表皮,叶肉,表皮细胞：

外壁有角质层,保卫细胞：

之间的空隙是气孔，有叶绿体,知识点梳理归纳：

叶脉,是光合作用的主要器官；

是光合作用的场所；

是叶片与外界进行气体交换的门户；

控制气孔的开放与关闭；

细胞和细胞中有叶绿体，能进行光合作用；

叶绿体中含有，它能吸收为光合作用提供能量；

叶绿素只有在下才能形成。

易混知识点归纳：

叶,叶绿体,气孔,保卫细胞,叶肉,保卫,叶绿素,光能,光,是光合作用的主要器官；

叶肉,

（1）图中是。

由细胞和细胞组成,2.下图是叶片结构示意图，请据图回答。

（2）图中，由层和层组成，细胞内含，是植物进行光合作用的主要部位。

（3）具有支持和输导作用的作用的是（）。

（4）结构是，它是门户，其开闭由控制。

表皮,叶肉,表皮,保卫,叶绿体,叶脉,气孔,气体交换,保卫细胞,试一试,1.叶片中不能进行光合作用的部位是（）A.表皮细胞B.栅栏组织C.海绵层D.保卫层,A,栅栏,海绵,在叶片的结构中，叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能，为作用提供能量，因此叶是光合作用的主要器官；

叶绿体是光合作用的场所。

什么是光合作用？

光合作用实质又是什么呢？

小结及导入,吸收光能,光合,光,二氧化碳,水,氧气,有机物,二氧化碳+水氧气+有机物,CO2,O2,光,H2O,叶绿体,叶绿体,绿色植物通过,利用，把和转变成贮存能量的，并且释放的过程就是光合作用。

叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,复习主题二：

光合作用,水也是绿色植物进行光合作用的原料,植物光合作用的实质,光合作用产生氧气,光合作用需要二氧化碳,光合作用产生淀粉,过程,结果,结论,暗处理,部分遮光,酒精脱色,滴加碘液,目的是将叶片中的淀粉.,形成实验，变量：

.,目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成.,漂洗，滴加碘液，检验是否有生成,叶片的部分遇到碘液变成蓝色，部分遇到碘液没变蓝色,光合作用的产物之一是，绿色植物光合作用的条件是.,显色,第二次漂洗去掉碘液便于观察,绿叶在光下产生淀粉实验梳理归纳,照光,重新积累有机物主要是淀粉,对照,淀粉,淀粉,光,运走、耗尽,光,黄白色,不遮光,遮光,光合作用的实验梳理归纳,暗处理,一片叶部分遮光,两片叶一片在氢氧化钾中另一片在清水中,一片叶切断主叶脉,照光酒精脱色滴加碘液显色,见光部分变蓝清水中的叶片变蓝切口下方部分变蓝,光合作用的条件是光光合作用需要二氧化碳作为原料水也是光合作用的原料,带火星的小木条,滴加碘液,哪部分变蓝了呢？

复燃,光合作用产生氧气,变蓝,光合作用产生淀粉,二氧化碳+水,有机物+氧气,光叶绿体,绿色植物光合作用条件、场所、原料和产物梳理归纳,条件,原料,产物,场所,二氧化碳+水,有机物+氧气,光叶绿体,滴碘液变蓝,氢氧化钠吸收,银边天竺葵,带火星的木条复燃,绿色植物光合作用条件、场所、原料和产物的验证方法梳理归纳,部分遮光,切断主叶脉,1.人类生长和发育所需要的能量有赖于绿色植物的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用,A,试一试,2.右图表示把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热、加碘液后出现的变化。

分析回答：

（1）叶片在酒精中水浴加热后，绿色的部分变成色，这是因为叶片中的溶解到酒精中去了。

（2）滴加碘液后，观察到的现象是：

a处；

b处；

C处。

（3）a、b构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。

b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。

（4）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是。

黄白,叶绿素,不变蓝,变蓝,不变蓝,叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,光,光是光合作用不可缺少的条件,将叶片内原有的淀粉运走、耗尽,绿色植物通过光合作用将转化为贮存在植物体的有机物中，不仅为植物自身还为其他生物的生命活动提供能量。

有机物中的能量是通过什么作用释放出来并用于各种生命活动的呢？

光能,化学能,呼吸作用,小结及导入,氧气,淀粉,二氧化碳+水,能量,为自身的各种生命活动,所有活细胞,复习主题三：

呼吸作用,蛋白质脂肪,呼吸作用是指生物体吸收大气中的，将细胞内的经过一系列复杂变化分解成和并释放的过程,有机物,二氧化碳,水,能量,细胞分裂,根吸收无机盐,植物的生长,呼吸作用的意义,氧气,散失热,澄清的石灰水,呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用需要氧气,呼吸作用的实质：

呼吸作用的实质,放入黑塑料袋一天,放入黑塑料袋一天,放入锥形瓶黑暗处一昼夜,放入锥形瓶黑暗处一昼夜,澄清的石灰水,澄清的石灰水,燃烧的小木条,燃烧的小木条,浑浊,不浑浊,熄灭,燃烧,二氧化碳,氧气,有机物+氧气,绿色植物呼吸作用意义、消耗氧、产生二氧化碳和能量的验证方法梳理归纳,二氧化碳+水+能量,使澄清的石灰水变浑浊,堆时间长、萌发的种子发热,燃烧的小木条熄灭,各种生命活动,易混知识点归纳：

氢氧化钾（钠）澄清的石灰水,光合作用需要二氧化碳作为原料呼吸作用产生二氧化碳,吸收二氧化碳变浑浊,带火星的木条燃烧的木条,木条复燃木条熄灭,光合作用产生氧气呼吸作用消耗氧气,光下滴加碘液酒精脱色,光下，叶绿素才能形成，呈绿色光合作用产生淀粉遇碘液变蓝色叶绿素能溶解在酒精里,叶片呈绿色叶片呈蓝色叶片黄白色,

（1）该实验应选用_选填（“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_作用，以免对实验结果产生干扰。

2.为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答,

（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_，表明植物呼吸作用释放了_。

（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：

_,黑色,光合,浑浊,二氧化碳,吸进氧气，放出二氧化碳,1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（）A、气温较高B、湿度过大C、空气不流通D、植物与人争夺氧气,D,光合作用和呼吸作用的比较,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,产物,能量转变,物质转变,反应式,联系,区别,二氧化碳+水有机物+氧,叶绿体,光,有机物+氧二氧化碳+水+能量,叶绿体,活细胞线粒体,有光,有光、无光均可,二氧化碳、水,二氧化碳、水,有机物、氧,有机物、氧,储存能量,释放能量,合成有机物,分解有机物,相对独立、相互依存,（储存能量）,复习主题四：

光合作用和呼吸作用的应用,一、绿色植物光合作用应用：

影响光合作用的三个因素,空中肥料、气肥法,增加光照时间、合理密植、间作套种,二氧化碳+水,光叶绿体,有机物+氧气,3,提高二氧化碳浓度,满足对水的需求,1,2,温度,氧气,细胞含水量,二、影响植物呼吸作用的因素：

新鲜的蔬菜、水果要放在冰箱或低温处减少呼吸作用消耗有机物,刚收获的粮食入仓前要晒干防止呼吸消耗有机物，同时呼吸放热引起粮食霉变,但对于根呢？

要促进呼吸作用，利于根的生长和吸收水分,易混知识点归纳：

二氧化碳水光,提高二氧化碳的浓度满足对水的需求延长光照时间,影响光合作用的因素,影响呼吸作用的因素,温度氧气含水量,提高产量降低温度延长贮存时间提供氧气利于根的呼吸减少氧气延长贮存时间减少含水量延长贮存时间,增强光合作用,农业生产中常常采用以下方法，增强光合作用、减弱呼吸作用来提高作物产量,充分利用光照,提供光合作用的原料,提高光合作用效率,抑制呼吸作用,1、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用2.在有阳光明媚的一天中，空气中氧气浓度最高的时间大约是（）晚上早上中午下午,D,B,

（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用_（填“加强”或“减弱”）；

幼苗的光合作用_（填“加强”或“减弱”），其原因是_。

3、下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将_（填“加强”或“减弱”），其原因是_。

加强,加强,种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的CO2,减弱,缺O2导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的CO2减少,4.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：

A+水B+氧A+水+能量,光叶绿体,a,b,

（1）a、b表示植物的生理活动：

a是，b是。

（2）A、B表示两种物质：

A是，B是。

（3）a作用的意义：

不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。

（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供。

光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳氧,能量,5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是，。

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是，。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质是。

（4）物质、进出叶片的通道是，物质的运输通道是，物质的运输通道是。

二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,光合作用在有的细胞中进行，而呼吸作用在所有活细胞的中进行，其中保卫细胞不仅能进行光合作用、呼吸作用，还能控制开闭，控制叶片与外界进行。

不仅如此保卫细胞还能控制水分的散失蒸腾作用的进行,小结及导入,叶绿体,线粒体,气孔,气体交换,绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的植物通过蒸腾作用参与循环水循环的动力主要是,水蒸气,水,蒸腾作用,光能,水,复习主题五：

蒸腾作用,蒸腾作用,概念：

过程：

意义,绿色植物通过吸收水，吸收的水主要以的形式由散失到中，这就是植物的蒸腾作用,降低植物体的（）,促进根（）水分,促进水分和无机盐的（）,温度,吸收,运输,提高大气（），增加（），降低温度，从而促进生物圈的水循环。

湿度,降水,蒸腾作用的知识梳理归纳,土壤中的水根茎叶气孔大气,水蒸气,根,叶的气孔,大气,