海淀区2020届高三年级第二学期阶段性测试语文讲评PPT文件格式下载.pptx

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（一）对信息整合、概括能力的考查,文言文阅读（文本大结构叙议结合的关系理解、文章段落内部关系的理解）10第三段中的“吁！

其备矣”，是作者对庞安时著述完备的感叹。

请结合本段内容，简述作者这样感叹的理由。

（6分）,

（一）对信息整合、概括能力的考查,“吁！

其备矣”世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣，盖所谓难经者也。

予欲以其术告后世，故著难经解数万言。

/观草木之性与五脏之宜，秩其职任，官其寒热，班其奇偶，以疗百疾，著主对集一卷。

/古今异宜，方术脱遗，备伤寒之变，补仲景伤寒论。

/药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作本草补遗一卷。

/,

（一）对信息整合、概括能力的考查,【2020海淀一模】10第三段中的“吁！

（6分）

【2019北京高考】11.文章第三段对伯阳父的说法进行了批驳，请具体说明该段是如何逐层展开批驳的。

【2014北京高考】8.用斜线（）给上面文言文画波浪线的部分断句（5分）夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书,命题重点,

（二）对题目板块上位的文体特点的考查依文命题：

文体、文章、文脉、文思古代诗歌阅读（对托物言志手法的具体分析与认识提升）散文阅读（文学类作品作者的情感寄托与社会思考）名著阅读微写作（对文学作品悲剧美的认识与思考）,

（二）对题目板块上位的文体特点的考查,【2020北京试测】醉落魄咏鹰（陈维崧）14杜甫画鹰：

“素练风霜起，苍鹰画作殊。

竦身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与陈维崧词的不同之处。

【2020海淀一模】水龙吟莲子（王夫之）14屈原的离骚状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契离骚”，请结合本词和下面离骚的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。

（6分）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

托物言志“香草美人”的象征系统,屈原的离骚状写香草寄托忠贞离骚之文，依诗取兴，引类譬喻。

故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。

王逸序其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故其称物芳；

其行廉，故死而不容。

司马迁史记屈原列传,遗民诗“屈骚精神”的继承,光明日报：

南岳一声雷王夫之与船山精神2020年1月3日刚过去的2019年是伟大的思想家、哲学家王夫之诞辰400周年。

王夫之，世称“船山先生”，是中国朴素唯物主义思想的集大成者，与黄宗羲、顾炎武并称为明末清初的三大思想家。

王夫之是中国精神的剪影，也是中国文化的名片。

他主张“知而不行，犹无知也”“君子之道，力行而已”“新故相推，日生不滞”“以天下论者，必循天下之公”“不以一人疑天下，不以天下私一人”。

他以前无古人的卓识和担当，以“埋心不死留春色”的奋斗、“残灯绝笔尚峥嵘”的理想、“六经责我开生面”的气概、“留千古半分忠义”的精神，坚守着中国文化的精神家园，捍卫了文化救国的历史使命，为中华民族埋下了伟大复兴的燎原火种，这正是他超越以往思想家、哲学家的地方。

谭嗣同说他：

“万物昭苏天地曙，要凭南岳一声雷。

”毛泽东的恩师杨昌济一生景仰王夫之。

杨昌济对王船山的认识深深影响到以毛泽东、蔡和森为代表的一大批五四时期的进步青年。

1985年，美国哲学社会科学界评出古今八大哲学家，其中有四位是唯物主义哲学家。

他们依次是：

德谟克利特、王夫之、费尔巴哈、马克思。

（二）对题目板块上位的文体特点的考查,名著阅读微写作（对文学作品悲剧美的认识与思考）22微写作（10分）悲剧美是指在文学艺术中将美好的事物毁灭，通过对立和冲突，展现动人心魄、撼人心灵的美感。

请以呐喊边城红岩平凡的世界巴黎圣母院中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解。

要求：

结合作品内容分析。

150字左右。

【2014高考新课标全国I卷】论述类文本悲剧美学,（三）对文学作品鉴赏能力的考查古代诗歌阅读（结合诗论对比鉴赏）散文阅读（对作家语言风格、叙事特点的考查）,命题重点,（三）对文学作品鉴赏能力的考查,【2020海淀期中】20.第段中写作者回忆送儿女回乡间的情形，画线句极富表现力，请加以赏析。

（5分）我犹似押送囚犯，突然地把小燕子似的一群儿女从上海的租寓中拖出，载上火车，送回乡间，关进低小的平屋中。

【2020海淀期末】19文中两处画横线的语句优美隽永，请从中任选一处进行赏析。

（5分）雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。

我是西拉沐沦河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树。

【2020海淀一模】20这篇散文朴实醇厚，语淡情浓。

有人说，作品的风格就是作品中人物的性格，请结合文中代办员这个人物，谈谈你对这一说法的理解。

（6分）,（三）对文学作品鉴赏能力的考查,【2020海淀一模】水龙吟莲子（王夫之）14屈原的离骚状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契离骚”，请结合本词和下面离骚的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。

【2020海淀一模】依赖一条邮路（陈忠实）路20这篇散文朴实醇厚，语淡情浓。

（6分）,阅读强调理解认识强调上位、整体作答强调综合,命题重点,（四）对在真实情境中解决问题能力的考查以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容情境化不仅体现在文本的呈现上，提问的方式上也在呈现情境化，并更加贴近生活，强调应用性。

非连续性文本（解决实际问题）语言基础与运用（强调语言背后的逻辑）微写作（写应用性语段，强调语言表达的实际效果）,（四）对在真实情境中解决问题能力的考查,非连续性文本阅读3如果要对北京雨燕的迁徙进行追踪，最有效的方法是什么？

请根据材料一、材料二简要分析。

（4分）最有效的方法是为北京雨燕佩戴光敏地理定位仪。

因为：

光敏定位仪重量很轻，适合佩戴在体重较轻的北京雨燕身上；

光敏定位仪续航时间长，适合远距离、长时间迁徙的北京雨燕；

光敏定位仪需要回收同一个体的追踪器获取数据，适合多年往返同一地点、延用旧巢的北京雨燕；

光敏定位仪通过记录信息可计算出鸟迁徙的准确路线、飞行速度和确切越冬地，适合飞往远方过冬的北京雨燕。

（四）对在真实情境中解决问题能力的考查,语言基础运用语言背后的逻辑,微写作最近，多地中学生联合发起“推广分餐，拥抱健康，从这个春天开始”的倡议。

请拟写一则微信，劝说自己的长辈接受该倡议。

有理有据，语言得体。

分餐：

目的健康：

意义这个春天：

背景劝说：

语体形式长辈：

对象,（四）对在真实情境中解决问题能力的考查,学生问题：

情境和解决问题出现了矛盾,问题本质：

劝说的语体注意了对象劝说的内容忽略了对象,命题重点,（五）对阅读、写作能力的综合考查一模定位名著阅读论语红楼梦的考查议论文写作（概念的解读、关系的建构、材料的使用、立意的形成与深化、论述的完成与逻辑的推进。

）记叙文写作（题目、情境的限制作用与提示作用对生活的观察、参与，思考、呈现。

）,（五）对阅读、写作能力的综合考查,名著阅读16红楼梦第22回“听曲文宝玉悟禅机，制灯迷贾政悲谶语”讲述了贾府上下在上元节制灯谜、猜谜语的故事。

其中“更香”（古代用于计时的一种香）的谜面有这样四句诗：

焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。

光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。

在曹雪芹的构思里，每个谜语都象征着制谜人的性格，暗示了其命运。

“更香”这个谜语在小说中是谁出的，不同版本存在争议，一说是薛宝钗，一说是林黛玉。

请谈谈你的看法，并结合具体情节简要分析。

（五）对阅读、写作能力的综合考查,名著阅读红楼梦民俗、传统文化灯谜诗歌题材咏物诗创作方法“钗黛合一”任务群要求整本书阅读,命运,性格,（五）对阅读、写作能力的综合考查,议论文写作（概念的解读、关系的建构、材料的使用、立意的形成与深化、论述的完成与逻辑的推进。

）,一场突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的春天变得不再平凡。

2月3日，武汉火神山医院正式投入使用，来自各省市的1400余名医务工作者身着防护服，在抗疫最前线与病毒展开殊死搏斗。

2月24日，疫情防控工作已取得阶段性成效，各社区门口仍能见到志愿者忙碌的身影。

3月3日，北京市新高考首次适应性测试开考，5万余名考生“居家考试”。

3月26日，北京驰援武汉医疗队首批返回人员，受到首都各界群众的热烈欢迎。

与此同时，在意大利、塞尔维亚等国家，中国医疗队的援助工作已经展开。

雪冷不妨春意到，在举国上下抗击疫情的日子里，我们都在现场。

请以“我也在现场”为题目，写一篇记叙文。

思想健康，内容充实，感情真挚；

可写实，可想象；

运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；

语言得体。

（五）对阅读、写作能力的综合考查,一场突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的春天变得不再平凡。

2月24日，疫情防控工作已取