幼儿园教师个人发展计划幼师个人专业发展计划Word格式文档下载.docx

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多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；

多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；

多和经验丰富的老师沟通。

生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

针对班级里非凡幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。

班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的治理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。

除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：

幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；

用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的治理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.仔细服从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园老师20xx年个人进展计划篇

（二）

　　一、自我剖析

　　日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。

从1992年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。

在播种与耕耘中，我成长着，收获着。

　　优势：

　　1、在思想上，我主动要求上进，严格要求自己，于20xx年光荣的加入了中国共产党。

幼儿园无小事，事事育人；

老师无小节，节节为楷模。

我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。

做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。

团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。

在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的主动性，有一句话是“工作着是漂亮的”。

只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐!

　　2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。

具有较敏锐细致的观察力和制造性思维能力。

教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及治理局组织的教学比赛中多次获奖。

较强的组织治理能力，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。

在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养。

同时有将培育青年老师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。

　　不足：

　　20xx年4月是我人生的转折点，我由一名普通老师成为幼儿园的业务园长。

工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。

　　1、胆略不够。

和上级部门的沟通不大胆、不主动、不主动；

谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远进展和可持续进展。

　　2、在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。

治理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法。

　　3、教育理论水平有待提高。

作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领老师成长的作用。

而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。

还不能做到在先于老师把握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给老师，并用自己的思想和观念影响老师，帮忙老师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和熟悉，并落实在教育行为之中，做老师“从观念到行为”的引导者。

　　3、沟通不够。

除了进一步加强和园内教职工的沟通外，更要注重和外界的沟通。

沟通是学习的机会，沟通是宣扬的机会，沟通是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的沟通与合作，进一步推动幼儿园的进展。

　　二、个人进展目标：

　　作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分。

专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。

　　长远目标

　　1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿老师。

　　2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善治理的业务园长。

　　近期目标

　　1、进一步提高政治思想素养，肩负起老师队伍的历史使命，带头正确贯彻实施国家的一系列老师于方针、政策、法规。

立足新的工作岗位率先垂范，在老师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般老师树立榜样。

　　2、努力提升治理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善治理行为，提升治理水平。

全力支持园长在幼儿园建设、教学治理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

3、立足成为研究者，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。

同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和制造性见解。

把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步进展的基础；

同时，引领老师主动参加教科研活动，提升她们进行教科研实践的能力。

作为一名业务园长，我应加强治理的实践与研究，不断总结、积累治理经验，使自己在治理的道路上逐步走向成熟。

　　三、具体措施

（一）专业水平的提高。

　　1、学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。

　　仔细阅读领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著，如《教育新理念》、《给老师的一百个新建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志，如：

《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　　坚持教学相长，获得自我进展。

勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；

勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；

从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

（二）治理水平的提高

　　1、找准定位，服务园长、老师

　　真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。

用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位。

“副”——辅助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。

在治理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待老师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓舞挂在嘴边，为老师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花。

　　2、注重学习，提升自身素质

　　业务园长不是一种职务，而是一种职业，必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。

因此，我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸”的目标。

对比自己的工作，寻找差距，努力探索新的治理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务能力。

　　3、确立核心，促老师专业成长

　　幼儿园的首要工作是教育教学，要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高，业务素质强的老师队伍。

为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则，仔细开展如下工作，尽量使工作至善至美：

　　一是开展多种形式的师德师风建设。

教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教。

为各年龄段班级老师树立示范榜样，竭力推行“名师工程”，鼓舞大家向先进学习，形成比学赶帮的工作氛围。

二是着手日常治理，细致一日教育教学活动各环节。

坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查，并深化教学一线有目的的听课，督促和指导老师科学合理地开展日常教育教学活动，及时和老师进行沟通沟通教育教学中的问题。

采取行之有效的措施，促进老师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步。

　　4、虚心请教、妥当决策

　　在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。

根据问题的性质虚心请教有经验的老师或深化到老师们中间了解多方情况，遇事共同商量、集体决策。

在处理事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围。

　　四、参加培训的内容

　　人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。

为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂治理的幼儿园老师专业成长的引路人，我希望能够参加以下内容的培训学习：

　　1、幼儿园政策与法律法规；

　　2、园长的治理艺术及素质要求；

　　3、幼儿园教育资源与课程的开发；

　　4、幼儿园园本教研与教科研研究；

　　5、幼儿园教育的实践与反思；

　　6、老师专业进展的培训与指导；

　　我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和聪慧，和全体老师共同谱写新的篇章。

幼儿园老师20xx年个人进展计划篇（三）

　　一、基本情况

　　XX年，我来到