加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结范本5篇Word文件下载.docx

加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结范本5篇Word文件下载.docx

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严格规范网络游戏企业开发，杜绝出现妨害中小学生身心健康的内容，对产品进行科学合理分类，保证网络游戏内容健康向上、寓教于乐。

在精准设防上发力。

防沉迷，就要设置坚固的屏障和堡垒，以技术手段进一步完善防沉迷系统设置，保证中小学生上网的时间不超时。

在教育管理上发力。

家校联合，各负其责，通力合作。

管理到位，不留死角，教育跟进，适时有实效。

在监管问责上发力。

有监管才有重视，有惩处才有成效。

多部门实时监管，对违规行为惩处不手软。

地方政府行政干预，督导显力度。

对落实通知的几点建议：

一、撑好法律“保护伞”

《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国家庭教育促进法》从不同角度就防止未成年人沉迷网络提出了明确要求。

法律就是硬规矩。

这是在全面依法治国上升为国家战略的宏观背景下，从根本上应对未成年人网络沉迷问题的必要途径，法律的介入，使我国防止未成年人沉迷网络游戏的政策得到立法的支撑，能够使得通知精神更好地贯彻执行。

法律助力防范未成年人沉迷网络游戏，为少年撑起了法律的“保护伞”。

全社会都应该注重未成年人网络素养的提升，法律中特别针对网络游戏进行相关规定，对于预防网络沉迷具有重要意义。

二、多方共建“预防站”

防止未成年人沉迷网络游戏是一项长期性、系统性的工作。

面对沉迷风险，以多方协同的方式进行干预，构建政府、学校、平台、家庭共同发力、齐抓共管的多方联动格局，完善工作体制，创新教育管理模式，形成完备的防护体系。

一方面，政府、行业要始终把防沉迷作为游戏管理的重中之重，严格防沉迷管理的制度和执行，扎实推进防沉迷工作；

另一方面，学校要建立完善的网络素养教育体系，守好学校主阵地，多措并举，疏导为主，学校要做到，一是宣传到位，利用专题教育课、班队会、知识竞赛、宣传园地等形式向学生宣传沉迷网络游戏的危害，向家长宣传手机管理的相关要求，争取家长的配合。

二是丰富校园生活，坚持课堂教学正面引导为主，活动教育为辅的教育途径，利用思政课培养学生正确的是非观和价值观，利用信息技术课使学生掌握正确使用网络的方法及如何安全上网等相关知识；

利用社团活动、课后服务时间，丰富学生的学习内容；

构建书香校园，加强体育锻炼，开展形式多样的实践活动,培养学生广泛的兴趣爱好。

三是加强家校共育，利用家长会、网络平台等渠道，实现沟通交流，家校共同履行监管责任。

三、协力做好“引路人”

沉迷网络就是一种失控状态,靠自律已很难解决,这时就需要他律的介入,因为放任和粗暴干预都会导致沉迷行为的继续失控，所以他律要建立在了解疏导对象，并且在双方互相信任的基础上，把学生在游戏中得到的情感补偿引导到更积极、开阔的方向上，最终使学生的行为恢复到可控的范围内。

家长和教师应该采取行之有效的方法帮助和引导孩子，做到树立良好榜样，多些耐心陪伴，使家长、教师对学生网络游戏实现可控，最后达到学生能够自控。

对于学生沉迷网络游戏的问题，第一，作为家长应该引导孩子合理安排课余时间，如进行家务劳动、体育锻炼，社区活动等，分散孩子对网络游戏过多的关注力，使孩子的课余时间变得有益而充实。

第二，关注学生的精神需求，组织学生做互动性的游戏，将学生的精力和兴趣从网络游戏吸引到现实的互动游戏中来。

第三，家长应该了解网络游戏，清楚游戏的开发目的，游戏攻略，进而引导孩子了解网络游戏的深层意义，正视网络游戏的优点和缺点。

引导孩子在游戏的过程中学习知识和技能，形成分析能力、协作能力，特别是养成适可而止的自律能力。

对于沉迷网络不能自拔的学生要找到其沉迷的症结所在，再采取措施将其关注点引导到更广阔的成长空间去。

少年是祖国的未来、民族的希望。

希望全社会共同关注青少年的健康成长，切实将预防中小学生沉迷网络游戏落到实处，助力少年儿童健康成长，全面发展。

—系统建构综合施策保障青少年健康成长

针对社会各界广泛关注的沉迷网络游戏问题，教育部与有关部门日前联合印发《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，围绕如何做好预防工作，系统性提出了有关政策措施，必将对遏制网络游戏沉迷现象，促进青少年健康成长发挥重要作用。

一是契合了青少年健康成长的切实需要

青少年是数字世界的原住民。

当前青少年经常被称作是“数字一代”“网络一代”，他们成长的历程一直伴随着网络游戏的蓬勃发展，他们是网络游戏用户中最年轻的群体，他们对网络游戏的潜在风险和主要危害往往认识不足、抵制乏力，非常容易沉迷其中、无法自拔。

为此，预防青少年沉迷网络游戏非常重要。

《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》契合青少年健康成长的切实需要，对于保障青少年健康成长至关重要。

二是切中了青少年网络使用的现实问题

青少年在网络使用过程中暴露出诸多问题，非常值得我们密切关注和强有力干预。

2018年，共青团中央维护青少年权益部、中国社会科学院社会学研究所和腾讯公司联合发布《2018中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》。

《报告》呈现了青少年互联网使用和网络安全的主要问题，主要包括网络使用时间长、网络使用低龄化、网络娱乐和游戏关注度高、网络使用依赖性强等。

一方面，这些问题都非常容易产生；

另一方面，单纯依靠青少年自身，这些问题非常难以得到有效解决。

2020年12月30日，京师中国传媒智库发布第31期《中国青少年网络素养调查报告（2020）报告》，将青少年网络素养分为上网注意力管理、网络信息搜索与利用、网络信息分析与评价、网络印象管理、网络安全认知和行为、网络道德认知和行为六个维度。

《报告》指出，青少年网络素养总体得分不高，平均得分为3.54分（满分5分），网络素养水平刚刚处在及格线以上，有待进一步提高。

通知的发布，非常契合青少年网络使用的诸多现实问题，必将对有效解决这些现实问题产生强有力的促进作用。

作为互联网时代的产物，网络游戏满足了人们休闲娱乐的需要。

但过度沉迷其中，危害性也是不容忽视的。

近年来，为治理网络游戏沉迷，有关方面出台了不少政策措施，专家学者也贡献了不少观点方法。

和原有政策措施相比，这次印发的通知，具有以下特点：

一是多层面系统建构预防体系

《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》主要内容包括“确保内容健康干净”“落实好防沉迷要求”“严格校内教育管理”“推动家校协同发力”和“切实加强监管问责”等五个方面的内容。

“确保内容健康干净”首先从源头抓起，从网络游戏企业服务与产品开发引导、游戏产品审核等关键环节明确网络内容设置规范。

“落实好防沉迷要求”从用户实名注册和网络游戏使用时间两个重要方面明确网络使用规范。

“严格校内教育管理”从学校的手机管理、上网服务、课外活动设计和网络素养提升教育等几个重要方面切入明确学校的教育与管理职责。

“推动家校协同发力”从家庭教育指导、家校沟通合作等重要方面明确家庭教育职责，促进家校协同育人。

“切实加强监管问责”从网络游戏企业的事中事后监管、不良网络游戏平台和产品的处罚或关停等关键要素入手提升监管问责的品质。

五个内容要点从不同层面，系统建构了中小学生沉迷网络游戏的预防体系。

二是多部门齐抓共管综合施策

预防中小学生沉迷网络游戏涉及不同部门的职责，单靠教育部门不能有效解决问题。

2020年新修订的《未成年人保护法》在第五章“网络保护”第六十四条明确规定，“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益”。

同时，《未成年人保护法》在第六十六、六十七、六十八条明确规定了网信、公安、新闻出版等部门对于未成年人网络保护的职责。

这次印发的通知，由教育部xx等六个部门联合发布，构建了多部门齐抓共管综合施策的良好格局，对于切实加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的顺利开展非常重要。

为深入贯彻《未成年人保护法》等法律法规要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，我校通过多种形式开展了预防中小学生沉迷网络教育活动。

现将有关工作总结如下：

为增强学生、家长的网络安全意识，提升预防学生沉迷网络教育引导工作，有效维护网络安全和学生身心健康，注重“学校+家庭”的双向模式。

近日,学校组织开展预防学生沉迷网络宣传教育活动,突出四个工作环节扎实有序推进。

活动总结如下：

一是由学校安全教育处带头组织各班开展一次突击性检查，检查是否有学生带手机到校，是否会在上课期间用手机上网玩游戏；

二是将预防沉迷网络工作纳入班级管理工作，告知家长要切实履行监护职责，加强与孩子的沟通交流，掌握孩子境况；

三是通过课堂教学、召开主题班会、电子显示屏、观看视频等多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵制网络不良信息和不法行为，教育学生要做到内化于心，外化于行，积极参加有利身心健康的课外文体活动；

四是向学生家长发放《致全国中小学生家长一封信》，共计2000余份。

让每一个学生家长都了解预防沉迷网络的知识和方式，提高了学生对网络毒害信息、不良网络游戏等危害性的认识，确保孩子的身心健康成长。

通过一系列活动的开展,学生家长了解了沉迷网络的危害性,提升了广大家长引导孩子合理安排上网时间，不浏览低俗、不健康网站的教育管理能力，营造了学生文明上网的良好行为习惯。

为深入贯彻《未成年人保护法》等法律法规要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，进一步提升中小学生网络安全意识，我校通过多种形式开展了预防中小学生沉迷网络教育活动。

接到上级通知，我校召开会议，制定系列措施，进行教育引导工作。

会上，校长对这项工作进行分工，其中具体工作实施由分管德育的赵主任负责。

汪校长同时强调几点要求：

一是采取系列措施抓好监管工作，保证学生在健康的网络环境下成长；

二是集中开展专题教育活动，引导学生正确认识、合理使用网络，了解沉迷网络的危害，自觉抵制网络不良信息和不法行为；

三是下发《致全校中小学生家长的一封信》，要求家长认真阅读并按照要求做好孩子的教育工作。

多措并举，立即行动。

组织各班班主任开展“预防中小学生沉迷网络”专题教育活动，要求班主任们引导学生重视沉迷网瘾的危害，做到绿色上网，文明上网；

各班开展“预防中小学生沉迷网络”主题班会;

出一期板报，宣传沉迷网络危害，做到自我防范。

通过此次“预防中小学生沉迷网络”教育系列活动，学生掌握了预防沉迷网络的知识和方法，也迫切希望家校携起手来，齐抓共管，让孩子们奔跑在健康的路上。

学校加强预防学生沉迷网络游戏管理工作总结

—共同守护清朗纯净的网络空间

近日，教育部办公厅等六部门印发了《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，出“重拳”防止中小学生沉迷网络游戏。

看到相关报道后，作为一名曾经的网络游戏迷，我是拍手称快，举双手赞成。

应该说，这个文件的“真招实策”真不少，有关规定针对性非常强、政策“含金量”很高，对于防止学生沉迷网络游戏确有实效。

作为老师、家长、同学眼中的好学生，有一段时间，我也热衷于玩网络游戏。

那还是小学六年级的时候，看到身边的同学拿着手机，联网对战，玩得不亦乐乎，让我看的眼热。

聊天的时候，许多同学也是满口的王者荣耀、和平精英、第五人格、我的世界……自己却一无所知，让