机械制造与自动化五年制专业人才培养方案高职Word文档下载推荐.docx
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类别
学时
学分
总课时
（%）
百分比（%）
总学分
百分比
廿基础平台
1394
299
80
31.6
士业基础乎台
1942
417
110
435
―学习领域平台
384
82
24
95
J41t—1
选修课程
96
21
6
24
综合实训
（含顶岗实习）
■'
WW'
846
13
18.1
"
"
W1
33
^44=
4662
W0
253
100
服务机械制造行业企业，培养德、智、体、美全面发展，坚持中国共产党
领导，具有社会主义核心价值观，牢固掌握数控技术专业理论知识，熟练
自动化设备操作技能，具备良好的职业道德、敬业精神、团队精神和创新
精神，能用自动化设备完成自动控制、加工和维护等工作任务的高素质技
术技能型人才。
（二）人才规格
能
力
结构
制
造
工
艺
及
设
备
知
识
结
构
（1）掌握机械类产品二维图样的表示方法，熟悉行业制图标
准；
（2）掌握机械零部件结构关系和机械设计的基础知识；
（3）掌握机械加工工艺规程的制定和数控加工编程的知识；
（4）掌握数控机床夹具设计与选用的相关知识；
（5）具有车间生产数字化管理的基本知识；
（6）掌握多轴数控设备运行原理；
（7）掌握多轴高速数控设备中刀具路径设置的知识。
（1）具备产品三维造型能力及二维标准图纸绘制能力；
（2）具备制定数控加工工艺路线的能力；
（3）具备编制数控加工程序的能力；
（4）具备根据工件的加工要求设计或选用数控机床夹具的
能力；
（5）具备熟练使用PDM进行信息化管理能力，包
括
CAD/CAPP/CAM的制造流程管理。
（6）能解决本专业的加工技术问题，具有实施加工能力和
职业素养
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（1）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本知识；
（2）热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，具有强烈的
社会责任感和事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业
道德；
（3）具有健康的体魄和良好的心理素质，人格健全，意志
坚强，有着乐观向上的精神风貌；
（4）热爱科学，热爱劳动，具有较强的自学能力、创新意
识和刻苦钻研的实干精神，有较强的社会活动能力和团结协作
精神。
（5）具备团队协作能力，具备整理、整顿、清扫、清洁、
五、职业范围与核心岗位
职业范围
核心岗位
职业资格证书
颁证机构
获证要求
备注
机械产品制造企
业从事数字化生
产、产品设计、工
艺设计、工装设计、
程序编制及现代化
加工等
产品工
程师、工艺
工程师、技
术工程师
CAD、CAD/CAM软
件应用（中级及以
±
）,数控加工类职
业技能（中级）、中
级维修电工资格证
书。
国家劳
动和社会
保障局职
业技能鉴
定中心
核
心
.中高职职业能力分解表
（1）
（2）
（3）
虹
（4）
（5）
能识读零件图；
能阅读和绘制零件图；
能阅读和绘制简单机床电气
能使用普通车床加工零件；
会用数控车或数控钦加工零件。
具备简单工程图纸的识读与绘
制能力；
（2）具备简单机械产品加工能力;
（3）具备电器设备基础知识；
（1）能识读装配图；
（2）能阅读和绘制零件图及装配图;
（3）能合理编制产品加工程序；
能正确安排产品批量生产工艺规程;
能设计机床夹具。
具备工程图纸的识读与绘制能力;
具备产品加工制造能力；
p（4）俱备数控设备基本操作能彳
X
（一）中职康程
课程类型
课程名称
思想政治教育
德育、思想品德与法律基础
健康与安全教育
心理健康教育、体育
通识课程
职业发展与就业指
导教育
\zlrttirETxXu\BIt业坎次法F）
文化基础教育
语文、数学、英语、计算机基础
专业基础课程
机械制图、极限配合与测量技术、机械基础
（3）具备产品批量生产工艺设计能力;
机械加工技术、金属加工、铁削加工技术
综合实践课程
KS普车及实训、数车及实训、钳工工艺及实训
（2
1）高职课程
专业技术课程
课程类型课程名称
通识思想政治教育形势与政策、红旗不倒
课程
国防与军事教育、军事训练
职业发展与就业
指导教育
就业与创业指导
中国传统文化
专
业
课
程
二维CAD、液压与气动技术、PLC智能应用技术、机械设
计
专业核心课程
（含公差配合）
矗中心编程与操作、三维CAD与产品设计、CAD/CAM
编程、机
专业坏履课粽丁程招
械制造工
即标、产1
»
巳苣销、企\11/管理与安全
综合实训课程晋c智育
IS顶岗实习
八、专业核心课程简介
职业能力
具有能独立完成简单零件、部件的
:
应用技小
、机械设
维
实训、液压与气动实训、加工中心编程
计（含公差配合）实训
学习内容分析
让学生掌握一种机械类的三维建模软件，
通过构建零件、装配部件、工程图生成及
动画制作，以加深学生对数字化设计制作
实体建模及工程图的能力；
具有一
定的分析、修改己有实体模型的能
力；
具有触类旁通，自学其它同类
软件的能力。
CAD与
产品设
基本知识的理解，提局综合应用CAD软
件
进行建模的能力，初步培养实践及创新能
力。
为学生提供一项三维软件使用技能的学
培养学生零件数控加工工艺设计
和工艺分析、数铁/加工中心编程
与操作的能力，并掌握相应的数控
加工中
心编程
-
■3ltrBTV广主竺分JLfd足?
、，已我MUD"
J
技术工具。
采用数控加工中的各种典型实例，讲解相
关的数洗/加工中心加工工艺知识、编程知
识及操作加工方法，来对数控编程与加工
进存深入细致的讲解,内容涉及数铁/加A
中心的编程、加工工艺及实训操作。
能够利用CAD/CAM软件进行一般
复杂程度冬件的设计与制造，完成
机械产品三维设计及数控编程与
仿真等。
九、教学进程表
学习绘制二维曲线、实体建模、装配、数
CAD/CA控编程与仿真加工及后置处理技术和程序
M自动仿真验证的方法与技巧，掌握CAD/CAM
编程蔺
基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基
本
技能，
（一）教学进程表及时间分配表
类
别
序
号
学
分
数
学时数
各学期周学时分配
共计
讲课
实践
—
二
三
四
五
七
八
九
十
22
19
20
21
实际教学周数
18
17
-公共基础平台
1
体育
180
36
2
语文（语言、文字能
力）
15
270
54
3
数学
320
64
4
公共英语
5
计算机基础
30
50
历史
7
心理健康教育
32
16
8
思想品德与法律基
础
4R
Q
职业生涯规划（含企
IV
业认识实习）
-T8-
~T8~
国防与军事教育
军事训练
28
12
红旗不倒
14就业与创业指导
基
平
台
形势与政策
40
、课时小计
机械制图
1066
120
328
60
292
72
262
212
230
260
极限配合与测量技
1Q
乙-
术
OO
IO
电工技术（实验）
机械基础
9
162
132
27
金属加工
钳工工艺及实训
90
45
-8-
普通焊接方法与工
在6-
-64-
—6
升级会员 