幼儿园运营方案与运行情况Word格式.docx
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xxx幼儿园园长。
毕业于华南师范学院学前教育专业,学历大专。
从事幼儿教育工作十四年,期间担任园长工作十年,多次评为“海珠区好园丁”。
一九九八年于广州市海珠区开办XX幼儿园,至今该园有300多名幼儿,是一所较大规模的幼儿园。
xxx财务员。
毕业于财务会计中专,已获取国家肯定的会计证、会计专业技术资格证。
从事幼儿园财务工作多年,期间在广州XX幼
儿园担任财务员二十八年,后因XX幼儿园与企业集团转制至XX幼儿园任财务工作。
XXX幼儿园教师。
毕业于广州第二幼儿教育职业高级中学。
从事幼儿教育工作十二年。
B.教师简介:
毕业于广州大学学前教育专业,学历大专。
从事幼儿园教育工作五年,在职担任教研主任,创意美术教育指导、快乐舞蹈教育指导。
曾带领幼儿参加广州电视台“幸运小飞飞”栏目幼儿才艺大赛获冠军,多次指导幼儿参加《现代育儿报》举办的绘画大赛获奖。
毕业于华南师范学院学前教育专业,学历大
专。
从事幼儿教育工作二十四年。
教学经验丰富。
现职于广州市XX
幼儿园。
二、资金、设备投入方案
依据办园“三年办一级”的相关要求及标准,及目前诜敦村幼儿园的实际情况,经预算,总投入为200万元。
(1)设备,设施投入为639450元。
详见下表,该设备,设
施将根据幼儿园的实际运作需要以及升级的相关要
求,分期投入。
功能室
名称
设备设施名称
单位
单价
(元)
数
量
金额
户外场地设施配备
直跑道
平方米
150
60
9000
沙池
10
600
水池、假石山
项
10000
1
绿化
15000
大型玩具
套
50000
不锈钢宣传栏
米
800
6
4800
跑道、弹性地面
平方
180
300
54000
天台搭建花棚
楼梯不锈钢扶手
90
100
灭火器
个
50
30
1500
防烟面罩
70
20
1400
儿幼
玩具柜
400
80
32000
图书柜
3000
茶杯架
380
3800
毛巾架
280
2800
儿童椅
张
28
500
14000
儿童台
115
6900
盛水器
110
1100
电子琴
部
紫外线灯
支
140
4200
各种桌上玩具
袋
书包架
40
15200
窗帘
黑板
块
200
15
录音机
450
12
5400
空调
4600
16
73600
床柜
体育室设备设施
平衡板
条
350
2100
皮球
11
880
跳绳
羊角球
9
720
拱门
翘翘板
健身蹦蹦球
科学游戏室设施设备
只
55
00
5
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机相照
台
O
4
3
图
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教具室
片图学教
22
^1
2
LL
音乐室设备配置
琴冈
乐击敲
机音录
音
琴子电
88
66
美术室配备
配置
合-
□
i
|
幅
办公室设备配置
脑电
柜件文
机塑过
4—
厨房设备配置
柜
»
消
柜藏冷
7
洗
77
24
8
(2)流动资金投入为XX元。
1、该款项用于幼儿园日常运作所须开支。
2、用于新教学业务所须资金投入
3、用于支付表格一的设备设施,由于市场价格浮动超出预算的费用,以及为达“区一级”“市一级”所需的硬件,软件的改造及设施,设备更新。
四、幼儿园实际经营方案
A.教育方案:
众所周知,随着社会的进步,人类社会生产力的高度发展,科学技术的不断更新,园于园之间的交往不断深入,使不同民族和国家的人们进行相互接触、相互交往成为可能的首要条件。
现代脑科学、生理学、心理学研究表明,0到6岁不仅是儿童语言学习的关键期,更是儿童学习第二语言的最佳期。
同时《广东省幼儿园教育指南》中指出“可为幼儿提供学习外语的机会,注重创设语言环境培养幼儿听与说的学习兴趣”。
双语教育是社会进步发展的趋势,是世界激烈竞争中取胜的人才需要。
因此,开展双语教学为特色是我们的办园意念。
创设良好的双语学习环境是重要条件。
教育实质上就是环境再
造,环境对幼儿的潜移默化,引起兴趣是十分重要的。
汉英双语环境是包括物质环境和人际交往环境。
我们会将园内,活动室内的环境布置成具有汉英双语性质特色,为每位孩子营造一流的学习和成长环境。
以英文教程和中文教程为主导。
挖掘孩子的潜能,并培养孩子在
各个方面的发展。
1.我们将尝试建立具有英语特色的园本教程,选择《幼儿园活动整合课程》为基础教材,以德纳的多元智能理论为支持运用生成空间,融入英语教学内容。
创建一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的双语氛围。
2.建立英语和汉语实验班。
形成具有英语特色和汉语特色的管理模式,通过观察比较而达到双语教育的目的。
3.设立英语活动角,及汉语活动角。
促进幼儿与环境相互作用并能使幼儿得到发展的教学具
4.在双语教学的过程中把中、英文老师资源更好地进行整合,以探索促进师幼共同成长的新途径
5.为每一个孩子都制定整套独特的教学方案,使孩子能很好地融于班集体,并彼此间相互融洽,使孩子对学习充满热情,学习到更加出色的社交能力。
6.探索一条幼儿与社区、家庭、社会环境相互作用、相互依托,共同构建和共同使用英语教育资源的有效途径。
此外,在教学方法上,以博取众家所长为我所用的思路,建立我园独特的双语教育模式和体系。
也会借鉴不同的经验,注意定期不定期的师资培训和更换。
本着“走出去、请进来”的想法,使我园的双语教育日趋走向成熟。
除双语教育外,艺术教育也是我们要推行的另一教育特色。
《纲要》提出幼儿艺术教育必须“克服过分强调技巧和标准话要求的偏向。
”,以免把创造性的表现活动降格为机械的训练,使幼儿在被动的服从和模仿中丧失自信心和对艺术活动的热情。
泯灭创造力的指导要点。
既有的发矢,有切中要害,是一项不可缺少的指导原则。
根据这一指导原则,我们把“创意美术教育”和“快乐舞蹈教育”作为我们另一个教育意念。
在历年的艺术教育中,我们不断更新教育观念,只有正确的教育观念,才能产生正确的教育行为,而完善设施,优化环境是艺术教学活动开展的保证。
我们会设立创意美术室,及具有国际标准的舞蹈室。
为幼儿进行创意艺术活动提供安全、开放、可变的空间。
我们会为艺术教育配备专业的美术、舞蹈教师。
以使教学更专业化。
幼儿的学习也将更系统和得到保证。
我们会在开展整合课程当中融入快乐识字活动。
因为中华文化博大精深,汉字是我们国家记录语言的符号。
而0~6岁也是幼儿现况的萌芽发展期。
我们将识字教育融于孩子们的生活之中。
除了正常的课程教学所显示的内容外,还充分发挥环境教育的作用。
将识字教学与日常生活结合起来,并开设“字宝宝乐园活动区”放置与教学内
容相应的字、词、句供有兴趣的孩子使用。
回到家中与父母一起分享学习成果。
用所学的新词说一个句子或一段话。
再请父母作记录带回再与其他同伴一起分享。
达到多角度、多层次地增加词汇量,提高表达和交往能力的目的。
当然,以上是我们在教学教育中的一些特色。
而这些特色教育我们会充分整合。
融入每个教育活动当中,而且会充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。
个领域内容互相渗透,有机结合,注意综合性、
趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏知中。
B.饮食方案
幼儿膳食营养的好坏全赖膳食管理工作抓紧、抓细、领导亲自抓,实行民主管理,并制定出切实可行的各项制度。
而且,它应和教学教育于同等重要的位置。
一间幼儿园工作的好坏,往往是以教学、伙食状况、去进行评价。
我们会采取以下管理措施