上半年山东传媒职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

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A、犯人教育

B、自我教育

C、家庭教育

D、集体教育

5、心理学是一门研究（）的学科。

A、社会对心理制约

B、心理现象产生机制

C、心理的发生、发展

D、人的行为和心理活动规律

【答案】D

6、对个体发展起主导作用的是（）。

A、父母

B、教育

C、环境

D、遗传

7、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采用不受教学策略的支配

D、教学方法是教学策略的具体化

9、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。

A、爱国主义教育

B、理想信念教育

C、思想道德教育

D、以人为本

10、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程

B、认知过程

C、同化过程

D、学习过程

11、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。

A、咨询活动

B、家长委员会

C、家长学校

D、电话联系

12、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之

日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、10

B、15

C、3D、5

13、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。

A、内心深处

B、认识深处

C、职业荣誉

D、职业行为

【答案】A

14、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

A、破坏

B、巩固

C、批判

D、产生

15、司德菲将教师的成长历程分为（）。

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

16、对个体发展起主导作用的是（）。

17、人际关系的具体表现形式是（）。

A、人际互动

B、人际交往

C、人际沟通

D、亲和行为

18、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

19、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

20、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？

（）A、20多年

B、30多年

C、50多年

D、与大学有同样长的历史

21、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。

A、世界

B、社会

C、未来

D、二十一世纪

22、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A、会叫“妈妈”

B、患维出现

C、学会评价

D、掌握代词“我”

23、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

24、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？

（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理

B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C、学年制强调共同性，学分制强调个体性

D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

25、我国近现代大学诞生于（）。

A、鸦片战争时期

B、中日甲午战争之后

C、民国时期

D、1949年之后的新中国

26、教师的职业道德修养：

（）。

A、热爱教育事业

B、团结同志、关心教师集体

C、热爱学生

D、严于律已、勤于进取

27、学生主观能动性的最高表现形式是（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、自主性

28、教师绩效考评的首要原则是（）。

A、客观公正

B、分类考核

C、注重实效

D、科学合理

29、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出

贡献。

A、生产发展、生活美好、环境美丽

B、生产发展、生活富裕、生态良好

C、经济增长、生活富裕、社会和谐

D、经济发展、生活富裕、自然美丽

30、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

31、教师的幸福理应是一种（）。

A、低层次的幸福

B、中层次的幸福

C、高层次的幸福

D、理想层次的幸福

32、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

33、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。

A、教师的教育教学实践活动

B、教师道德原则和规范

C、教师行为选择的意志自由

D、教师对不同道德行为方案价值的判断

34、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

A、教育横向关系

B、教育民事关系

C、教育平等关系

D、教育学习关系

35、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时

要（）。

A、言行一致，身体力行

B、学为人师，行为示范

C、严于律己，勇于自责

D、以上都是

36、教师的职业道德修养：

37、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

A、有差别的微笑

B、出声的笑

C、诱发性的笑

D、自发性的笑

38、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

A、教师专业团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会公共事业机构

39、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

40、不属于个案研究法的特征的是（）。

A、研究对象的特殊性

B、研究结果的普适性

C、实施方法的综合性

D、资料来源的多元化

41、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A、精英人才与合格人才

B、学术型人才与应用型人才

C、通才与专才

D、杰出人才与通用人才

42、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、第斯多惠

D、乌申斯基

43、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果

B、视为同一成果

C、可以在不同的出版物上自由发表

D、不需要注明原始刊载处

44、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？

（）A、由中外合作办学机构自行决定

B、美元

C、合作外方所在国货币

D、人民币

45、教育的最特殊形式是（）。

46、教育的最特殊形式是（）。

47、教育的最特殊形式是（）。

48、教育的最特殊形式是（）。

49、教育的最特殊形式是（）。

50、教育的最特殊形式是（）。

51、教育的最特殊形式是（）。

52、教育的最特殊形式是（）。

53、教育的最特殊形式是（）。

54、教育的最特殊形式是（）。

55、教育的最特殊形式是（）。

56、教育的最特殊形式是（）。

57、教育的最特殊形式是（）。

58、教育的最特殊形式是（）。

59、教育的最特殊形式是（）。

60、教育的最特殊形式是（）。

61、教育的最特殊形式是（）。

62、教育的最特殊形式是（）。

63、教育的最特殊形式是（）。

64、教育的最特殊形式是（）。

65、教育的最特殊形式是（）。

66、教育的最特殊形式是（）。

67、教育的最特殊形式是（）。

68、教育的最特殊形式是（）。

69、教育的最特殊形式是（）。

70、教育的最特殊形式是（）。

D、集体