人教版八年级物理下册全册随堂练习Word格式文档下载.docx

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9．下列关于力的说法中，正确的是（）

A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体

B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体

C．相互接触的物体，一定有力的作用

D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用

10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．

综合提高训练

1．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的（即改变运行高度、运行方向）．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．

2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。

（1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；

（2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；

　　（3）用脚挡住滚动的铅球；

　　（4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。

　　效果①：

相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿；

　　效果②：

相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿．

3.如图11-43所示，你的认识是________________________________________.

4.如图11-44所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（）（）两图，可知力的作用效果于力的_______有关。

5.关于物体的运动状态改变，说法正确的是（）

A．必须是从静止变为运动

B．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变

C．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变

D．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变

6．关于力的作用，下列说法正确的是（　　）

　A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用

　B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力

C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用

　D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的

7．关于力的作用效果，下列说法中不正确的是（　　）

　A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同

　B．力的作用效果可表现在使物体发生形变

　C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动

　D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．

8．一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用扳车轮的上部边缘的方法。

若两人用力相同，方法合理，实际效果（）

A．小君的好B．小红的好C．一样D．无法判断

9．足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（）

A．前锋队员B．足球C．地球D．守门员

10．如图11-45所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。

请作出木箱受到的重力和推力的示意图。

11．你留意过以下事实吗，如：

划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；

溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；

将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动．清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．（只要写出两条）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12．从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较，有什么异同？

答案

基础知识训练1．形变运动状态2．力的作用是相互的

3．力的作用点

4．力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用

5．脚　球　球　脚　力的作用是相互的

6．C

7．B析：

将弓拉开时力使弓发生了形变；

茶杯使桌面发生了微小形变时，微小形变也是形变；

砸了一个大坑更是形状变化。

石子加速下落是石子的运动状态发生了变化，所以正确答案是B

8．B

9．D析：

A选项中，带电体吸引轻小物体，轻小物体也—定吸引带电体，故A是错误的；

B选项中，指南针能指南北是由于受到地球的磁场的作用，地球是施力物体，指南针是受力物体，故B也是错误的；

力是物体对物体的作用，即使相互接触的物体，不互相作用，也没有力，所以C选项是错误的；

力的作用效果是使物体形状或体积发生改变，或运动状态发生改变，那么物体的形状发生改变了，肯定是受到了力的作用，因此D选项是正确的．

10．如右图所示，F为支持力，G为重力．

1．力可以改变物体的运动状态（或力的作用是相互的）

2．1、4　力使物体发生形变　2、3　力使物体的运动状态发生改变

3．力的作用效果与力的作用点有关4．方向

5．B6．D7．C8．B

9．C提示：

球在空中飞时，只受重力的作用

10．如右图所示，F为推力，G为重力．

11．

（1）力是物体对物体的作用

（2）力的作用是相互的（或力能够改变物体的运动状态）

12．相同点：

力的作用是相互的，人向后蹬的同时也会受到向前的推力，人向前进。

不同点：

船受人的蹬力会向后移动，地受人的推力不向后移动，由于船的后移使人实际前跃的距离比陆地上小。

测试题

一、填空题

1．已知左下图中F1＜F2，说明力的作用效果和____有关；

右下图所示的现象说明力的作用效果和____有关；

除此之外，力的作用效果还和____有关，它们叫力的____．

2．用图表示力的三要素的方法叫____，它的作法是:

用线段的起点表示力的____，线段的长度表示力的____，在线段的____用箭头表示力的方向．

3．如图

（1）所示，说明力可以改变____；

如图

（2）所示，说明力可以使物体由____变为____，图（3）说明力可以改变____，总之力可以改变____．

4．两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当一个人用手推另外一个人时，两人将____滑行；

如下图所示，当人用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将____，这些现象都说明______．

二、选择题

1．关于力的作用，下列说法正确的是

A．用鸡蛋碰撞碗的边缘，碗没有破，鸡蛋却破了，这说明鸡蛋对碗的作用力要大于碗对鸡蛋的作用力

B．在用磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也在吸引磁铁

C．人提水桶时，当人提水桶的力大于水桶对人的力时，水桶就被提起来了

D．以上说法都不正确

2．下列关于力的图示的说法中正确的是

A．力的图示与力的示意图是一样的

B．在同一受力图中，可根据需要选取不同的标度

C．标度可任意选取

三、作图题

1．如下图所示，煤矿工人用50N的力在A点水平向右推车，根据图中给出的标度，画出推力的图示．

2．一物体质量是10kg，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的图示．

参考答案

1．力的大小　力的作用点　力的方向　三要素

2．力的图示　作用点　大小　末端

3．物体形状　运动　静止　物体运动方向　物体运动状态

4．反向　反向运动　力的作用是相互的

1．B　2．C

略

1．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗？

（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果

（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：

；

（b）小球沿圆环轨道运动：

（c）两只手用力拉弹簧拉力器：

（d）骑车沿平直的公路加速行驶：

（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：

用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？

你的解释是。

（3）在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。

（4）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的和

不同，从而产生了不同效果。

（5）如图8-1-1所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。

这个弹簧测力计的量程是N，分度值是N。

图中所示，手的拉力是N。

2．请你选出你认为正确的一项

（6）拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起

一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是【】

A．0.25NB.2.5NC.25ND.250N

（7）关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是

【】

A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间

B．物体间只有直接接触，才有力的作用

C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用

D.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的

（8）某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如图8-1-2所示，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物重【】

A．一定等于5.0N

B．一定大于5.0N

C．一定小于5.0N

D．一定不小于5.0N

（9）将弹簧测力计水平防置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力,则当弹簧测力计静止时的示数【】

A．8NB.0NC.4ND.16N

3.解释下列现象

（10）小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。

（11）现在给你一根橡皮筋、一盒0.5N的钩码，如图8-1-3所示。

请问你能对一只弹簧测力计进行怎样的改进？

请找到一个可改进之处，并写出你的改进办法和改进后的使用方法。

注意：

不能自己添加器材。

星科精练ABC

体验下列探究活动

（12）小明自制一只弹簧测力计。

他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。

首先测出弹簧的长度L0＝2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出较原长L0的伸长△L（△L＝L－L0），填在如下表格中：

拉力F/N

1

2

3

4

5

6

7

长度L/cm

2.50

2.90

3.30

3.70

4.10

4.50

4.90

伸长△L/cm

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.40

2.80

（1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△L的关系式为：

。

（2）小明继续实验，得到如下数据