学年度第一学期苏科版八年级数学单元测试题第1章全等三角形Word格式.docx
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A.
B.
C.
D.
2.(本题3分)如图所示,小明课本上的三角形被墨水污染了,他根据所学知识在另一张纸上画出了完全一样的一个三角形,他根据的定理是
A.SSSB.ASAC.AASD.SAS
3.(本题3分)如图是一个平分角的仪器,其中AB=AD,BC=DC,将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线,这条射线就是角的平分线,在这个操作过程中,运用了三角形全等的判定方法是( )
A.SSSB.SASC.ASAD.AAS
4.(本题3分)如图:
等边三角形ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点P,则∠APE的度数是( )
A.45°
B.55°
C.60°
D.75°
5.(本题3分)如图是由4个相同的小正方形组成的网格图,其中
等于
6.(本题3分)如图,用尺规作一个角等于已知角,其作图原理是:
由△ODC≌△O’D’C’得∠AOB=∠A’O’B’,其依据的定理是()
7.(本题3分)如图,五边形ABCDE中有一正三角形ACD,若AB=DE,BC=AE,∠E=115°
,则∠BAE的度数为何?
( )
A.115B.120C.125D.130
8.(本题3分)如图,
,∠1=∠2,则不一定能使△ABC≌△ADE的条件是( )
A.∠B=∠DB.∠C=∠EC.BC=DED.AC=AE
9.(本题3分)如图,在:
①AB=AC;
②AD=AE;
③∠B=∠C;
④BD=CE四个条件中,能证明△ABD与△ACE全等的是( )
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①④
10.(本题3分)如图,BC∥EF,BC=BE,AB=FB,∠1=∠2,若∠1=55°
,则∠C的度数为()
A.25°
C.45°
D.35°
二、填空题(计32分)
11.(本题4分)如图,已知
要使
还需添加一个条件,则可以添加的条件是。
(只写一个即可,不需要添加辅助线)
12.(本题4分)如图,AB∥DE,CD=BF,若△ABC≌△DEF,还需补充的条件可以是_____.
13.(本题4分)如图,小颖要测量池塘两岸相对的两点A、B的距离,她在池塘外AB的垂线BF上取两点C、D,使BC=CD,再出BF的垂线DE,使点E与A、C在一条直线上,则量出的DE长就是A、B的距离.她的依据是_____.
14.(本题4分)如图,在
中,已知
,则
______.
15.(本题4分)如图,C、D点在BE上,
请补充一个条件:
______,使
.
16.(本题4分)如图,四边形ABCD中,∠BAD=∠C=90°
,AB=AD,AE⊥BC,垂足为E,若线段AE=3,则四边形ABCD的面积是_____.
17.(本题4分)如图,要测量河两岸相对两点A、B间的距离,先在过点B的AB的垂线上取两点C、D,使
,再在过点D的垂线上取点E,使A、C、E三点在一条直线上,可证明
,所以测得ED的长就是A、B两点间的距离,这里判定
的理由是______.
18.(本题4分)如图,若
,且
______度
三、解答题(计58分)
19.(本题8分)如图,D、C、F、B四点在一条直线上,AB=DE,AC⊥BD,EF⊥BD,垂足分别为点C、点F,CD=BF.
求证:
(1)△ABC≌△EDF;
(2)AB∥DE.
20.(本题8分)如图,已知:
21.(本题8分)如图所示,在△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于E,AD与CE交于点F,且AD=CD.
(1)求证:
△ABD≌△CFD;
(2)已知BC=7,AD=5,求AF的长.
22.(本题8分)如图,在△ABC中,AB=AC,∠1=∠2,则△ABD与△ACD全等吗?
证明你的判断.
23.(本题8分)已知:
如图,AD、BC相交于点O,AD=BC,∠C=∠D=90°
AO=BO,CO=DO.
24.(本题9分)已知:
如图,点A、D、C、B在同一条直线上,AD=BC,AE=BF,CE=DF,求证:
AE∥BF.
25.(本题9分)已知:
如图,
于A,
于B.
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
三角形全等条件中必须是三个元素,并且一定有一组对应边相等
结合已知把四项逐个加入试验即可看出.
【详解】
解:
A、符合ASA,可以判定三角形全等;
B、符合SAS,可以判定三角形全等;
D、符合SAS,可以判定三角形全等;
C、
,若添加C、
满足SSA时不能判定三角形全等的,C选项是错误的.
故选:
C.
【点睛】
本题重点考查了三角形全等的判定定理,普通两个三角形全等共有四个定理,即AAS、ASA、SAS、SSS,直角三角形可用HL定理,但AAA、SSA,无法证明三角形全等,本题是一道较为简单的题目.
2.B
根据图形,未污染的部分两角与这两角的夹边可以测量,然后根据全等三角形的判定方法解答即可.
小明书上的三角形被墨水污染了,他根据所学知识画出了完全一样的一个三角形,
他根据的定理是:
两角及其夹边分别相等的两个三角形全等
B.
本题考查了全等三角形的应用,熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键.
3.A
根据已知条件AB=AD,BC=DC,AC是公共边,根据三条边分别对应相等的两个三角形全等.
在△ABC和△ADC中,
所以△ABC≌△ADC(SSS),
故选A.
本题主要考查全等三角形的判定定理,解决本题的关键是要熟练掌握全等三角形的判定定理.
4.C
根据等边三角形的性质得到∠ABD=∠C=60°
,AB=BC,从而根据SAS证明△ABD≌△CBE,然后根据全等三角形的性质求得∠BAP=∠CBE,从而求得∠APE=∠BAP+∠ABP=∠CBE+∠ABE=∠ABC=60°
∵等边三角形ABC
∴∠ABD=∠C=60°
,AB=BC,
又∵BD=CE
∴△ABD≌△CBE(SAS)
∴∠BAP=∠CBE,
∴∠APE=∠BAP+∠ABP=∠CBE+∠ABE=∠ABC=60°
C.
此题主要考查了等边三角形的性质,关键是利用全等三角形的判定与性质解题.
5.B
根据SAS可证得
,可得出
,继而可得出答案,再根据邻补角的定义求解.
由题意得:
本题考查全等图形的知识,比较简单,解答本题的关键是判断出
..
6.A
【解析】分析:
在做一个角等于已知角时,实际上作的是三边对应相等,根据三边对应相等两三角形全等,全等三角形的对应角相等可知所作的角等于已知角.
详解:
在△OCD与△O′C′D′,
∵
∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),
∴∠A′O′B′=∠AOB,
显然运用的判定方法是SSS.
点睛:
本题考点是全等三角形的判定和性质的应用,熟练掌握全等三角形的判定和性质定理是解决本题的关键,本题是常考题,要熟练掌握
7.C
根据全等三角形的判定和性质得出△ABC与△AED全等,进而得出∠B=∠E,利用多边形的内角和解答即可.
∵三角形ACD为正三角形,
∴AC=AD,∠ACD=∠ADC=∠CAD=60°
∵AB=DE,BC=AE,
∴△ABC≌△DEA,
∴∠B=∠E=115°
,∠ACB=∠EAD,∠BAC=∠ADE,
∴∠ACB+∠BAC=∠BAC+∠DAE=180°
﹣115°
=65°
∴∠BAE=∠BAC+∠DAE+∠CAD=65°
+60°
=125°
此题考查全等三角形的判定和性质,关键是根据全等三角形的判定和性质得出△ABC与△AED全等.
8.C
结合已知条件和个选项中的条件根据“全等三角形的判定方法”进行分析判断即可.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC,
∴∠BAC=∠DAE,
又∵AB=AD,
∴
(1)当添加条件∠B=∠D时,可由“ASA”证得△ABC≌△ADE;
(2)当添加条件∠C=∠E时,可由“AAS”证得△ABC≌△ADE;
(3)当添加条件BC=DE时,不能确定△ABC≌△ADE是否成立;
(4)当添加条件AC=AE时,可由“SAS”证得△ABC≌△ADE;
故选C.
熟记“三角形全等的判定方法:
SSS、SAS、ASA和AAS”是解答本题的关键.
9.C
根据全等三角形的判定方法解答即可.
选项C中AB=AC,AD=AE,BD=CE,根据SSS.可判定△ABD≌△ACE,其他选项不是证明三角形全等的条件.故选C.
本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:
SSS、SAS、SSA、HL.注意:
AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
10.B
通过证明△ABC≌△FBE,得到∠E=∠C.根据两直线平行,内错角相等,得到∠E=∠1,等量代换即可得到结论.
∵∠1=∠2,∴∠ABC=∠FBE.∵BC=BE,AB=FB,∴△ABC≌△FBE,∴∠E=∠C.∵BC∥EF,∴∠E=∠1,∴∠C=∠1=55°
故选B.
本题考查了全等三角形的判定与性质以及平行线的性质.解题的关键是证明∠E=∠C.
11.可添∠ABD=∠CBD或AD=CD.
由AB=BC结合图形可知这两个三角形有两组边对应相等,添加一组边利用SSS证明全等,也可以添加一对夹角相等,利用SAS证明全等,据此即可得答案.
.可添∠ABD=∠CBD或AD=CD,
①∠ABD=∠CBD,
在△ABD和△CBD中,
∴△ABD≌△CBD(SAS);
②AD=CD,
∴△ABD≌△CBD(SSS),
故答案为:
∠ABD=∠CBD或AD=CD.
本题考查了三角形全等的判定,结合图形与已知条件灵活应用全等三角形的判定方法是解题的关键.熟记全等三角形的判定方法有:
SSS,SAS,ASA,AAS.
12.AB=ED