临床实习个人心得体会800字Word文件下载.docx

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边干边学，干就是学。

既然在临床学习就是应当是“实践第一”，它意味着你要去干有关诊断、抢救、视察、治疗一切大大小小的事情，在科里绝大多数时间是在干活，而不是在看书，这就须要我们去适应在临床上的学习方式，并不是像有些同学说的一样，在病房工作又忙又累，啥都学不到，其实这是方法不得当。

我的适应方法是，看书结合临床，上班看病，下班看书;

比方来了一个类风湿关节炎的患者，我会先把类风湿关节炎这章看一遍，驾驭其诊疗标准标准，然后再视察类风湿关节炎病人的状况，参照书本，书本—实践—书本—再实践。

事先看书可以指导你的临床实践，事后看书可以对你的临床实践予以校正、补充和深化。

对于我们这些初出校门的实习生，在学校里看书是为了学习，而在临床工作中看书那么是为了实践。

3、注意细微环节在病房里工作，不但要记住病人的主要病症、体征和协助检查，而且要记住治疗的详细方法和全部细微环节：

药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就须要我们注意细微环节。

我们得经常去查房，和患者沟通，了解患者病情改变状况，了解患者的既往史、药物过敏史等等。

实习前，我买了本小本子，此时此刻最终派上用场了，我把患者每天的状况、用药后的反响、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻小本子，有时候真的会对你有所协助。

我科就收过这样一个病人，该患者是以重叠综合症（类风湿关节炎+硬皮病）收入我科的，入院之后有日查房问病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困难的病史，立刻想到是不是合并“枯燥综合征”，追查腮腺活检和上消化道钡餐，很快就证明该患者的确合并“枯燥综合征”，这就要求我们实习生重视细微环节视察和病史追踪，从小的事情做起，给血压高的患者量血压，给糖尿病患者制定膳食方案，给有损伤的患者包扎换药等等。

4、造就思维在临床工作，我觉得要造就严谨的临床思维，这点也是我有所欠缺的，临床思维是临床医生接触病人后形成初步临床诊断和制定合理治疗方案的根本思维形式，是临床医生的根本功。

要造就严谨的临床思维，就要求实习医生具体正确的询问病史和体格检查，尽量驾驭病人全部疾病的相关信息是进展正确临床思维的关键，尽管此时此刻先进检查设备许多，但是协助检查只能取到协助诊断，印证结果的作用，只有具体的病史和牢靠的体征才是对疾病推理性分析的客观依据。

此外，还要建立严密的逻辑思索，在实习的过程中，我们实习生要擅长思索，勤于思辨，但切忌不科学，不严谨的“联想”，应对病人信息进展选择性编码，结合病人主要表现及其相关的背景因素，将各个方面的“病症”整合起来思索，抓住问题的实质，有限度地找寻相关理论来说明，而最终获得正确的诊断和治疗方案。

其实在三个科室实习的体会远远不止上述几点，由于时间仓促，没有时间整理日记，故将自己印象深刻的几点写出来，感觉自己词句混乱，改了又改，仍是觉得言不达意，盼望对正在实习或以后实习的同学有些协助吧

临床实习个人心得体会800字2

那一天，阴雨蒙蒙，走在校道上拖着行李走往运输实习生的校巴，步履沉着，像平常一样，但我内心是困难的。

那一天，我怀着一份美妙的渴望离开了母校。

我盼望我的将来绚丽绚烂，我盼望我是一粒即使被埋在沙子里，却仍旧能发光的金子。

那一天，我踏进了__市第一人民医院，一个我实习的地方。

在这我将不断提高自己的操作技能，不断丰富自己的专业学问，不断增长自己的社会经验。

时间总是在不经意间悄然从指间溜走，来到__市第一人民医院已有三个星期，我第一个轮值的科室是临床探究所。

这三个星期里主要跟着教师学习乙型肝炎病毒DNA定量检测，丙型肝炎病毒RNA定量检测，地中海贫血基因诊断，葡萄糖—6—磷酸脱氢酶（G—6—PD）定量检测和多肿瘤标记物定量检测等。

在临床探究所实习的这三个星期，我多数次被深深的感动。

第一天去到临床探究所，教师很耐性地教我编号、录入，期间教师时时常冲我微笑，对我竖起大拇指，我觉得好暖和，在这里我有家的感觉。

录入的工作虽然简洁，但是一旦弄错，后面的工作将前功尽弃，此时此刻我感到临床工作责任重大。

第一次进入PCR试验室，教师细心地教我每一个加样的步骤，提示我试验过程的留意事项，并且给我动手的时机。

还记得那一次，我和李教师做乙型肝炎病毒DNA定量检测，在加样的过程中，我把两个患者的血清加到了同一支EP管上，教师看到后，不但没有骂我，反而很随和地对我说：

“你看看自己哪里犯错了，自己检查出来下次你就不会再犯同样的错误。

”最终教师给我指出来，并对我说：

“你刚刚来实习，犯错误不能说是应当的，但是是不行幸免的，渐渐来，不用急，加油。

”还有一次，我和曾教师做丙型肝炎病毒RNA定量检测，在加样的过程中，我的手抖的厉害，教师对我说：

“你要知道你此时此刻刚刚起先，抖是正常的，要是你自己都觉得自己不正常，那么你会抖的更加厉害。

”这些话语虽然平常，但是它却给了我很大的鼓舞。

经过三个星期的实习，我的操作技能得到了很大的提高，我很快乐，我很兴奋，我感谢全部协助我的教师。

实习才刚刚起先，后面还有很长的路，还有许多挑战等着我去闯，我有信念能很好的完成剩下的实习任务，我会加倍努力去充溢自己，完善自己。

医学学无止境，我的医学路任重而道远。

我要向那些医德高尚的前辈看齐，孜孜不倦，持之以恒。

临床实习个人心得体会800字3

今年假期我深化到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想像的那么简单。

做护士确实很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。

病人假设有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里恒久有护士劳碌的身影。

第一，四周的见习使我重新相识了护士这个职业的崇高

在我以前的印象中，护士就是耐性和细心的代名词。

我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只须要执行医生的医嘱，照方抓药就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。

这一次我通过护理见习，第一次深化到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我想象中的那么简洁。

护士的工作就是一个字累，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，事实上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。

一名护士，只要在工作岗位上，她就充溢了力气。

她们全身心的投入在一场战斗中：

把自己的活力完全呈现在病房内外;

把自己的能量连同微笑毫无保存的奉献给病人。

交班一般在早晨8点，护士医生都要参与，当然我也不例外。

科室的两位主任站在最前面，昨晚值夜班的护士起先做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便完毕了每天必做的交班。

我个人认为交班是特别重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必需有很强的组织性和纪律性，做一名谨慎负责的医护工作者。

其次，四周的见习使我开拓了眼界，增加了见识

见习期间，我跟随带教教师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的根本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比方生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。

有很多专业仪器我都是第一次见到。

有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才知道并非如此。

在医院的短短四周，别致事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。

我充溢新奇，留心视察，踊跃提问，护士们耐性的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的运用方法、根本驾驭了护理操作的要领和留意事项。

她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的时机，让我有时机运用这些仪器和设备，实践护理操作。

这些都使我对将来从事的工作有了必须的感性相识。

第三，四周的见习使我对医护协作的整体护理有了必须的理解

这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。

通过了解我相识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。

只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。

而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。

这方面的学问积累也是我这次护理见习的最大收获。

详细地，我了解到：

整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的亲密协作是关键。

在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作打算、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。

护士长在制定实施整体护理工作打算、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。

科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护协作整体护理的意义、详细工作打算，并要求医生踊跃支持与协作。

科室组织护士进展整体护理学问培训时，科主任和医生也须参与学习。

临床实习个人心得体会800字4

美妙的实习生活完毕了，站在实习阶段的末端，回忆这短短一年里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是终归我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激烈。

此时此刻要离开带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

第一次作为医生的经验会让我们牢记一生。

在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，盼望从中发觉一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经历。

临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的造就和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。

尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。

庆幸的是，我们有教师为我们介绍各科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富经历，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。

能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，这应当算的上是实习阶段的一个收获：

学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项根底技能操作。

实习的最大及最终目的是造就良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。

所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原那么下，我们踊跃努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，踊跃主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。

遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。

遵照学校和医院的要求我们踊跃主动地完成了病历的书写，教学查房，病例探讨，这些造就了我们书写、组织、表达等各方面的实力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原那么。

我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是谨慎细心的做好各项工作，在带教教师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进展预防、诊断和处理。

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