河南省三门峡市学年七年级语文上册期中试题文档格式.docx

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4．下列语句中没有语病的一项是（）

Α、有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

Β、不知不觉就走了大约十里路左右。

Ｃ、从这个故事里告诉我们一个真理：

虚心使人进步、骄傲使人落后。

Ｄ、这个问题在群众中广泛引起了议论。

二、文言文阅读（每小题3分，共9分）

阅读下面文言文，完成5－7题。

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”《学而 

》

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政 

“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》

“学而不思则罔，思而不学则殆。

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”《雍也》

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”《述而》

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《子罕》

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”《子张》

5．下列语句中加点字的解释有误的一项是（）

A．与朋友交而不信乎信：

诚信B．匹夫不可夺志也匹夫：

普通的人

C．人不知而不愠愠：

生气D．饭疏食饮水饭：

米饭

6．下列语句中加点词的意义和用法不同的一项是（）

A．学而时习之B．温故而知新C．学而不思则罔D．择其善者而从之

7．下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A．“温故而知新，可以为师矣”这一则中，“温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，强调了独立思考的重要性，是讲学习态度的。

B．“学而不思则罔，思而不学则殆”这一则是讲学习方法的，阐明了学习与思考的辩证关系，二者不可偏废。

C．“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”这一则是讲有理想，有道德的君子，不会每天为物质享受而奔波忙碌，粗茶淡饭也可以让他们乐在其中乐了。

D．“五十而知天命”是指对社会、道德、人生等有了一定的体察和认识，能够自然地与社会、与他人和谐相处了。

第Ⅱ卷（其他类型题共79分）

三、翻译、默写（共10分）

8．翻译。

（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2分）。

（2）博学而笃志，切问而近思。

9．默写。

（6分）

（1）补写出下列句子的上句或下句（2分）

①，江春入旧年。

②几处早莺争暖树，。

（2）默写《泊秦淮》全诗。

。

四、现代文阅读（共9分）

阅读下面文章，完成10－13题。

梯子周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。

小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。

墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：

“爸爸，让我来吧！

”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：

“也好，让你来就让你来。

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。

他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：

“慢着！

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：

“怎么啦？

爸爸说：

“我先讲个故事给你听了，你再下来。

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：

你跳下来！

你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。

听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。

哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。

儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。

哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：

为什么要骗他。

我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。

”停了一停，爸爸继续说：

“我们也来照着做一次好不好？

儿子一听，脸都变白了。

“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。

我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。

他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。

然而他还是不敢违抗命令。

他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：

“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：

“一……二……三！

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。

他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。

他还是定定地站在原来的地方。

他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。

张大了眼睛，他问：

“爸爸，你为什么骗我？

爸爸笑出声来，爸爸说：

“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

10．请用一句话概括本文的内容。

（2分）

11．请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。

（1分）

笑——→——→——→笑

12．赏析文中画线句“儿子的脸像一个还没熟透的橘子”。

（3分）

答：

13．两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？

简要说说理由。

（3分）

五、作文（60分）

半命题作文：

《晒晒我们班的“人”》

要求：

（1）先补全题目，然后作文（如“牛人”“怪人”“潮人”等等）。

（2）文体是记叙文，要有真情实感。

（3）不少于600字。

（4）书写工整，卷面整洁。

B卷（50分）

一、诗词鉴赏：

完成1-2题（4分）

夜雪

（白居易）

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【注】此诗写于诗人被贬官到江洲之时。

1．从诗歌描写的情景中，你可以感知到诗人怎样的情感？

2．诗人从哪几方面“知雪重”的？

二、课外文言文阅读：

完成3-6题（12分）

神童庄有恭

粤中庄有恭①，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。

诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。

将军方与客对弈，见其神格②非凡，遽诘之曰：

“童子何来？

”庄以实对。

将军曰：

“汝曾读书否？

曾属对否③？

”庄曰：

“对，小事耳，何难之有！

”将军曰：

“能对几字？

“一字能之，一百字亦能之。

”将军以其言之大而夸也，因指厅事④所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

“即此间一局棋⑤，便可对矣。

”应声云：

“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑥无粮，喝声将军提防提防。

【注释】①庄有恭：

清朝人，官至刑部尚书。

②神格：

神条与气质。

③曾属对否：

曾经学过对对子吗？

④厅事：

指大堂。

⑤棋：

象棋，由“将”、“士”、“象”、“兵”、“车”、“马”、“炮”组成。

⑥火卒：

军中伙夫。

3．选出加点字理解有误的选项（）（2分）

A．时为放风筝之戏（游戏）B．将军方与客对弈（正）

C．庄以实对（正确）D．将军以其言之大而夸也（认为）

4．用现代汉语翻译下面的句子（6分）：

①诸役以其幼而忽之。

译文：

②对，小事耳，何难之有！

5．依据所提供的信息，在下联句子的括号内填上一个恰当的字。

上联：

旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

下联：

残棋半局，车无轮，（）无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。

6．你认为神童庄有恭的神童特点表现在哪几个方面？

三、名著及现代文阅读（22分）

（一）名著阅读，完成7-8题。

7．《繁星﹒春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。

8．母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

——冰心《繁星﹒春水》

“心中的风雨”比喻：

作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色：

都突出表现了，都运用了修辞。

（二）阅读下面的文章，完成9-13题。

（18分）

你遗失了感动吗？

（1）上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。

我问：

“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动过吗？

（2）他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：

“没有!

”

（3）“那么，被感动过吗?

比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。

”我继续启发孩子们。

他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：

“没有，老师！

”这个答案，让我心情沉重起来。

看着孩子无邪的笑脸，我难以置信。

真的没有什么让他们感动吗？

（4）“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？

（5）“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊！

”有嘴快的孩子，回答。

（6）还有的孩子在沉默。

（7）是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪太稚嫩?

或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊?

而成人的世界，又有多少人，已经不会感动?

我的心，被什么敲打着。

倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！

而面对值得感动的事件毫不动情，又是多么遗憾。

（8）清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。

外面正是鹅毛大雪，很冷。

我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。

半天，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：

“刚灌的，焐上就不冷了。

”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

（9）那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

（10）20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。

一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。

临走时，她将一张50元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：

“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。

（11）感动就