人教部编版六年级语文下册全册单元教学计划附新课程标准Word文档格式.docx

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4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

三、习作

1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4．学写读书笔记和常见应用文。

5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7．课内习作每学年16次左右。

40分钟能完成不少于450字的习作。

四、口语实际

1．与人交流能尊重、理解对方。

2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4．表达要有条理，语气、语调适当。

5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

五、综合性学习

1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

第一单元教学计划

单元主题人生感悟

单元内容

1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4、顶碗少年5、手指口语交际•习作一回顾•拓展一

单元目标

1、会写8个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

部分课文会背诵。

3、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

4、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。

5、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

教学重点

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中运用的各种写作手法以及修辞手法。

3、读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

难点

在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

教学准备图片、相关声像材料、课件

课时安排

1、文言文两则2课时

2、匆匆2课时

3、桃花心木2课时

4、顶碗少年1课时

5、手指1课时

口语交际•习作一2课时

回顾•拓展一1课时

人教版六年级语文下册第二单元教学计划

单元主题中华民风民俗

单元内容6、北京的春节7、藏戏8、各具特色的民居

9、和田的维吾尔口语交际•习作二回顾•拓展二

1、会写14个生字。

3、了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

4、进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。

2、了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。

课时安排

6、北京的春节2课时

7、藏戏1课时

8、各具特色的民居1课时

9、和田的维吾尔1课时

口语交际•习作二2课时

回顾•拓展二1课时

人教版六年级语文下册第三单元教学计划

单元主题深深的怀念

单元内容10、十六年前的回忆11、灯光12、为人民服务

13、一夜的工作口语交际•习作三回顾•拓展三

1、会写18个生字。

3、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。

4、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。

让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。

难点把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。

10、十六年前的回忆2课时

11、灯光1课时

12、为人民服务2课时

13、一夜的工作1课时

口语交际•习作三2课时

回顾•拓展三1课时

人教版六年级语文下册第四单元教学计划

单元主题外国名著名篇

单元内容14、卖火柴的小女孩15、凡卡16、鲁宾逊漂流记

17、汤姆•索亚历险记口语交际•习作四回顾•拓展四

1、会写25个生字。

3、拓宽学生阅读视野，引导阅读适合汤姆程度的外国名篇名著。

4、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

5、进一步培养学生把握注要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。

拓宽学生阅读视野，引导阅读适合汤姆程度的外国名篇名著。

通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

难点进一步培养学生把握注要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。

14、卖火柴的小女孩2课时

15、凡卡2课时

16、鲁宾逊漂流记1课时

17、汤姆•索亚历险记1课时

口语交际•习作四2课时

回顾•拓展四1课时

人教版六年级语文下册第五单元教学计划

单元主题科学精神

单元内容18、跨越百年的美丽19、前年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后

21、我最好的老师口语交际•习作五回顾•拓展五

1、会写17个生字。

3、读懂课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。

4、学习在具体事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。

2、读懂课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。

难点学习在具体事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。

18、跨越百年的美丽2课时

19、千年梦圆在今朝1课时

20、真理诞生于一百个问号之后2课时

21、我最好的老师1课时

口语交际•习作五2课时

回顾•拓展五1课时

人教版六年级语文下册第六单元教学计划

单元主题难忘小学生活

单元内容成长足迹依依惜别

1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

5、制作班级纪念册。

2、学会表达自己对母校、老师和同学的依依惜别之情。

难点制作班级纪念册

1、成长的足迹2课时

2、依依惜别2课时

3、交流大会2课时