北京师大附中初一下期中语文试题Word文件下载.docx

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B.寥廓lià

o着陆zhá

o“舟”字的第四笔是：

、

C.寥廓liá

D.寥廓lià

2.根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是

①攻坚克难的奋斗精神②同舟共济的协作精神

③海纳百川的包容精神④锐意进取的创新精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。

经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。

在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò

（）；

读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（）的挚痛深情；

读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qie（）而不舍的钻研精神；

读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（）为人知的为国献身的情怀。

4.仿照例句，将下面句子补充完整。

微笑让我们的生活充满了温馨。

朋友，你会微笑吗?

微笑是一杯浓浓的咖啡，_____________，_____________，微笑是一曲动人的音乐。

5.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。

如果你要把这句诗送给一位很有写作才华的同学，你会选择哪一幅?

请结合他（她）的性格特点与书体特点说明理由。

我喜欢第________幅。

书体名称：

________________

理由：

________________________________

6.下列对文学常识的表述有误的一项是

A.《最后一课》是法国著名作家都德的作品，是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。

B.杨绛，作家、翻译家。

代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。

C.《木兰诗》是一首北朝民歌，后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋王安石主持编纂的一部编年体通史。

二、古诗文阅读

7.古诗文默写。

（1）“_______________，弹琴复长啸。

”该诗句出自唐代诗人___________（姓名）

的《竹里馆》，全诗用语平淡自然，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。

（2）故园东望路漫漫，_______________________。

（岑参《逢入京使》）

（3）北京正值暮春时节，满城柳絮飞舞，让人联想到韩愈《晚春》中的诗句：

“杨花榆荚无才思，______________。

”

（4）浪漫主义诗人________（姓名）在《春夜洛城闻笛》中，由己及人，想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是：

_______________，________________。

（5）脱我战时袍，___________________。

________________，_________。

（《木兰诗》）

古诗词阅读

木兰诗（节选）

北朝民歌

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

8.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。

9.我国古代，有许多著名的爱国主义诗词，试列举一句。

文言文阅读

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎?

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射!

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉?

必将有得于水之道者。

日与水居，则十五而得其道；

生不识水，则虽壮，见舟而畏之。

故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。

故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：

①没人：

能潜水的人。

10.【甲】文段选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家___________（姓名），他是唐宋八大家之一。

11.解释下面句中的加点词。

①公亦以此自矜：

_________②睨之：

_____________

③见舟而畏之：

_______________④以其言试之河：

12.翻译下面句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②日与水居，则十五而得其道。

13.【甲】文中最能体现陈尧咨傲慢易怒的语句是：

“_____________”【乙】文作者认为“北方之学没者”的错误在于“______________”，两个文段都体现了一个做事的道理：

___________________。

三、名著阅读

14.阅读下面两段文字，完成相应的题目。

【甲】却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。

荀彧进曰：

“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从：

汉高祖为义帝发丧，而天下归心。

今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。

若不早图，人将先我而为之矣。

”A大喜。

（选自《三国演义》第十四回）

【乙】庶勒马谓玄德曰：

“某因心绪如麻，忘却一语：

此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。

使君何不求之?

”玄德曰：

“敢烦元直为备请来相见。

”庶曰：

“此人不可屈致，使君可亲往求之。

若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。

“此人比先生才德何如?

“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。

此人每尝自比管仲、乐毅；

以吾观之，管、乐殆不及此人。

此人有经天纬地之才，盖天下一人也!

”玄德喜曰：

“愿闻此人姓名。

（选自《三国演义》第三十六回）

（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“①”，A②（人名）常借此计谋使自己“出师有名”。

（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指③，刘备为了得到这位“奇士”，曾经④（情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。

15.老舍的小说《骆驼祥子》中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请从下面的人物描写中选择一个，指出描写的是谁，并概括此处描写表现出来的人物性格特点。

【甲】看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；

扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；

傻子似的他自己笑了。

【乙】眼中带出些渴望看到他的光儿；

嘴可是张着点，露出点儿冷笑；

鼻子纵起些纹缕，

折叠着些不屑与急切；

眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出……看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。

【丙】……他不肯安那御风的棉车棚子，就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上，为是教车夫省点力气。

这点小雪，他以为没有支起车棚的必要，况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。

【丁】她又往前走了两步，脸上忽然红起来，露出几个白牙，可是话没能说出。

她的生活使她不能不忘掉羞耻，可是遇到正经事，她还是个有真心的女人：

女子的心在羞耻上运用着一大半。

“我想……”她只说出这么点来。

她心中的话很多；

脸一红，它们全忽然的跑散，再也想不起来。

选择【_______】，描写的是__________，这个人物的性格特点是____________________。

16.《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。

身份

中国老师

日本老师

家人

朋友

保姆

邻居

人物

寿镜吾

①

父亲

②

③

衍太太

四、现代文阅读

（一）阅读下面文字

文段一

现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅

是人的名，或姓名。

可是在古代，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。

所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。

“字”往往是名的解

释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。

名是幼时起的，供长辈呼唤。

男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。

女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。

十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。

在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。

在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。

平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。

平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。

下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称宇，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。

文段二

古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。

如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。

最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。

孙策为长子取字伯符；

孙权为次子取字仲谋；

孙翊排行老三，取字叔弼；

孙匡排行老四，取字季佐。

这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字才是表字的主要成分。

这个主要成分与本名意义是有联系的。

一是字与名意义相同。

如屈平，字原，广平曰原，意思相同；

孟轲，字子舆，轲、舆都是车；

曾巩，字子固，巩、固义同。

二是字与名意义相反。

如郑国公孙黑，字子皙，皙为肤色白，与黑意义相反；

北宋词人晏殊字同叔，殊与同意义相反。

三是字与名意义相关。

即表字与名往往出自一句话中，意思相顺；

或字为名的意思作补充解释或修饰。

如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；

赵云，字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云和龙因此相关。

此外，还有取于五行相生或成语古语等情况。

17.根据文段一的内容，说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。

18.根据文段一和文段二的内容，阅读《隆中对》中的内容，回答下面的问题。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：

“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

（1）徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________

（2）试分析诸葛亮名和字的关系