仁爱版九年级下册英语Unit 5 Topic 1 教案Word文档下载推荐.docx

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Importantpointsanddifficultpoints

1．Wordsandphrases:

2．Sentences:

Therearemanyplacesofinterestwhichattractmillionsoftouristsfromallovertheworldeveryyear.

3．Grammar:

attributiveclauses（which/that）

Teachingaids

黄山、长城、黄果树瀑布、西湖、故宫的图片，可选用歌曲«

大中国»

作为导入本课的背景音乐。

Teachingprocedures

Stage

（timeperiod）

Interaction

patterns

Teacheractivity

Studentactivity

Remarks

Gettingstudents

readyfor

learning

（3-5mins）

Classactivity

1．Greeting.

2．Askstudentstotalkaboutwheretheyhavebeenonvacations.

1．Greeting.

2．Studentsshowtheir

travelingexperiencesand

introducewhattheyhave

doneandwheretheyhave

beenonvacations.

可用歌曲《大中国》作为学生介绍假期旅行经历的背景音乐。

Revision

（3mins）

Individualwork

Guidestudentsto

reviewattributive

clauses.

Changethesentence

复习第四单元接触过的简单的定语从句的用法，引出本课学习重点。

Pre-listening

（2mins）

Showsome

picturesabout

placesofinterest

mentionedin1a

andleadtothe

listeningactivity.

Watchthepicturesand

preparetocompletethe

listeningtasks.

激活情境。

While-listening

（7mins）

1．Showthetable

of1b,andask

studentstoread

throughthe

contentofthe

table.

2．Playtherecord

ofthe

conversation.

1．Readthroughthetablebeforelistening.

2．Listentotheconversationandwritedowntheanswersorthecapitallettersofthewords.

做好听前预览是完成听力任务的保障。

提醒学生做好记录。

Post-listening

（14mins）

1．Asktwo

studentstoreport

theanswers.

2．Playtheflashof

1a．

1．Reporttheanswers.

2．Watchtheflashof1a,and

marksomethingimportant

anddifficult.

fetch的用法对一些学生来说不是很好记，可以用图示辅助记忆：

Groupwork

Askstudentsto

discussthekey

anddifficultpoints

ingroups.

Studentsdiscussingroupsto

understandtheconversation

furtheringroups.

Individual

work

1．Pointoutthe

keyanddifficult

points.

2．Organize

studentstoretell

theconversation

basedonthetable

of1b．

1．Notethekeyanddifficult

2．Retelltheconversation

basedonthetableof1b．

Pairwork

talkaboutthe

picturesof2by

followingthe

exampleabove

them.

Talkaboutthepicturesby

followingtheexamplein

pairs.

（3mins）

readthroughthe

tableof3to

preparetofinish

thelistening

practice.

Readthroughthetablebefore

listening.Theymayfillin

someofblanksaccordingto

theknowledgetheyknow.

Letstudentslisten

tothepassageand

finishthelistening

Listentothepassageand

writedowntheanswersorthe

capitallettersofthewords.

（5mins）

Asktwostudents

tocheckthe

answers.

Reporttheanswers.

听力任务完成后，学生可以结合听到的信息，根据表格进行介绍。

introducethe

famousriversand

lakesinour

countryaccording

tothetableof3．

Introducethefamousrivers

andlakesaccordingto3to

theirpartnersinpairs.And

theirpartnerslistencarefully

withoutbooks.Thenchange

theroles.

Summarizing

andassigning

homework

tosumupthekey

pointsaccording

totheblackboard．

Sumupthemaincontentof

thisclass.

鼓励学生课后通过查找网络和书籍更多地了解本课中提到的名胜古迹，在下节课前进行分享，学会拓展学习的同时，进一步了解祖国的大好河山，激发他们对祖国的热爱之情。

Class

activity

Repeatthekey

points.

Readthroughwhattheyhavelearntaftertheteacher.

makeanoteabout

oneoftheplaces

ofinterest

mentionedin

today’slesson

afterclass.

Makeanoteofthe

Blackboarddesign

Topic1Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld．

1．agreatnumberof许多，大量

2．IcanfetchyouGuidetoChina．

我可以拿《中国指南》给你。

3．introducev.介绍

4．strangeadj.奇怪的；

陌生的

5．liein位于

6．It’saplacewhich/thatisworthvisiting.

这个地方值得参观。

7．heightn.高度；

身高

SectionB

1．Knowledgeaims：

stone,guard,It’ssaidthat…,asymbolof,playanimportantpartin…

进一步掌握that/which引导的定语从句的用法。

表达同意。

2．Skillaims:

1）能听懂有关谈论中国龙文化的对话，找出文章大意。

2）能听懂对话的内容，记录简单信息，完成细节信息的搭配。

3）理解所听到的短文内容，进行信息转换。

3．Emotionalaims:

1）遇到问题能主动请教，勇于克服困难。

2）对祖国文化有更深刻的了解，激发学生作为龙的传人的民族自豪感。

4．Cultureawareness: