句段作用PPT推荐.ppt
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只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
孔乙己,开头句段的作用,(六)设置悬念,吸引读者兴趣。
1、我不由得停住了脚步.(紫藤萝瀑布宗璞)2、七月天,七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是挂贼扣儿。
(蒲柳人家刘绍棠),开头句段的作用,(七)奠定感情基调1.我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
(背影朱自清)2.我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?
(观舞记冰心)答题模式:
奠定了感情基调,开头句段的作用,(八)渲染气氛1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子,到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
(孙犁芦花荡)2、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
(高尔基海燕)答题模式:
渲染了气氛(如:
渲染暴风雨来临之前的紧张气氛),开头句段的作用,如:
夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
(芦花荡孙犁)作用:
这段景物描写,点明了故事发生的社会环境,为下文故事的发展、人物的出场做铺垫,渲染紧张激烈的气氛。
优美的景色与敌人的封锁形成对比,反衬出敌人的凶残。
小结:
文章开头句段的作用,答题时总的来说应该从以下方面考虑:
1.段落本身的作用、和标题、该段下文以及文章结尾的关系。
2.从内容和结构两方面组织答案。
3.作用绝不是单一的。
4、答案要具体(结合文章具体内容),不能泛泛而谈。
开头句段的作用,总领全文;
引出下文;
首尾呼应;
设置悬念;
为后文做铺垫、埋下伏笔;
开篇点题;
点明题旨;
与下文形成对比;
渲染气氛;
奠定感情基调;
引起读者阅读兴趣(故事法、场景法),记叙文阅读,结尾句段作用,结尾句段的作用,
(一)照应题目或者点题我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
爸爸的花儿落了注:
(尾段与标题比照,寻找结构关系),结尾句段的作用,
(二)首尾呼应,使文章结构完整1、口技2、开头:
我不由得停住了脚步。
结尾:
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
紫藤萝瀑布注:
尾段与开头比照,寻找结构关系,结尾句段的作用,(三)总结全文我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
我十四岁(其实只有十二零两三个月)便离开她了,在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。
我的母亲注:
尾段与上文比照,寻找结构关系,结尾句段的作用,(四)卒章显志1、狼亦黠矣,而顷刻之两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
狼2、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
伟大的悲剧注:
为记叙文尾段的抒情或议论句,往往揭示了文章的主题和作者的写作意图。
结尾句段的作用,(五)升华主题或者深化中心母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员。
但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的,一定能做到的。
朱德回忆我的母亲这一段文字连续运用了两种方法升华主题:
第一句赞美母亲,这是主题,第二句上升赞美像母亲一样的千千万万的劳动人民,这是由母亲这一个点上升为“千千万万劳动人民”这个面,运用的就是第二种升华主题形式。
进而第三句话,将母亲的感恩之情,转化为尽忠革命报效人民的行动,这是第一种升华主题的形式。
结尾句段的作用,(六)尾段抒发作者的情感1、母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽表达作者对母亲由衷的感激与爱恋。
2、在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情。
结尾句段的作用,(七)结局出人意料,又在情理之中。
1、“德尔,”他说,“我们把圣诞节礼物搁在一边,暂且保存起来。
它们实在太好啦,现在用了未免可惜。
我是卖掉了金表,换了钱去买你的发梳的。
现在请你煎肉排吧。
”麦琪的礼物2、他看到的只是光秃秃的一堵墙。
窗,结尾句段的作用,(八)言有尽而意无穷,留下想象的空间。
1、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
”最后一课结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局,表现了他陷入了极大的痛苦悲愤之中,这样的结局,给人以无尽的想象空间,受到了意境无穷的艺术效果。
2、山回路转不见君,雪上空留马行处。
结尾句段的作用,1、一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。
可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?
春酒(照应开头,写出对家乡“春酒”的喜爱,深化主题,表现出对“家乡”味道的喜爱与怀念,结尾的问句更是言有尽而意无穷,表现出作者思乡怀旧的情感)2、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
我的第一本书(总结全文,既照应开头,又在结尾点题,强调第一本书对我的重要性,表现出我的珍视与铭记之情,同时深化文章主题,强调人不能忘本。
),结尾句段的作用,点题;
总结全文;
呼应前文(开头);
卒章显志;
深化中心;
升华主旨;
抒发作者的情感;
结局出人意料,又在情理之中;
言有尽而意无穷,引入深思;
记叙类阅读,中间句段作用,中间句段的作用,
(一)承上启下1.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个侧面,作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。
闻一多先生的说和做2、原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
杨修之死作用:
在结构上,承上启下,引出杨修被杀的深层原因,课文由此进入插叙;
在内容上,则是总写杨修被杀的原因:
恃才放旷。
中间句段的作用,
(二)照应前文1、“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经”2、我听了这几句话,心里万分难过。
啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
3、一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。
4、“唉。
可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本是假的,顶多值得五百金法郎!
”,中间句段的作用,(三)埋下伏笔、做铺垫(推动故事情节的发展)1、第二天,中午的时候,非常闷热。
一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。
芦花荡2、那雪正下得紧,行不上半里多路,看见一所古庙,林冲顶礼道:
“神明庇护,改日来烧纸钱。
”水浒传3、第二天,他们拿了盛那件宝贝的盒子,照着盒子里面的招牌到了珠宝店里,店里的老板查过了许多账簿。
“从前,太太,这串项链不是我店里卖出去的,我只做了这个盒子。
”项链,中间句段的作用,(四)对比或衬托人物形象1.瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
爸爸的花儿落了2.晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人盛爱牡丹。
爱莲说3、耕者忘其耕,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
陌上桑注:
如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,作用:
衬托(或烘托、铺垫)。
如不一致,作用:
反衬。
中间句段的作用,(五)渲染气氛
(1)时候既然是深冬;
渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写,交代了故事发生的时间;
渲染了萧条的气氛,烘托了作者悲凉的心情。
(2)微风早经停息了;
枯草支支直立,有如铜丝。
一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。
两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;
那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
许多的工夫过去了;
上坟的人渐渐增多,几个老的小的,在土坟间出没。
这里借助刚添的新坟、支支直立的枯草、缩着头铁铸一般站着的乌鸦,构成一幅凄凉、肃杀的清明图,渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
中间句段的作用,(六)烘托人物心情1、老头子无力地坐下来,船停在那里。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。
芦花荡2、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
芦花荡,中间句段的作用,(七)暗示人物身份、性格、命运
(1)进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
爸爸的花儿落了
(2)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;
我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
孔乙己暗示了孔乙己的悲惨结局。
中间句段的作用,(八)采用了插叙的写法答题格式:
1、补充交代了(概括插叙选段的内容)2、分析其在上下文的作用:
A.解了上文的悬念;
B.为下文某内容作铺垫;
C.突出了文章的的主题D.丰富了主人公的性格E.与上下文构成对比关系3、使文章结构更完整或更曲折或更紧凑,中间句段的作用,承上启下(承接上文,引起下文);
对比或衬托;
埋下伏笔;
照应前文;
为后文做铺垫。
渲染气氛;
对比或衬托人物形象;
烘托人物心情;
暗示人物身份、性格、命运。