Unit 4 Where is My Car 第四单元 我的小汽车在哪儿 ABCWord文档格式.docx

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OK!

我们回家吧！

好的！

Uh-oh!

噢喔！

Whereismypencilbox?

我的铅笔盒在哪儿？

Look!

It'

sinyourdesk.看！

在你桌子里。

Oh,yes!

哦，是的！

Andyourpencil!

还有你的铅笔！

It'

sunderyourbook!

在你书下面！

Sillyme!

Thanks!

我真傻！

谢谢！

slearn我们来学一学

Whereistheruler?

我的尺在哪儿？

sunderthechair!

在椅子下面！

on在……上 

in在……里 

under在……下面

chair椅子 

desk书桌

sdo我们来做一做

Putyourfootunderyourchair.把你的脚放在椅子下。

Putyourhandonyourchair.把你的手放在椅子上。

Putyourarminyourdesk.把你的手臂放进桌子里。

Putyourhandunderyourdesk.把你的手放在桌子下。

Nowit’syourturn.现在该你唱了。

sspell我们来拼写

Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。

dog狗 

box盒 

orange橙子 

body身体

schant.我们来说唱。

Thedogisonthebox,theorangebox.那只小狗在盒子上面，橙色的盒子上面。

Seethedog,seethebox.看那只小狗，看那个盒子。

Seethedogontheorangebox.看那只小狗在橙色的盒子上面。

Listenagain!

再听一遍！

Read,listenandnumber.读一读，听一听并标序号。

（听力练习）

1.box盒子

doll玩偶

dog狗

mom妈妈

2.body身体

on在……上

orange橙子

box盒子

Listenandwrite.听一听并写一写。

dogdog狗

boxbox盒子

bodybody身体

orangeorange橙子

（B）

B.Let'

stalk.我们来说一说

Mum,whereismycap?

妈妈，我的帽子在哪？

Isitinyourbag?

在你的包里面吗？

No,itisn'

t.不，不在。

Isitinyourtoybox?

在你的玩具盒里面吗？

Yes,itis.Thanks.Mum.在里面。

谢谢，妈妈。

Bye!

再见！

Haveagoodtime!

玩得开心点！

Mum,whereismyboat?

妈妈，我的小船在哪儿？

在你的玩具盒里吗？

cap帽子 

ball球 

car小汽车 

boat轮船 

map地图

Rowaboat.划船。

Bounceaball.拍球。

Driveacar.开小汽车。

Putonacap.戴帽子。

Readamap.看地图。

Nowit’syourturn.现在该你做了。

Startdoread开始读一读

Readandtick（√）orcross（×

）.读一读并判断对错。

Isitontheboat?

在小船上面吗？

Isitunderthechair?

在椅子下面吗？

Isitonthemap?

在地图上面吗？

在椅子里面吗？

Isitontheball?

在球上面吗？

Isitinthebag?

在书包里吗？

Canyouanswerthequestions?

你能回答这些问题吗？

scheck.我们来检测一下

Listenandtick（√）orcross（×

）.听一听并判断对错。

1.Mum,whereismyboat?

妈妈，我的小船在哪？

Itisonthechair.在椅子上面。

2.Oh,no.Whereismycap?

噢，不。

我的帽子在哪？

Look,it'

sonyourdesk.看，在你的桌子上面。

Oh,no.Whereismycap?

3.What'

sthat?

sunderthecar.那是什么？

在小车下面。

Oh,it'

saruler.噢，那是一把尺。

What'

4.Whereisyourball?

你的球在哪？

Isitinthebox?

在盒子里吗？

Ha,itis.啊，在的。

Whereisyourball?

ssing我们来唱一唱

Whereisthetoycar?

玩具车在哪儿？

Isitonyourdesk?

在你的桌子上吗？

sonyourchair!

噢，在你的椅子上面。

Whereisthetoyboat?

玩具小船在哪儿？

（C）

CStorytimeC故事时间

splayhideandseek.我们来玩捉迷藏吧。

Great!

好极了！

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Areyouready?

你准备好了吗？

Yes!

准备好了！

Whereareyou?

Underthetable?

你在哪儿？

在桌子下吗？

Underthebed?

在床下吗？

Inthetoybox?

在玩具盒里吗？

Ican'

tfindyou!

我找不到你！

Haha!

I'

mbehindyou!

点击这里，叫上孩子和佩奇一起学习颜色吧~

学好英语不止需要课堂上老师的教导，更需要有一个英语环境。

Unit 

4 

WhereisMyCar（A）教案设计共两课时

第一课时

学习内容：

A.Let’slearn

学习目标：

能听、说、认读oninunderchairdesk。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

重点难点1、能听、说、认读单词oninunderchairdesk。

2、能听、说、认读oninunderchairdesk，并在句子中应用。

3.能根据指令做动作。

学习过程

一学案导案

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（2’）

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

自主学习1、听录音，读一读

Whereismycar?

It’sunderthechair.

2、拼一拼，写一写 

oninunderchairdesk

3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.

（二）呈现新课（Presentation）

1）出示课件，教师说：

Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:

What’sinit?

/Whereisthebird?

教师快速展示系列图片：

oninunder　学生根据看到的图片说说位置单词。

培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：

书桌和椅子。

　　T:

Whatisit?

It’s 

achair.教师教学生认读单词chair

同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;

教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。

（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。

合作探究1.我能流利朗读“Let’slearn

1）自由读。

2）小组长或推荐优秀组员领读。

3）其他方式。

（三）趣味操练（Practice）（8’）

（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。

如chair.chair，也可以让学生拼读单词。

如：

（2）Let’sdo部分的内容。

a.教师播放Let’sdo部分的动画，学生边听边说边做此部分的活动。

b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c.学生再次听录音，鼓励