银行金融产品营销技巧实战训练Word格式文档下载.doc

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银行金融产品营销技巧实战训练Word格式文档下载.doc

★懂得如何给客户导入理财观念,产品成交之后的压力得到有效化解

课程特色:

◆落地性——课程内容一听就懂,一懂就会,一会就用,一用就灵。

无须二次转化,拿来即用

◆针对性——为客户经理量身定制,课程内容100%贴合客户经理的工作实际。

◆实用性——培训突出实用效果,结合典型工作情景,聚焦客户经理在客户营销中遭遇的各种疑难和困惑,给出解决要点和话术,学习之后,学员不需要转化并能直接应用到工作中。

◆生动性——采用讲授、研讨、案例分析等多种互动交流的培训形式,突出课堂生动性。

课程时间:

2天,6小时/天

授课对象:

个人客户经理、理财经理、个人业务顾问

课程大纲:

第一单元:

分析篇

一、银行营销角色分析(1h)

【反思】:

角色认知测评,我工作的角色是什么?

1、银行产品推销员的表现

【案例分析】:

投资理财产品推销的普通销售情景与劣势

2、银行优秀营销的特征——顾问式、以客户利益为中心、为客户负责

三种特征的营销模式正反对比

3、如何传递理财顾问的专业与动机

【视频讨论】:

银行产品需要怎样的营销方式

【总结】:

我今后该如何定位自己的工作角色?

二、客户心理分析(1h)

我的工作有什么价值?

1、客户的终身价值与成交价值

2、销售暂停或销售终止背后客户的心理分析

【讨论】:

客户需要个人客户经理带来什么?

猜猜客户的心里话?

我今后该如何扮演理财顾问的角色?

第二单元:

顾问式营销流程导入

我之前是怎么做客户营销的?

1、职业化的工作技能

案例:

雪茄营销、汽车营销

2、银行Marketing与Sales的区别

3、客户难搞定的原因?

LV营销分享

如何寻找银行客户营销的机会点、立足点、切入点和痛点

4、客户金融服务需求的五层次

人性弱点分析

研讨:

银行客户的金融需求及产品对接

5、购买心理分析

6、顾问式营销流程

客户识别-KYC

探寻需求-SPIN

金融产品呈现-FABE

刀剑交锋的谈判技巧-促成交易

处理成交障碍-拒绝处理

客户识别KYC

1、客户识别三要素MAN

2、客户识别的六大关键信息:

物品信息

业务信息

工作信息

家庭信息

行为信息

话语信息

视频播放:

《全民情敌》

3、厅堂识别客户技巧

望、闻、问、切

4、了解客户-KYC法则

角色演练:

如何做客户的KYC

投石问路—成功的SPIN需求调查分析

反思:

在销售中你最常问的五个问题是什么?

1、高效的客户营销从客户信息管理

2、深入挖掘客户需求

明示需求与暗示需求的区别

提问-倾听-记录

3、主动询问的方式

开放式问题与封闭式问题

4、剖析SPIN-顾问式寻求探寻的四项关键任务

《非诚勿扰》-墓地销售

5、顾问式需求探寻流程四步走

故事分享:

唐僧取经

6、如何找不同客户的需求点

7、现场模拟-角色演练

金融产品呈现FABE----产品竞争优势分析

1、理财规划与产品组合营销五步法

收集客户资料

确定客户目标与期望

分析客户现行财务状况

整理提出理财规划

执行和回顾理财规划

2、FAB-E的定义

猫吃鱼的故事

3、案例:

马云通过FABE融资2000万美金

【话术示例】:

手机银行FABE呈现

4、互动:

通过FABE介绍展示自己

5、增强语言说服力的五种方法

数字强调

讲故事

富兰克林法

引证

形象描绘

6、如何设计话术?

【练习】:

基金定投、银保产品FABE呈现

刀剑交锋的谈判技巧--促成交易

1、需求与动机的关系

行为心理学表明人的行为动机

2、促成交易的五大步骤

1)、引发购买动机

2)、创造生动有效的文字画面(煽风点火)

《开水房》

话术技巧学习

3)、发现购买讯号--客户的“秋波”

4)、取得购买承诺--射门九种脚法

5)、制造购买的急迫性

3、现场模拟演练

处理成交障碍--客户异议处理

讨论:

我们通常会碰到了哪些异议?

1、反对意见的来源

2、拒绝的本质

史泰龙;

肯德基

《屌丝男士》

3、拒绝处理的本质

4、拒绝处理的原则

5、拒绝处理的方法--太极处理法

6、研讨分享:

拒绝处理的话术

第三单元:

实战演练篇

一、基金套牢客户如何营销(1h)

【零售银行真实个人客户背景信息】

1、导入本类客户面谈要点

2、学员按流程设计面谈话术

3、学员现场演练

4、演练点评与讨论

5、演练总结

二、只存款不理财的客户如何营销(1h)

三、主动来网点询问理财产品的客户如何营销(1h)

四、答应要买产品却迟迟未成交的老客户如何营销(1h)

第四单元:

互动总结篇(0.5h)

师生分享互动,学员总结与难点答疑并制定行为改进计划。

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