师德考试试题及答案一弘德育人篇集锦19套Word文件下载.docx
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C．引导性
D.人道性
B
3、
教育职业的社会目的是（
保持社会稳定
B．使人有—份工作
C．教书育人
D．培养更多的大学
4、
师德修养的关键一环是（
加强学习
B．能忍受乏味清苦
C．培育爱岗敬业精神
D．模糊个人利益得
5、
冒着烈日为学生看行李的是（
）
季羡林B.蔡元培C.钱学森D.孙家栋
A
6、
王夫之有关知行关系的论述是（
知先行后B.知行合一
C.教必著行D.行先知后，知行并进，相互为用
D
7、
磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的（
重要保证
B．根本保证
C．基本保证
D．保证
8、
下列著作不属于“六经”内容的是（
A.《诗》B.《春秋》C.《书》D.《尚书》
9、
作为一名教师要求心理健康，下列行为中能体现这一点的是（
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
10、
师德修养要体现时代性的特点，这就需要教师（
随时代变化，彻底变革师德内涵
向西方发达国家学习，重新确立师德规范
与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
以不变应万变，守护祖国的师德传统
11、
支撑教师站稳三尺讲台，乐教勤业的原因是（
这是人们生计的需要
B.是社会的需要
C.是个人奋斗的目的
D.是由教育实现自身效益
12、
“正确的思考，比多知道一些更有价值”是洛克的教育思想。
对错正确答案：
对
13、
英国爱德华兹认为：
教育的重大目的，是锻炼心智，训练它去运用自己的能力，而非塞满别人思想中的储积物。
14、
决定教师职业能否有所作为的根本是（
教师的能力
B．教师的文化素质
C．教师的职业道德
D．教师的教研水平
15、
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
错
16、
夫子循循然善诱人，博我以义，约我以礼，欲罢不能。
出自《论语•子罕》。
17、
叶圣陶曾说过：
要做人民的先生，先做人民的学生。
18、
打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。
以上这句话是叔本华说的。
19、
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（
A.系统的马列主义理论修养
B．精深的专业知识
C．广博的文化基础知识
D．必备的教育科学知识
20、
“教育不是灌输，而是点燃火焰!
”是苏格拉底的名言。
21、
“教书是一种很愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。
当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，人们会多么高兴呵！
青出于蓝，而胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份成绩在里面吗?
”这是徐特立的教育观点。
22、
教师职业道德的实践功能集中表现在（
①教育功能②调节功能③社会促进功能④行业保护功能
①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
23、
教师为人师表直接地体现在日常教学行为中，（
）是教师师表风范的基本要求。
衣着大方
B．对学生不发脾气
C．上课认真
D．外在言行举止的文明性
24、
“从事新发现其乐无穷，而体系乃是从事新发现的死敌。
”这是英国教育家罗素的格言。
25、
社会上有个别教师为追求教学“质量”，不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间。
这些行为主要侵害的是学生的（
健康权B．名誉权C．受教育权D．隐私权
（二）
孔子说：
"
少成若天性，习惯如自然"
。
可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是
（
经世致用B．工商皆本C．民主科学D．重农抑商
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
出自《礼记•中庸》。
教师职业道德的基本特征是（）
①全局性②超前性③导向性④强制性
①②③B.②③④C.①③④D.①②④
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（
A．教育即生活
B．学校即社会
C．做中学
D．生活即教育
“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”是法国卢梭的观点。
“不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应使他们了解这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
”是洛克的观点。
下列有关职业道德的说法正确的有（）
①教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和②它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则③是一定社会或阶级对教师行为的基本要求④教师职业道德产生的根据是教师职业活动的内在要求
在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
放任型师生关系不利于学生的健康成长，下列体现这一做法的是（
只要不影响其他学生学习，不干坏事，学不学是你的事
学生什么事都管
作业不交就要罚站
迟到罚扫地一周
孔子是儒家思想的创始人，是我国著名的教育家、思想家，创立了一套较为完整的思想体系。
孔子思想体系的核心是（
克己复礼B.宽刑薄赋C.仁D.民贵君轻
教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。
出自夸美纽斯。
教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。
教师必须尊重学生家长的（
抉择
B．言行
D．建议
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正（
）的要求。
最早
B．最先
C．最重要
D．最根本
魏源曾说过：
教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
古罗马西塞罗认为：
教师以权威的面目出现，对想学习的学生来说这常是一种障碍，因为这样一来，学生就不会运用自己的判断能力而且是依靠教师的意见来解决问题。
美国的师德规范主要分为师德理想、师德原则、师德规则三个层面的内容。
教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。
考查一个教师的业务素质的关键是（
教师的学历高低B．教师的治学态度C．教师的工作表现
D．教师的能力
（三）
泰戈尔认为：
教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。
决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（
国家的政治制度
B．人的素质C．社会生产力的高低
D．人的意识和观
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（
A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响
C.教育法规的影响D.教育原则的影响
孔子是儒家思想的创始人，是我国著名的教育家、思想家，创立了一套较为完整的思想
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