沪教版九年级化学全册学案Word下载.docx

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指点迷津

1.列变化属于化学变化的是（）

A.矿石粉碎B.木材烧焦变黑

C.酒精挥发D.冰熔化成水

分析：

要判断某一变化是物理变化，还是化学变化，关键是看变化后有无新物质生成，A属物质形状改变，没有新物质生成属物理变化，C、D属物质的状态发生改变，也没有新物质生成，属物理

变化，B.木材烧焦后变成了一种不同于

原木材的黑色物质，有新物质生成，属

化学变化。

答案选B

2.下列物质的性质，属化学性质的是

A.煤气能燃烧B.液氧呈淡蓝色

C.糖能溶于水

D.通常情况下氮气没有气味

本题考查物质的物理性质和化学性质的概念，B.液氧是淡蓝色，只需通过观察而不需通过发生化学变化即可表现出来，属物理性质，C.蔗糖溶于水不通过化学变化就能表现出来（蔗糖溶于水属物理变化，属物理性质）。

D.氮气没有气味可通过闻能感觉到（不发生化学变化）。

A.煤气燃烧是化学变化，故煤气能燃烧属化学性质。

基础评价

1．化学变化的本质特征是（）

A.有状态变化

B.有颜色变化

C.有发光.发热

D.有新物质生成

2.下列属物质化学性质的是（）

A.木炭是黑色固体

B.二氧化碳的密度比空气大

C.铜有良好的导电性

D.二氧化碳能使石灰水变浑浊

3.下列各组物质属同一物质的是（）

A.水和冰B.木材与木炭

C.铁和铁锈D.木炭和二氧化碳

4.下列变化属物理变化的是（）

A.汽油燃烧B.石蜡熔化

C.钢铁生锈D.光合作用

5.下列有关物质的性质，不属物理性质

的是（）

A.标准状况下氧气的密度是

1.429g/L

B.二氧化硫是无色有刺激性气味的气

体

C.氮气难溶于水

D.碳酸易分解成二氧化碳和水

6.在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是（）

A．物理变化

B.只有化学变化

C.只有状态改变

D.既有物理变化又有化学变化

7.下列各组变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）

A.铜棒抽成丝，泥沙静置后澄清

B.高粱酿酒，敞口放置的白酒气味变

淡

C.食物腐败，铁矿石粉碎

D.石蜡熔化，铁生锈

8.下列变化中，没有新物质生成的是（）

A.钢铁生锈B.冰雪熔化

C.光合作用D.砂糖炭化

9.根据物质的物理性质，鉴别下列各组物质

（1）酒精和水________________

（2）蔗糖和食盐_________________

（3）铁和铜___________________

（4）面粉和碱面（碳酸钠）_________

10.a、酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体b、易挥发c、能与水以任意比率互溶d、酒精易燃烧e、常用作燃烧，是一种绿色能源

f、点燃酒精生成二氧化碳和水a--f中属酒精物理性质的是_________属酒精化学性质的是______

属酒精发生化学变化的是___

属酒精用途的是

拓展探究

观察：

一种重要的科学方法

首先，实验观察是提出问题的

重要源泉；

其次，实验观察是获得化学实验事实的有效方法。

一般说来，我们可以利用五种感官----视.听.味.嗅.触来进行观察，观察的范围一般有如下几点：

a、反应物的颜色.状态

b、反应过程的伴生现象：

放热.发光.溶解.爆炸

c、生成物的颜色.状态，以变色.放出气体.生成沉淀为主。

化苑漫步

化学史知识

我国古代三大化学工艺---造纸.制火药和烧瓷器。

我国劳动人民早在商代就制造出青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼铜。

我国酿造有悠久的历史，上古时期的夏代，我国已有了酿酒工艺，醋的发明等。

我国是最早用人工方法合成蛋白质和核糖核酸的国家。

我国著名的化学家侯德榜成功地改进了生产纯碱的索尔维法，发明了联合制碱法（又称侯氏制碱法）。

课时2化学研究些什么

（2）

1．化学变化中，常伴随一些现象，

如、、

、、等。

2．物质发生化学变化时，以.

.等形式释放

出能量，有些化学变化需要外界提供，如植物的

事实表明，化学变化伴随着能量

或。

3．常生活中，通过来了

解物质的性质和变化还不够，认识并揭示物质世界的奥秘，还要借助于进行科学探究。

4．经过长期的探索，人们发现各种物

质都是由肉眼看不见的构成；

各种物质都有一定的和。

科学家在研究中发现世间万物仅仅由100多种组成。

5．科学探究的方法一般是

（1）

（2）

（3）

在科学探究中，科学结论是如何得出的

自然界为人类提供了丰富的自然资源是人类面临的一项重要课题。

1．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）

A.酒精可作燃料B.铜丝可作导线

B.氢气用于充灌探空气球

D.蜡烛用于照明

物质的性质决定物质的用途，“化学性质”指物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质指物质不需要发生化学变化就能表现的性质，A选项中酒精被用作燃料，是利用酒精燃烧放热即发生化学变化表现的性质，为化学性质；

B选项铜丝做导线是因为铜丝能导电，而金属导电过程并无新物质生成，因此金属导电性是物理性质；

C项中氢气用充灌探空气球是利用氢气密度比空气轻的物理性质；

D项中蜡烛用于照明是由于蜡烛可以燃烧并发光，是化学发性质，故答案选A和D

学习化学，能够理解“物质的性质决定物质的用途”和学会“科学利用物质的性质，使物质更好地为人类服务，能够根据常见物质在生活和生产中的应用认识物质的性质，以形成”物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质“的观点。

1．下列叙述错误的是（）

A．察物质变化时伴随的现象，就

一定能判断有无化学变化发生

B．燃和加热是不一样的

C．国古代化学工艺在世界上享有

盛名的，如制火药，烧瓷器

D．光.发热不一定是化学变化

2．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）

A．放出大量的热

B．生成白色固体物质

C．发出耀眼的强光

D．剧烈燃烧

3．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）

A.属化学变化

B.属物理变化

C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化

D.可能是物理变化，也可能是化学变化

4．下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是（）

A.变形B.蒸发C.凝固D.燃烧

5．做镁带在空气中燃烧实验时，需使

用的仪器是（）

A.铁架台和试管

B.试管夹和烧杯

C.铁夹和燃烧匙

D.石板网和坩埚钳

6．下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）

①金属铝制导线②用天然气、液化气、煤气做民用燃料③从海水中可以制得食盐④用石灰石烧石灰

A.①②③④B.①④

C.①③D.③④

7．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A．钢材建筑房屋

B．金刚石用来裁玻璃

C．液氢作为火箭燃料

D．石墨用作电极

8.镁带在燃烧前是色体。

镁条在燃烧时大量的热，发出光，镁条燃烧后生成了

色状的物质。

9.在火焰上灼烧的铜丝，片刻后取出变成色。

向澄清石灰水中吹气现象是。

加热碳酸氢铵现象是、

鸡蛋放在白醋里的现象是

10.某学生分两步进行实验①将硫粉和铁粉在研钵中研磨并混匀②加热上述混合粉产生剧烈的发光，发热现象，证明实验①的变化是物理变化的方法是

证明实验②的变化是化学变化的方法是

对蜡烛及其燃烧的探究：

蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在点燃前，燃着时和熄灭后的三个阶段，进行详细观察，并将观察到的现象作详尽的客观的描述和记录。

诺贝尔生于瑞典，是一位杰出的化学家，也是富有创业精神的实业家和伟大的发明家。

他一生共获得科学技术发明专利达350多项。

诺贝尔有坚忍不拔的意志，经过艰苦卓绝.顽强不懈的奋斗，他终于试验成功了举世闻名的硝化甘油安全炸药。

诺贝尔在晚年发现自己的发明创造被愈来愈多地用作发展武器和进行战争的手段，深感痛心和不安。

在临终前他立下遗嘱，决定把自己的900余万美元财产献出，作为奖励科学家发明创造和促进世界和平的基金。

诺贝尔奖从1901年至今已颁布发百年，得奖的物理.化学.生物和医学科学家.文学家.经济学家和社会活动家达1000多人。

课时3化学化学给我们带来什么

1.化学是造福人类的科学，在古代我国的制造、和

的冶炼与应用，的发明，都是举世闻名的。

2.近代以来化学科学的发展，对促进社会生产发展起了重要作用。

如为工业的发展提供了更多的和，为农业生产提供了高效的和，为人类战胜疾病提供了保证。

3.当代人类面临着诸多问题，如等，这些问题的解决都有赖于的发展。

4.学习化学能帮助你更更地和生活。

5.问答题，你能说出哪些自然资源。

6.南极臭氧空洞的形成的一个原因是制冷设备中使用的。

据研究，塑料袋几百年都不能腐烂，一节电池能污染一平方米的土地达几十年之久，这些垃圾的处理已经成为人们日常生活中的大事。

有些国家已经制定了严格的法令，规定垃圾分类.集中回收，你认为这样做有什么意义？

垃圾的回收利用有两个方面的积极意义。

一是垃圾的的回收有利于环境保护。

垃圾是主要的环境污染物之一，垃圾腐败分解过程中放出的有毒气体会污染大气；

垃圾中的重金属离子.腐败产物会污染水体；

垃圾能破坏土壤结构，导致土壤污染；

垃圾倾倒到海洋中，还会威胁水生物的生长。

二是垃圾的回收能变废为宝。

“垃圾是放错地方的资源”，垃圾中的许多物质具有很大的应用价值如可燃性垃圾可用于产生沼气.发电等，废弃金属.橡胶.塑料等可再生利用等。

通过解答该题，我们要学习如何全面地分析问题的方法。

像垃圾的回收利用问题，我们不能仅从环境保护上认识其意义，还要知道垃圾的回收利用也是综合利用资源的一种重要措施。

同时，我们还能知道垃圾的回收利用是全社会的事，我们中学生也应为此作出自己的贡献。

1.为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，下列不需用化学科学发挥重要作用的是（）

A.南极上空臭氧空洞

B.大气污染

C.全球气候变暖

D.噪音

2.下列未使用化学科学技术的是（）

A.克隆多利绵羊

B.用高能燃料推进火箭

C.太阳能汽车

D.截断钢筋

3.下列选项中不合理的是（）

A.汽车排放的尾气是大气污染的主要原因之一

B.大量使用化肥和农药是粮食增产的主要方法

C.不随意抛弃废旧塑料制品是减少“白色污染”的重要措施

D.海洋中蕴藏着丰富的物质资源

4.有人认为从DDT发明和应用的历史，应得到如下认识，你不赞成的是（）

A.任何农药都是对人类有害的

B.只有全面正确了解物质的性质，才能合理使用它

C.DDT的滥