衢州市中考数学试题及答案word版文档格式.docx

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衢州市中考数学试题及答案word版文档格式.docx

A、35°

B、40°

C、55°

D、70°

6、如图,OP平分∠MON,PA⊥ON于点A,点Q是射线OM上的

一个动点,若PA=2,则PQ的最小值为()

A、1B、2C、3D、4

7、5月19日为中国旅游日,衢州推出“读万卷书,行万里

路,游衢州景”的主题系列旅游惠民活动,市民王先生准备

(第6题)

在优惠日当天上午从孔氏南宗家庙、烂柯山、龙游石窟中随

机选择一个地点;

下午从江郎山、三衢石林、开化根博园中

随机选择一个地点游玩,则王先生恰好上午选中孔氏南宗家庙,

下午选中江郎山这两个地的概率是()

(第8题)

8、一个圆形人工湖如图所示,弦AB是湖上的一座桥,已知桥AB

长100m,测得圆周角∠ACB=45°

,则这个人工湖的直径AD为()

9、小亮同学骑车上学,路上要经过平路、下坡、上坡和平路(如图),若小亮上坡、平路、下坡的速度分别为

<

<

,则小亮同学骑车上学时,离家的路程s与所用时间t的函数关系图象可能是()

(第9题)

s

D、

O

t

C、

B、

10、如图,一张半径为1的圆形纸片在边长为a(

)的正方形内

任意移动,则该正方形内,这张圆形纸片“不能接触到的部分”的

面积是()

(第10题)

二、填空题(本大题共有6小题,每小题4分,共24分,请将答案填在答题纸上)

11、方程

的解为___________________;

12、如图,直尺一边AB与量角器的零刻度线CD平行,若量角

器的一条刻度线OF的读数为70°

,OF与AB交于点E,

(第12题)

那么∠AEF=___________

13、在一资助夏令营活动中,小明同学从营地A出发,要到A地

的北偏东60°

方向的C处,他先沿正东方向走了200m到达B地,

再沿北偏东30°

方向走,恰能到达目的地C(如图),那么,由此

(第13题)

可知,B、C两地相距___________m。

14、下列材料来自2006年5月衢州有关媒体的真实报道:

有关部

门进行民众安全感满意度调查,方法是:

在全市内采用等距抽样,抽取32个小区,共960户,每户抽一名年满16周岁并能清楚表达意见的人,同时,对比前一年的调查结果,得到统计图如下:

 

写出2005年民众安全感满意度的众数选项是_______________;

该统计表存在一个明显的错误是________________________;

15、在直角坐标系中,有如图所示的Rt△ABO,AB⊥x轴于

(第15题)

点B,斜边AO=10,sin∠AOB=

,反比例函数

的图象经过AO的中点C,且与AB交于点D,则点D的坐标

为_________________;

16、木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径r,用角尺

的较短边紧靠⊙O,并使较长边与⊙O相勤勤恳恳于点C,假

设角尺的较长边足够多,角尺的顶点为B,较短边AB=8cm,

(第16题)

若读得BC长为acm,则用含a的代数式表示r

为_________________________

三、解答题(本大题共有8小题,共66分,请将答案写在答题纸上,务必写出解答过程)

17、(本题8分)

(1)计算:

(2)化简:

18、(本题6分)

解不等式

,并把解在数轴上表示出来。

19、(本题6分)

有足够多的长方形和正方形卡片,如下图:

(1)如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙),请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义。

这个长方形的代数意义是______________________________________________________

(2)小明想用类似方法解释多项式乘法

,那么需用2号卡片___________张,3号卡片_______________张;

20、(本题6分)

研究问题:

一个不透明的盒中装有若干个只有颜色不一样的红球与黄球,怎样估算不同颜色球的数量?

操作方法:

先从盒中摸出8个球,画上记号放回盒中,再进行摸球实验,摸球实验的要求:

先搅拌均匀,每次摸出一个球,放回盒中,再继续。

活动结果:

摸球实验活动一共做了50次,统计结果如下表:

球的颜色

无记号

有记号

红色

黄色

摸到的次数

18

28

2

推测计算:

由上述的摸球实验可推算:

(1)盒中红球、黄球各占总球数的百分比分别是多少?

(2)盒中有红球多少个?

21、(本题8分)

某花圃用花盆培育某种花苗,经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系,每盆植入3株时,平均单株盈利3元,以同样的栽培条件,若每盆增加1株,平均单株盈利就减少0.5元,要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植多少株?

小明的解法如下:

解:

设每盆花苗增加x株,则每盆花苗有(x+3)株,平均单株盈利为

元,由题意

化简,整理得:

解这个方程,得:

答:

要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植入4株或5株.

(1)本题涉及的主要数量有每盆花苗株数,平均单株盈利,每盆花苗的盈利等,请写出两个不同的等量关系:

__________________________________________________________________

(2)请用一种与小明不相同的方法求解上述问题。

22、(本题10分)

如图,△ABC中,AD是边BC上的中线,过点A作AE∥BC,

过点D作DE∥AB,DE与AC、AE分别交于点O、点E,连结EC。

(1)求证:

AD=EC;

(第22题)

(2)当∠BAC=Rt∠时,求证:

四边形ADCE是菱形;

23、(本题10分)

△ABC是一张等腰直角三角形纸板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,

(1)要在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形,有甲、乙两种

剪法(如图1),比较甲、乙两种剪法,哪种剪法所得的正方形

(第23题)图1

面积大?

请说明理由。

(2)图1中甲种剪法称为第1次剪取,记所得正方形面积为

按照甲种剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分别剪取正方

形,得到两个相同的正方形,称为第2次剪取,并记这两个正

方形面积和为

(如图2),则

再在余下的四个

三角形中,用同样方法分别剪取正方形,得到四个相同的正方形,称为第3次剪取,并记这四个正方形面积和为

,继续操作下去……,则第10次剪取时,

(3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面积之和。

图3

图2

24、(本题12分)

已知两直线

分别经过点A(1,0),点B

并且当两直线同时相交于y正半轴的点C时,恰好有

,经过点A、B、C的抛物线的对称轴与直线

交于点K,如图所示。

(1)求点C的坐标,并求出抛物线的函数解析式;

(第24题)

(2)抛物线的对称轴被直线

,抛物线,直线

和x轴

依次截得三条线段,问这三条线段有何数量关系?

(3)当直线

绕点C旋转时,与抛物线的另一个交点为M,请找出使△MCK为等腰三角形的点M,简述理由,并写出点M的坐标。

数学参考答案

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

题号

1

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

B

C

D

二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)

11、

12、7013、200

14、安全;

2004年满意度统计选项总和不到100%

15、(

16、当

三、(本大题共8小题,第17小题8分,第18、19、20小题各6分,第21题8分,第22、23小题各10分,第24小题12分,共66分)

17、解:

(1)原式=

(2)原式=

=

=2

18、解:

去分母,得

整理,得

19、解:

(1)

(2)需用2号卡片3张,3号卡片7张。

20、解:

(1)由题意可知,50次摸球实验活动中,出现红球20次,黄球30次,

∴红球所占百分比为20

50=40%;

黄球所占百分比为30

50=60%;

红球占40%,黄球占60%。

(2)由题意可知,50次摸球实验活动中,出现有记号的球4次,

∴总球数为

∴红球数为

盒中红球有40个

21、解:

(1)平均单株盈利

株数=每盆盈利

平均单株盈利=

每盆增加的株数

每盆的株数=3+每盆增加的株数

(2)解法1(列表法)

每盆植入株数

平均单株盈利(元)

每盆盈利(元)

2.5

1.5

答:

要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植入4株或5株;

解法2(图象法)

如图,纵轴表示平均单株盈利,横轴表示株数,则相应长方形面积表示每盆盈利。

从图象可知,每盆植入4株或5株时,相应长方形面积都是10

要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植入4株或5株。

解法3(函数法)

解:

设每盆花苗增加x,每盆的盈利为y元,根据题意得可得:

当y=10时,

解这个方程得:

要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植入4或5株;

解法4(列分式方程)

设每盆花苗增加x株时,每盆盈利10元,根据题意,得:

解这个方程得:

经检验,

都是所列方程的解

22、

(1)解法1

证明:

∵DE∥AB,AE∥BC,

∴四边形ABDE是平行四边形,

∴AE∥BD,且AE=BD

又∵AD是BC边上的中线,

∴BD=CD

∴AE∥CD,且AE=CD

∴四边形ADCE是平行四边形

∴AD=CE

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