北师大版初中语文中考复习文言文复习大全文档格式.docx
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4、列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一。
二、通假字1、甚矣,汝之不惠惠通慧,聪明2、始一反焉反通返,往返3、河曲智叟亡以应亡通无,没有4、一厝朔东,一厝雍南厝通措,放置5、无陇断焉陇通垄,高山6、指通豫南指通直,一直三、古今异义词1、河阳之北河:
黄河,今义:
泛指一般河流阳:
山之南,水之北今义:
太阳2、达于汉阴阴:
山之北,水之南今义:
阴天3、指通豫南指:
直,一直,今义:
手指4、曾不能损魁父之丘曾:
乃,并今义:
曾经5、投诸渤海之尾诸:
之于,今义:
各个,许多6、遂率子孙荷担者三夫荷:
负荷,今义:
荷花7、曾不能毁山之一毛毛;
草木,今义:
毛发8、北山愚公长息曰息:
叹气,今义:
休息9、虽我之死虽;
即使,今义:
表示转折关系的连词,虽然10、惧其不已也已:
止,今义:
已经11、无陇断焉陇断:
山川阻隔,今义:
把持独占12、何苦而不平何苦:
怎么会,哪怕今义:
不值得做,犯不着四、词类活用1、河曲智叟笑而止之曰止:
动词的使动用法,阻止,使停下2、面山而居面:
名词用作动词,面向,面对着3、吾与汝毕力平险毕:
形容词用作动词,用尽险:
形容词用作名词,险峻的大山4、箕畚运于渤海之尾箕畚:
名词用作状语,用箕畚装(土石)5、惩山北之塞惩:
形容词意动用法,以为苦6、聚室而谋曰聚:
动词的使动用法,使聚集五、一词多义1、方:
(1)方七百理(古代称面积用语,纵横)
(2)今方来,吾欲辱之(将要)2、固:
(1)汝心之固,固不可彻(顽固)
(2)固国不以山溪之险(巩固)(3)得鱼腹中书,固以怪之矣(本来)(4)固若金汤(坚固)3、穷:
(1)子子孙孙无穷匮也(穷尽)
(2)今为所识穷乏者得我而为之(穷困)(3)蝉则千转不穷(尽)(4)非咨询不穷其致(追究到底)(5)穷凶极恶(极端)4、如:
(1)其如土石何(如何:
把怎么样)
(2)闻水声,如鸣佩环(好像)(3)孰视之,自以为不如(及)(4)如法炮制(依照)(5)如意算盘(符合)5、通:
(1)指通豫南(通向)
(2)初极狭,才通人(通过)(3)阡陌交通,鸡犬相闻(相通)(4)政通人和(顺利)(5)通计一舟(全,整个)六、重点词语解释1、年且九十且:
将近2、惩山北之塞塞:
阻塞3、出入之迂也迂:
曲折,绕远4、聚室而谋曰室:
家5、吾与汝毕力平险汝:
你6、杂然相许许:
赞同7、其妻献疑曰献疑:
提出疑问8、以君之力君:
对对方的尊称,相当于“您”9、曾不能损魁父之丘曾:
副词,用来加强语气,可译为“连都”损:
削减丘:
小山10、如太行、王屋何?
如何:
把怎么样11、且焉置土石且:
连词,况且焉:
疑问代词,哪里12、投诸渤海之尾诸:
之于13、遂率子孙荷担者三夫荷:
挑夫:
成年男子14、叩石垦壤扣:
敲,凿15、始龀龀:
换牙16、寒暑易节,始一反焉。
易:
交换节:
季节17、汝心之固,固不可彻彻:
通18、子子孙孙无穷匮也穷匮:
穷尽19、命夸娥氏二子负二山负:
背七、特殊句式1、甚矣,汝之不惠!
(主谓倒装)2、帝感其诚被动句3、何苦而不平宾语前置4、遂率子孙荷担者三夫定语后置八、朗读节奏1、遂率/子孙荷担者/三夫九、理解性默写1、“愚公”移山时得到了人们的支持,初定计划时杂然相许;
深入研究时其妻献疑;
移山过程中邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
2、“愚公”坚信移山成功的依据是子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
3、第三段可以看作是文章的驳论部分。
“智叟”为了证明自己的观点,在文中列举的论据是以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何;
“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平;
他批驳的方式是驳论据;
其结果是河曲智叟亡以应。
十二、重点语句翻译1、寒暑易节,始一反焉。
*冬夏换季,才往返一次2、甚矣,汝之不惠*你太不聪明了。
3、如太行、王屋何?
*能把太行、王屋两座山怎么样呢?
4、箕畚运于渤海之尾。
*用泥箕、筐子装上士石运到渤海边上。
生于忧患死于安乐一、通假字1、衡于虑衡:
同“横”,梗塞,指不顺2、入则无法家拂士拂:
通“弼”读bi,辅佐3、曾益其所不能曾通增,增加二、古今异义词1、故天将降大任于是人也(是:
这)2、饿其体肤饿:
古义;
严重饥饿,能威胁人的生命。
今义:
与“饱”相对,指一般的肚子饿,词义与古义相比变弱三、词类活用1、必先苦其心志,苦:
形容词使动用法,使痛苦2、劳其筋骨,劳:
形容词使动用法,使劳累3、饿其体肤,饿:
形容词使动用法,使受饥饿4、空乏其身,空乏:
形容词使动用法,使受到贫困之苦5、行拂乱其所为乱:
形容词使动用法,使颠倒错乱四、重点词语解释1、故天将降大任于是人也任:
责任,担子2、行拂乱其所为拂:
违背,逆,不顺3、而后作作,奋起,指有所作为4、征于色征:
征验5、而后喻喻:
明白,了解6、入则无法家拂士入:
在里面,指国内法家:
有法度的世臣拂士:
足以辅佐君主的贤士7、出则无敌国外患者出:
在外面,指国外8、国恒亡恒:
常9、生于忧患生:
生存发展。
五、朗读节奏1、故天将降大任于/是人也六、理解性默写1、本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。
其中,思想上要苦其心志,行为上要行拂乱其所为。
七、重点语句翻译1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为*句义:
所以,上天要下达重大使命给这个人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的体肤饿瘦,使他身受贫困之苦,所行不顺,使他所做的事情颠倒错乱。
2、困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
*内心困扰,思虑阻塞,然后才能有所作为;
憔悴枯槁,表现在颜色上,吟咏叹息之气发于声音(看到他的颜色,听到他的声音),然后人们才了解他。
3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
*如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,国外没有敌对的国家和外来的忧患,国家时时都有灭亡的危险。
4生于忧患,死于安乐。
*忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。
5、所以动心忍性,曾益其所不能*(通过这些)来让他内心警觉,使他的性格坚定起来,以不断增长才干。
6、困于心,衡于虑,而后作*内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为。
小石潭记柳宗元,唐代文学家,散文八大家之一,本文是永州人记中的一篇。
一、通假字:
下见小潭见通现,出现二、一词多义1、蛇:
永州之野产异蛇()斗折蛇行()2、伐:
伐竹取道()齐师伐我()3、明:
明灭可见()庭下如积水空明()三、重点词语解释1、清洌:
清凉2、可百许兴:
大约有一百来条。
可,约。
许,表示对数量的估计。
3、佁然不动:
呆呆的一动不动。
佁然,愣住的样子。
4、俶尔远逝:
忽然。
5、斗折蛇行:
斗折,像北斗星那样曲折。
蛇行,像蛇爬行那样弯曲。
6、悄怆:
寂静得使人感到忧伤。
7、邃:
深8、寂寥:
寂静寥落。
9、为坻,为屿,为嵁,为岩坻:
水中高地屿:
小岛嵁:
不平的岩石10、明灭可见明灭:
或现或隐11、以其境过清清:
凄清,冷清清四、理解性默写1、描写游鱼静态的句子:
皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;
2、描写游鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
3、描写潭上多姿的树蔓的语句:
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
五、重点语句翻译1、皆若空游无所依:
都好像在空中游动,什么凭借也没有。
2、日光下澈,影布石上:
阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。
3、斗折蛇行:
(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。
4、凄神寒骨,悄怆幽邃:
感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
5、近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪为岩。
靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、堪,岩各种不同的形状。
6、其岸势犬牙差互*那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
7、蒙络摇缀,参差披拂*覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。
8、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
*隔着竹林,(就能)听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,心中为之一乐。
9、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
*向潭的西南(方向)望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
时而看得见,时而看不见。
六、课文内容理解1、本文抒发了作者什么样的思想感情?
抒发了作者抑郁忧伤之情。
2、文中对潭中鱼的描写,栩栩如生,动静结合,字面上写鱼,实则写潭水的清澈。
3、作者描写潭的总体感受是什么?
凄神寒骨,悄怆幽邃。
4、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(C)A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。
D柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。
其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。
七、开放性试题1、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。
请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。
(2分)小石潭凄寒幽静,上句:
*可摘引原文,可自行创作。
(共2分,内容与篇章不符或有错别字各扣1分)例
(1)琅琊山蔚然深秀例
(2)岳阳楼壮美雄奇例(3)桃花源和平宁静2、文章运用骈散结合的语句描绘出优美的意境,令人回味无穷。
选出其中你最喜欢的一句,并做简单的分析,语言表达力求简洁。
3、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。
(限在40字以内)*所写的句子含有劝勉安慰之意给1分,能将“不以物喜,不以己悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中,给1分。
与朱元思书与朱元思书的作者吴均,是南朝文学家。
字叔痒,吴兴故章人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体”一、通假字1、有时见日见同现,显现,显露。
2、窥欲忘反“反”同“返”、返回二、一词多义.蝉则千转不穷。
(尽,完)欲穷其林。
(走完).猿则百叫无绝(停止)空谷传响,哀转久绝。
(消失)负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)三、词类活用任意东西(东西:
名词作动词,向东或向西)猛浪若奔