北师大版初中语文中考复习文言文复习大全文档格式.docx

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4、列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。

二、通假字1、甚矣，汝之不惠惠通慧，聪明2、始一反焉反通返，往返3、河曲智叟亡以应亡通无，没有4、一厝朔东，一厝雍南厝通措，放置5、无陇断焉陇通垄，高山6、指通豫南指通直，一直三、古今异义词1、河阳之北河：

黄河，今义：

泛指一般河流阳：

山之南，水之北今义：

太阳2、达于汉阴阴：

山之北，水之南今义：

阴天3、指通豫南指：

直，一直，今义：

手指4、曾不能损魁父之丘曾：

乃，并今义：

曾经5、投诸渤海之尾诸：

之于，今义：

各个，许多6、遂率子孙荷担者三夫荷：

负荷，今义：

荷花7、曾不能毁山之一毛毛；

草木，今义：

毛发8、北山愚公长息曰息：

叹气，今义：

休息9、虽我之死虽；

即使，今义：

表示转折关系的连词，虽然10、惧其不已也已：

止，今义：

已经11、无陇断焉陇断：

山川阻隔，今义：

把持独占12、何苦而不平何苦：

怎么会，哪怕今义：

不值得做，犯不着四、词类活用1、河曲智叟笑而止之曰止：

动词的使动用法，阻止，使停下2、面山而居面：

名词用作动词，面向，面对着3、吾与汝毕力平险毕：

形容词用作动词，用尽险：

形容词用作名词，险峻的大山4、箕畚运于渤海之尾箕畚：

名词用作状语，用箕畚装（土石）5、惩山北之塞惩：

形容词意动用法，以为苦6、聚室而谋曰聚：

动词的使动用法，使聚集五、一词多义1、方：

（1）方七百理（古代称面积用语，纵横）

（2）今方来，吾欲辱之（将要）2、固：

（1）汝心之固，固不可彻（顽固）

（2）固国不以山溪之险（巩固）（3）得鱼腹中书，固以怪之矣（本来）（4）固若金汤（坚固）3、穷：

（1）子子孙孙无穷匮也（穷尽）

（2）今为所识穷乏者得我而为之（穷困）（3）蝉则千转不穷（尽）（4）非咨询不穷其致（追究到底）（5）穷凶极恶（极端）4、如：

（1）其如土石何（如何：

把怎么样）

（2）闻水声，如鸣佩环（好像）（3）孰视之，自以为不如（及）（4）如法炮制（依照）（5）如意算盘（符合）5、通：

（1）指通豫南（通向）

（2）初极狭，才通人（通过）（3）阡陌交通，鸡犬相闻（相通）（4）政通人和（顺利）（5）通计一舟（全，整个）六、重点词语解释1、年且九十且：

将近2、惩山北之塞塞：

阻塞3、出入之迂也迂：

曲折，绕远4、聚室而谋曰室：

家5、吾与汝毕力平险汝：

你6、杂然相许许：

赞同7、其妻献疑曰献疑：

提出疑问8、以君之力君：

对对方的尊称，相当于“您”9、曾不能损魁父之丘曾：

副词，用来加强语气，可译为“连都”损：

削减丘：

小山10、如太行、王屋何?

如何：

把怎么样11、且焉置土石且：

连词，况且焉：

疑问代词，哪里12、投诸渤海之尾诸：

之于13、遂率子孙荷担者三夫荷：

挑夫：

成年男子14、叩石垦壤扣：

敲，凿15、始龀龀：

换牙16、寒暑易节，始一反焉。

易：

交换节：

季节17、汝心之固，固不可彻彻：

通18、子子孙孙无穷匮也穷匮：

穷尽19、命夸娥氏二子负二山负：

背七、特殊句式1、甚矣，汝之不惠！

（主谓倒装）2、帝感其诚被动句3、何苦而不平宾语前置4、遂率子孙荷担者三夫定语后置八、朗读节奏1、遂率/子孙荷担者/三夫九、理解性默写1、“愚公”移山时得到了人们的支持，初定计划时杂然相许；

深入研究时其妻献疑；

移山过程中邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

2、“愚公”坚信移山成功的依据是子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

3、第三段可以看作是文章的驳论部分。

“智叟”为了证明自己的观点，在文中列举的论据是以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何；

“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平；

他批驳的方式是驳论据；

其结果是河曲智叟亡以应。

十二、重点语句翻译1、寒暑易节，始一反焉。

*冬夏换季，才往返一次2、甚矣，汝之不惠*你太不聪明了。

3、如太行、王屋何？

*能把太行、王屋两座山怎么样呢？

4、箕畚运于渤海之尾。

*用泥箕、筐子装上士石运到渤海边上。

生于忧患死于安乐一、通假字1、衡于虑衡：

同“横”，梗塞，指不顺2、入则无法家拂士拂：

通“弼”读bi，辅佐3、曾益其所不能曾通增，增加二、古今异义词1、故天将降大任于是人也（是：

这）2、饿其体肤饿：

古义；

严重饥饿，能威胁人的生命。

今义：

与“饱”相对，指一般的肚子饿，词义与古义相比变弱三、词类活用1、必先苦其心志，苦：

形容词使动用法，使痛苦2、劳其筋骨，劳：

形容词使动用法，使劳累3、饿其体肤，饿：

形容词使动用法，使受饥饿4、空乏其身，空乏：

形容词使动用法，使受到贫困之苦5、行拂乱其所为乱：

形容词使动用法，使颠倒错乱四、重点词语解释1、故天将降大任于是人也任：

责任，担子2、行拂乱其所为拂：

违背，逆，不顺3、而后作作，奋起，指有所作为4、征于色征：

征验5、而后喻喻：

明白，了解6、入则无法家拂士入：

在里面，指国内法家：

有法度的世臣拂士：

足以辅佐君主的贤士7、出则无敌国外患者出：

在外面，指国外8、国恒亡恒：

常9、生于忧患生：

生存发展。

五、朗读节奏1、故天将降大任于/是人也六、理解性默写1、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。

其中，思想上要苦其心志，行为上要行拂乱其所为。

七、重点语句翻译1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为*句义：

所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

2、困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

*内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；

憔悴枯槁，表现在颜色上，吟咏叹息之气发于声音（看到他的颜色，听到他的声音），然后人们才了解他。

3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

*如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

4生于忧患，死于安乐。

*忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。

5、所以动心忍性，曾益其所不能*（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。

6、困于心，衡于虑，而后作*内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。

小石潭记柳宗元，唐代文学家，散文八大家之一，本文是永州人记中的一篇。

一、通假字：

下见小潭见通现，出现二、一词多义1、蛇：

永州之野产异蛇（）斗折蛇行（）2、伐：

伐竹取道（）齐师伐我（）3、明：

明灭可见（）庭下如积水空明（）三、重点词语解释1、清洌：

清凉2、可百许兴：

大约有一百来条。

可，约。

许，表示对数量的估计。

3、佁然不动：

呆呆的一动不动。

佁然，愣住的样子。

4、俶尔远逝：

忽然。

5、斗折蛇行：

斗折，像北斗星那样曲折。

蛇行，像蛇爬行那样弯曲。

6、悄怆：

寂静得使人感到忧伤。

7、邃：

深8、寂寥：

寂静寥落。

9、为坻，为屿，为嵁，为岩坻：

水中高地屿：

小岛嵁：

不平的岩石10、明灭可见明灭：

或现或隐11、以其境过清清：

凄清，冷清清四、理解性默写1、描写游鱼静态的句子：

皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；

2、描写游鱼动态的句子：

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

3、描写潭上多姿的树蔓的语句：

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

五、重点语句翻译1、皆若空游无所依：

都好像在空中游动，什么凭借也没有。

2、日光下澈，影布石上：

阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

3、斗折蛇行：

（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

4、凄神寒骨，悄怆幽邃：

感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

5、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪为岩。

靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、堪，岩各种不同的形状。

6、其岸势犬牙差互*那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。

7、蒙络摇缀，参差披拂*覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

8、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

*隔着竹林，（就能）听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。

9、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

*向潭的西南（方向）望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

时而看得见，时而看不见。

六、课文内容理解1、本文抒发了作者什么样的思想感情？

抒发了作者抑郁忧伤之情。

2、文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。

3、作者描写潭的总体感受是什么？

凄神寒骨，悄怆幽邃。

4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（C）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

七、开放性试题1、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。

像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。

请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

（2分）小石潭凄寒幽静，上句：

*可摘引原文，可自行创作。

（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分）例

（1）琅琊山蔚然深秀例

（2）岳阳楼壮美雄奇例（3）桃花源和平宁静2、文章运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷。

选出其中你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。

3、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。

其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头（明月几时有）中的相关名句。

（限在40字以内）*所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。

与朱元思书与朱元思书的作者吴均，是南朝文学家。

字叔痒，吴兴故章人。

他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”一、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。

2、窥欲忘反“反”同“返”、返回二、一词多义.蝉则千转不穷。

（尽，完）欲穷其林。

（走完）.猿则百叫无绝（停止）空谷传响，哀转久绝。

（消失）负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）三、词类活用任意东西（东西：

名词作动词，向东或向西）猛浪若奔