安达中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word格式.docx

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B、中国彩电行业前行不易

C、中国彩电行业竞争激烈

D、中国彩电行业面临生存困难

6：

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。

”这种说法违反了（）

A、《学校管理条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《教师管理条例》

7：

创造性思维的核心是（）。

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

8：

认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于【】

A、人本位论

B、社会本位论

C、政治本位论

D、经济本位论

9：

洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。

A、《爱弥儿》

B、《教育漫话》

C、《人的教育》

D、《教育论》

10：

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

11：

打篮球属于（）。

A、细微型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

12：

学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。

这种教学方法是（）

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、读书指导法

13：

加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?

（）

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

14：

教育的双重文化属性指（）。

A、传递和深化文化

B、教育是一种文化现象

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

15：

在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体

B、教师

C、学生

D、教学环境

16：

对学习环境的设置主要属于（）

A、资源管理策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

17：

动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

A、激活的功能

B、指向的功能

C、调节与维持的功能

D、稳定的功能

E、满足的功能

18：

课堂教学的具体形式主要有（）

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

19：

操作技能的形成可分几个阶段?

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

20：

启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）

A、《大教学论》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

21：

师生关系的本质是（）。

A、人－人关系

B、人－物关系

C、授－受关系

D、朋友关系

22：

女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

23：

“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。

判断题

对

错

24：

教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本知识

C、指导学生观察

D、激发学生的兴趣

25：

一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新颖性

26：

在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

A、知识

B、能力

C、练习

D、活动

27：

为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。

下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）。

A、保护未成年人，主要是学校、教师和家长共同的责任

B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

28：

指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）

A、孑子

B、夸美纽斯

C、冯特

D、詹姆斯

29：

学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

30：

心理健康的非指示性原则的提出者是（）

A、潘菽

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、马斯洛

31：

在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

32：

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。

A、班级常规管理

B、班级民主管理

C、班级平行管理

D、班级目标管理

33：

根据强化的性质和目的可以分成（）

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

34：

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

35：

教育要适应人的个别差异应做到（）。

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

36：

学校教育工作的基本途径是（）。

A、德育

B、教学

C、课外活动

D、社团活动

37：

德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。

38：

《预兆》（《五首管弦乐曲》第一首）是（）的代表作品。

A、巴赫

B、贝多芬

C、舒伯特

D、勋伯格

39：

教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。

40：

“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。

41：

学生的主要任务是（）

A、社会化

B、个性化

C、学习

D、成长

42：

根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）。

A、合成式

B、肯定式

C、分解式

D、否定式

43：

个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期待

D、认知内驱力

44：

情境教学法的首创者是（）

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

45：

在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、被称为（）

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

46：

教学设计的基本要素主要有（）

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学经验

47：

协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。

48：

教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。

49：

斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）

A、刺激性行为

B、操作性行为

C、反应性行为

D、认知性行为

50：

教育与文化之间是一种什么关系?

A、文化决定教育的发展

B、教育决定文化的发展

C、两者相互依存相互制约

D、两者没关系

51：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

A、发展勤奋感

B、培养主动性

C、形成亲密感

D、建立自我同一性

52：

教育学生的感情基础（）。

A、爱工作

B、爱学生

C、爱学校

D、爱教育事业

53：

课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。

54：

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

55：

教育与生产劳动相脱离的社会是（）。

A、奴隶社会

B、原始社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

56：

为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）

A、聘任制度

B、科举制

C、录用制

D、任免制

57：

教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）

A、教学环境

C、教学策略和媒体

D、教学目标

E、教学评价

58：

（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A、法律事实

B、法律规范

C、法律条文

D、法律责任

59：

在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A、内部的、稳定的不可控制的

B、外部的、稳定的、不可控制的

C、内部的、不稳定的、可控制的

D、外部的、不稳定内、可控制的

60：

“小李并非既懂英语又懂俄语”，对这句话理解正确的是（）。

A、小李懂英语，但不懂俄语

B、小李不懂英语，或不懂俄语

C、小李不懂英语，也不懂俄语

D、小李懂俄语，但不懂英语

1：

答案D

解