三年级环境教育教案DOC文档格式.docx
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2、说说家乡自然美景,争当优秀小导游。
三、说说家乡新变化
1、交流典型事例,说说家乡的变化
2、让家乡更美
则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?
说说你的想法。
四、总结回顾,拓展延伸
这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗?
把你的收获与大家分享一下吧!
第二课我们身边的植物与动物
1、树立尊重生命,关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程:
一、朗诵导入
老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?
生:
完成了。
谁来展示给大家看?
学生展示:
二、探究小草的作用。
1.交流小草作用
小草遍布我们祖国的各个角落,为我们默默做着贡献。
谁查到了小草有那些作用?
2.探究实验
同学们知道的可真多!
娇弱的小草会有这么多作用么?
下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
同学门汇报的真不错!
我们学校的环保小组上周也做了几个实验,他们也想来汇报一下实验成果,你们想听么?
课前调查了居住小区草坪情况,下面交流调查结果。
(小组交流)
师小结:
通过调查发现,有的小区住宅环境保护的很好,绿地非常多,人们的环保意识也很强,草坪受到了很好的保护。
可是有些地方,人们的环保意识还不强,还存在破坏草坪的现象。
爱护草坪,保护环境,同学们可以做些什么?
生1:
不践踏小草。
生2:
看到破坏的行为要制止。
我们小同学要量力而行,有的时候我们可以告诉大人。
生3:
写宣传标语。
第三课植物与环境
1.树立起关爱生命、尊重自然的意识;
具有尊重其他生物生存权利的意识,初步树立人与动物和谐相处的伦理观。
2.知道自己的生活环境,了解植物的生活习性。
一、生活在线
环境保护好,绿地非常多,人们的环保意识也很强,草坪受到了很好的保护。
爱护草坪,保护环境,
任何生物都有适合于自身生存的特定的环境条件。
如果人类的活动破坏了这种条件,这种生物的生命就会受到威胁,严重的甚至会死忙活灭绝。
因此,我们应该牢固树立里保护生物、珍爱生命的意识,我们的一切活动都应在保护环境的前提下进行。
尊重其他生物,也就是尊重人类自己。
第四课动物与环境
1.学生爱护鸟类、保护生态环境的意识;
具有尊重其它生物生存权利的意识,初步树立人与动物和谐相处的伦理论。
2.了解人类捕捉小鸟的原因,知道人类捕捉小鸟对环境的影响。
3.能通过生活中的具体事例,分析人类捕捉小鸟的原因;
能够自觉保护鸟类,并能做好宣传,影响其它人自觉保护小鸟。
听了这两只小鸟的内心独白,你们有什么要说的?
看得出大家都很喜欢小鸟,也很爱小鸟,也很关爱小鸟。
鸟是人类的朋友,我们应该保护鸟类,我们都希望鸟儿在蓝天中自由自在的飞翔。
但由于种种原因,社会上出现了一些不和谐的现象。
看到这些图片你有什么想法?
虽然笼中的小鸟不愁吃喝,但是长时间在笼中,鸟儿们就会失去生存的能力。
失去了自由的鸟儿是不会快乐的。
就像我们人类,如果天天在家里。
虽然不愁吃喝,没有了玩伴,没有了自由,你会快乐吗?
鸟儿更适合生活在大自然中,蓝天,白云,还有广阔的森林,大自然的怀抱才是它们最好的生存环境。
二、追根求源
1.研究小鸟被关进笼子里的原因
人们为什么不捉小鸟呐?
(学生以小组为单位展开讨论)
那个小组先来汇报?
人们利欲熏心,捕捉鸟类关在笼中观赏或成为盘中美餐,使得大量鸟类数量减少,甚至濒临灭绝。
保护鸟类刻不容缓!
三、环保在行动
为保护鸟类、维护自然生态平衡,我国规定每年的4月到5月初这段时间,确定一个星期为爱鸟周。
而我们贵州省的爱鸟周是每年的4月23日到29日。
四、绿色延长线
通过这一课的学习,你认为我们应该怎样对待这些小鸟?
生:
放飞小鸟,让他回到大自然中。
是啊,应该让我们的好朋友回到属于他们的大自然中。
相信在大家的共同努力下,会让更多的人认识到鸟类是人类的朋友,保护鸟类、保护环境是我们每个人的义务,也是我们每个人义不容辞的责任。
由于人类的破坏和虐杀,有的动物已经灭绝,永远从地球上消失了,我们只能通过图片来欣赏它们可爱的影像;
而有的动物数量极微,也应经到了灭绝的边缘。
大家说,为了保护我们的“好朋友”,我们应该怎么办?
第二单元家中与行路安全
一、教学目标
(一)认知目标:
1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标:
培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。
(三)能力目标:
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
第一课在家中的安全
教育目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点:
教室
(三)教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力
一、在家里我们要注意什么?
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:
自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
第二课提供警惕严防坏人入家
目标:
通过教授,让学生懂得自卫。
过程:
一、防坏人:
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
注意以下几点:
一、夜间出去要有伴
二、尽量不去黑暗处
三、遇到坏蛋要冷静
四、救命三招要谨记
1,就近身边抓泥土,猛撒坏人不能防;
2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情;
3,弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成。
第三课在家中如何预防火灾
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机
第四课行路的安全
教学目的
1.通过教学使学生明白走在什么地方比较安全,知道哪些地方有危险;
掌握过马路的技巧。
2.通过自己参与,自主体验,自我感受,规范步行在校外的行为,使他们从小就能自觉地遵守交通规则。
3.从小树立安全意识,提高学生的自我保护能力,在生活中还要起到步行安全小宣传员的作用。
重点:
学习步行在校外的安全常识,掌握步行在校外的技巧。
难点:
规范学生行为,培养学生的安全意识。
教学过程
一、开门见山,出示课题
二、认识交通标志
三、出示,导出遵守交通规则的重要性。
1.生谈自己是如何过马路的。
四、走在安全区,远离危险地带
1.认识身边的街道,明白人车各行其道,进一步熟悉相关标志。
2.认识禁区和危险地带。
五、审视自己,亮红灯
○在没有人行道的路上随意走。
○在马路上跨越隔离绿化带或隔离护栏。
○在人行道上打球、玩游戏等。
○从人行天桥上往下扔东西。
○在马路上追打或和马路对面的人打招呼。
○人行道或马路上滑旱冰、骑车。
○边走边看书。
○在人行横道上猛跑或突然改变方向行走。
1.审视自己的行为
2.说说这样做会有哪些危险。
结语:
看短片,结束课堂。
六、作业布置
请孩子们当个小小宣传员,向身边的人宣传你知道的安全知识。
七、板书设计
安全行路有学问
安全过马路一停二看三通过
走在安全区远离禁区
留心路面情况小心避让危险
第三单元我自己
第一课自己的事情自己做
一、教学目的:
教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。
克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。
三、教学过程
(一)导入
同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情况:
有的同学对胜利充满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最后使自己获得成功;
也有的同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告终。
我们今天学习新的一课,很重要,题目叫《自己的事情自己做》。
(二)学文明理
1、教师以讲故事的方式,叙述戴洪祥是怎样克服困难,做成“戴氏小提琴”的,明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三)活动明理
1、角色扮演(15分钟):
让同学表演童话剧《我不行与我能行》,从演出中让学生领悟到:
只有不