届高三历史第一轮总复习教案Word文件下载.docx
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启蒙思想正在形成
古典主义学：
特点：
理性、规范
形式：
戏剧、诗歌
代表：
弥尔顿《》
歌德《》
莫里埃《》
巴洛克艺术
规范、威严
凡尔赛宫
伦勃朗《》
古典主义音乐：
结构严整，富有表现力，旋律流畅，具有永恒意义
海顿“交响乐之父”
莫扎特“音乐神童”《》《》
18th末
19th30年代
工业革命时代
A工业革命
b工业资产阶级形成
自由主义思潮兴起
浪漫主义学：
反理性、重感情、想象力、清洁跌宕
a法国小说：
雨果：
《》《》
大仲马《》
b英国诗人：
拜伦《》
雪莱《》
德国诗人：
海涅《》
新古典主义
题材重大、理性、严整和谐
大卫《》
《》
（英雄主义）
安格尔：
（唯美主义）
浪漫主义
抒情性、自传性、心理、突出个人感受
贝多芬：
九部交响曲《》《》《》
舒伯特“歌曲之王”《》
“圆舞曲之王”_________《》
柏辽兹《幻想……》
19世纪30年代以后
--20世纪上半
a资本制度确立，社会矛盾突现
b马克思主义形成发展
现实主义学
反映现实，揭示矛盾，批判社会秩序
a法国
司汤达《》
莫伯桑《》《》
巴尔扎克《》
b英国：
狄更斯《》
俄国
普希金《》
列夫·
托尔斯泰《》
d其它：
安徒生《》易卜生《》
马克·
吐温《》
e20世纪代表：
英国萧伯纳《》
美国德莱塞《》
法国罗·
曼罗兰《》
海明威《》《》
a浪漫主义
重感情、重色彩、不拘小节，整体完整统一
德拉克洛瓦
戈雅《》
b现实主义
19th中
米勒《》《》
列宾《》
印象派
重光色、写生
莫奈《》
马奈《》
塞尚《》
高更《》
凡高《》
意大利歌剧三杰：
罗西尼、
威尔第《》
普契尼《》《》
法国比才《卡门》
德国瓦格纳
民族音乐：
a俄国音乐
柴可夫斯基
《》《》《》
格林卡《》
b美国音乐
福斯特《珍妮》
苏萨《》
一电影产生背景
a科技进步；
b人类新精神需求
商业利益驱动
二电影―“第七艺术”
1电影诞生：
____
法国人
2电影艺术之父：
_____________
3彩色有声时期：
1927____193_____
4苏联电影
其他国家：
意大利《》
印度________基地
620世纪科技电影
20世纪中期以
两次世界大战，深刻社会危机
民族主义兴起
社会多元
现代主义学（多元化）
表现自我，反传统、意识流、无因果逻辑
荒诞拍戏剧+黑色幽默、存在主义、象征主义、墨环线是主义
作家：
贝克特《》
乔伊斯《尤利西斯》
卡夫卡《变形记》
海勒《》
普鲁斯特《追》
苏联学
a苏联社会主义学
高尔基《》《》
奥斯特罗夫斯基《》
b“解冻学”（现代主义）
爱伦堡《》
亚洲学：
印度泰戈尔：
日本传端康成《》
中国鲁迅《》《》
拉美马尔克斯《》
现代主义
吸收东方和非洲风格、反映精神世界
a野兽主义代表—
马蒂斯《》《》
b立体主义代表—
毕加索《》《》
行为主义……
现代主义（流行音乐）
通俗易懂、轻松活泼、有广大听众
爵士音乐：
（黑人-）
乡村音乐：
（白人）
摇滚音乐：
70年代
蓝调：
歌手：
“猫王”普莱斯利
甲壳虫乐队
滚石乐队……
世界音乐多元化
民族音乐……
宽银幕、立体、环幕电影……
21世纪数码技术电影支持…
三电视起与发展
1电视机发明：
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sh;
192
______________
2电视艺术迅速发展3、40年代（英）
1936电视广播
3电视普及及大规模运用阶段（二战后）
四影视艺术与人类生活：
1满足人精神需求
2改变人生活方式
3属于大众传媒，丰富人们的生活
【难点突破】浪漫主义学、现实主义学、现代主义学的特点：
（1）浪漫主义学：
第一：
反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。
第二：
反对古典主义学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
到19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。
（2）现实主义学：
强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物；
以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
（3）现代主义学：
主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实。
在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指示人物活动的粗线条；
没有或是徒具人形的人物，而不厌其烦地写某一固定的物，没有脉络，颠倒跳跃、多角度、多层次；
语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩难懂。
19世纪世界学主要成就【整体感知】
学的繁荣
美术的辉煌
音乐的发展
影视的发展
20世纪世界学主要成就
新古典主义美术
现代主义美术
19世纪音乐流派
20世纪音乐的发展
电影艺术起发展
电视艺术起与发展
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