综合练习八.doc

综合练习八.doc

《综合练习八.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合练习八.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

综合练习八

教学目标：

1.能够主动地学习，自主查字典完成阅读部分中不认识的生字词。

2.加强学生的朗读要求，读出语气。

平时多阅读一些课外书籍来丰富自己的知识面。

3.能够从本单元中积累一些词语，并能正确的拼读。

4.了解本单元课文中所描写的人物的性格。

5.对阅读理解要多加训练，培养学生独立思考问题的习。

6.培养学生良好的学习行为习惯，书写要加强规范。

教学重点：

对基础知识的巩固和加深，读默背写的加强。

教学难点：

对阅读的理解，学生自主学习的习惯的养成。

教学用具：

多媒体

教学用时：

1课时

教学过程：

一．读句子，注意带点字的读音，说说你发现了什么。

（1）读准句子当中的多音字的读音

（2）能够正确给多音字注音

1.请你数一数这图中有多少小兔，把数字写在题板上。

2.外婆家有一只石磨，磨出的面粉很细，很好吃。

3.这把纸扇是表哥送的，用它扇风可凉快啦。

4.我把向日葵的种子种进了泥土里。

二．读一读下列词语，你能照样子写一两个前后字能互相颠倒的词语吗？

（1）能够正确流利的朗读这些词语

（2）同桌比赛看谁积累的词语最多

觉察——察觉实现——现实互相——相互

感动——动感静寂——寂静奶牛——牛奶

悲伤——伤悲蜜蜂——蜂蜜

三．请在最恰当的句子后面打“√”

（1）培养学生的语感，谁能理解句子所表达的意思

（2）培养好语感，培养今后写作时句子的表达具体

不是用水泥铺成的。

（）

1.这段路真难走啊，蜿蜒着伸向远方。

（）

路面泥泞不堪。

（）

眼睛注视着前方。

（）

2.轮到我上台表演了，我很紧张，心怦怦直跳。

（）

在屋子里走来走去。

（）

四．阅读短文，完成练习。

（1）熟练地朗读短文，对不认识的字词进行查字典

（2）了解短文的主要内容，并查字典解释词语的意思

（3）完成课后习题

1.有感情地朗读短文。

2.读读下面这句话，并谈谈你的理解。

雪花，你总是在一切上面的，你总是最洁白的。

谁损害你，把你弄脏了，你就融化了，流着眼泪走开了。

3.这篇短文重点告诉了我们什么？

在下面的括号里用“√”表示，并说说理由。

（1）雪花飘落下来，把一切都变白了。

（）

（2）雪花是洁白的，谁弄脏了雪花，雪花就融化了。

（）

（3）雪花虽然寒冷，但有一颗包容别人，知道温暖的心。

（）

五．语言实践活动。

（1）让学生在讲故事的过程中，感悟情亲的伟大。

还记得这句话吗？

“生命如同故事”。

你的生命是父母给予的，问问父母，当他们知道有你这个小生命后直到现在，发生过什么故事？

选一个讲给同学们听。

六．熟记名言

世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。

———蒙田

一生最好是少年，一年最好是春天，一天最好是清晨。

———李大钊

平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。

——列别捷夫

七．写字

用钢笔抄写句子。

抄写两个自然段，每个自然段的开头空两个字的位置，换行后顶格写。

上引号和下引号分别与其他标点合占一个字的位置。

1.认真规范的书写

2.养成良好的写字习惯

妈妈问：

“你老坐在哪里干什么呀？

”

樱樱笑嘻嘻地说：

“这是我的森林。

我在享受我的森林呢！

”

板书设计：

综合练习八（随机）

作业设计：

1.完成上海作业《综合练习八》，家长签字并监督

2.背诵名言并默写名言，家长监督

3.预习古诗诵读八并背诵、默写