超级经典的行测练习题Word文件下载.docx

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氧气：

氮气B。

生石灰：

熟石灰C。

红磷：

白磷D。

二氧化碳：

干冰

　　【专家解析】C。

金刚石和石墨化学元素相同为碳（C），A项氧气O2和氮气N2;

B项生石灰CaO和熟石灰Ca（OH）2，则首先排除A、B项。

C项红磷和白磷化学元素都为P，二氧化碳和干冰化学元素都为CO2。

但是，金刚石和石墨均为单质，本质属性是同素异形体，而二氧化碳和干冰是均为化合物，本质属性是同种物质的不同状态，所以排除D。

红磷和白磷也为同素异形体。

　　例2：

蒸汽机：

内燃机

　A。

喷气机：

战斗机B。

中药：

西药C。

平板电视：

液晶电视D。

脉冲电话：

数字电话

　　【专家解析】D。

蒸汽机和内燃机都是动力机械，他们的本质区别是制动原理不同，脉冲电话和数字电话都是电话装置，他们的本质区别是传播原理不同。

而A、B、C三项都不符合这个本质区别。

第二，增加据以类比的相同属性的数量，前提列举的类比属性越多，其可靠性越大。

　　在思维实践中，由于客观事物的暴露程度不同，或由于人的知识结构、认识水平不同，对某些事物的属性是否为本质属性，一时难以确认，提醒大家，这时只要我们注意增加类比对象的相同点或相似点，或然性就越小，可靠性就越高。

因为同类对象的相同属性总是比非同类对象多，而且两个类比对象的相同属性越多，就意味着他们的类别越接近，这样，待推的属性就有极大可能为比对象所共有。

所以，增加类比对象相同属性的数量，是提高可靠性的重要方面。

酒：

杯

饭：

桶B。

水：

井C。

菜：

筐D。

汤：

碗

酒和杯的关系是物品和其所盛器具，其中A、C、D都符合这一关系。

我们需要寻找两个词项更多的相同属性，显然，题干中酒是液体，而选项中只有D选项中的汤是液体，这就找到了相对于A、C两项更多的相同属性。

所以选择D跟合适一些。

麦克风：

话筒

巧克力：

糖果B。

炒鱿鱼：

解雇C。

引擎：

发动机D。

买单：

结账

麦克风和话筒是同一事物的不同称谓，属于同一关系，而B、C、D三个选项都是同一关系。

需要寻找两个词项更多的相同属性，显然，麦克风是话筒的英译音，选项中只有C，引擎是发动机的英译音，其他三项均不符合，故C为最佳选项。

总之，要提高类比推理的可靠程度，就要尽可能地确认对象间的相同点。

相同点越多，结论的可靠性程度就越大，因为对象间的相同点越多，二者的关联度就会越大，结论就可能越可靠。

反之，结论的可靠性程度就会越小。

此外，提醒大家要注意的是类比前提中所根据的相同情况与推出的情况要带有本质性。

如果把某个对象的特有情况或偶有情况硬类推到另一对象上，就会出现“类比不当”或“机械类比”的错误。

2011国家公务员考试行测之常识判断答题策略之关键词突破法

关键词突破法主要适用于关键词比较明显的试题。

这种题有个明显的特点，就是答案往往隐藏在这些关键词之后，抓住了关键词，再进行分析，便可迅速解题。

下面，结合历年试题为考生讲解具体的运用方法：

　　例题1：

相传我国古代大诗人白居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。

白居易这样做的目的是（ 

）。

　　A.检查作品的韵律是否琅琅上口B.检查作品的内容是否通俗易懂

　　C.检查作品的主题是否符合大众兴趣D.在普通大众中推广自己的作品

　　解析：

此题考查的是基本的文学知识，不算很难，但是题目设置比较巧妙，问题用小故事的形式带出，给人耳目一新的感觉。

考查这样一个普通的知识点，如果改成直接提问的方式，出题效果必然会大打折扣。

　　解答此题，考生只要抓住本题的特点，同时运用以下的方法就可以轻松完成解题。

通读题干，首先根据后面的提问来找关键性的字句，然后根据这些关键性字句的相关信息来求取答案。

回到上题，题干问的是“这样做的目的”，这就要考生联系前文，是“读给一位目不识丁的老太太听”，这样便很快找到了关键性的字句。

再往深处思考，为什么是“目不识丁”的老太太，答案应该就隐藏在这个关键词之后。

接下来，考生只要看看哪个选项跟“目不识丁”存在着前后的逻辑关系，便可轻松解出此题。

回到题目，四个选项中唯有B项的“通俗易懂”与“目不识丁”前后逻辑衔接得上，所以，正确答案选B。

例题2：

“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

”这首诗描写的花是（ 

　　A.牡丹 

B.玫瑰C.桂花 

D.梅花

本题借古人诗句来考查生活中的常识，古文不像现代文那样通俗易懂，加上作者创作时的意境，考生理解起来有一定的难度。

解答这种题的时候，考生要避重就轻，既然前半部分词义难懂，可以从后面的问题入手，这样考生阅读前面的诗文便有了一定的针对性。

　　回到此题，题目问的是什么“花”，考生可借此信息往前查找直接或者间接跟“花”相关的特征或者名称之类的字眼，来寻找解题之“证据”。

细看诗文，题干第一句话中的“众芳摇落独暄妍”便告知了我们此花有别于常花，怒放于冬季，结合我们的生活常识，便可得知此花为梅花，答案选D。

例题3“乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。

”这幅对联适用于（ 

　　A．吊唁道士B．哀挽恩师

　　C．恩师八十寿辰D．书院大门

此题也不是很难，考生用关键词法同样可以轻松破解。

题干中的“音容宛在”和“手泽犹存”都代表已经过世，“因材施教”又常用于教师这个职业，这三个关键词便可推断出答案为B。

山西公务员考试行测之文章阅读题型概述与考点分类

文章阅读这种题型主要考查应试者对语言文字的综合分析能力。

从山西省历年的考试分析来看，本部分的主要形式是给出一篇综合性资料，后面给出几个问题，要求应试者根据对文章内容的理解来回答问题，在备选答案中进行选择。

文章阅读所给的文章内容一般比较广泛，但其目的并不是为了弄清楚这些知识本身，而是要求考生借助基本的语文知识来回答这些问题。

在这些问题中有很多都是直接针对文章中的某个字词或语句来进行提问的。

虽然是文章阅读，但是中间有大量试题是直接针对字词和语句来命制的，也就是说文章阅读这一题型实际上融合了原有的词语替换、语句表达、长句理解和片段阅读等全部题型，而且命题更灵活，阅读量更大，难度也有所增加。

下面专家就文章阅读部分的经典考点作进一步的分析，以帮助广大山西省考生更好的把握这一节的内容。

一、理解词语的含义

文章阅读中的理解词语含义，主要是指为解决阅读过程中的语言困难而弄懂词语在文章中的特定含义。

它又分两种情况，一种是明显的，其含义可以在上下文中找到具体的文字；

一种是隐晦的，虽然在语境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确标示出来，需要考生调动自己的知识和经验，通过归纳分析，用自己的语言解释。

在公务员考试中前者居多。

　　例题：

在地球之外，究竟有没有外星人？

两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。

　　这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩翰宇宙深处发出的未知讯号的。

他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。

许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。

　　文中的“三次和两次”是指（ 

　　A.向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数

　　B.对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数

　　C.使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数

　　D.按照时间（天数）的长短分别进行调整的次数

　　【答案】C。

解析：

此题检测考生对数量词所指范围的理解程度。

原文讲他们寻找的结果是“捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号”，而不是向这些讯号调查，因此A项不对。

原文称他们对北半球天空的全部区域“分别进行”调查，而不是“分片调查”，所以B也不对。

D项中的“时间的长短”在原文中找不到相关的内容。

原句的含义是：

用波长21厘米的电波进行了三次调查，用波长10.5厘米的电波进行了两次调查。

故选择C项。

二、把握关键语句

对关键语句的把握是解决阅读中的障碍，准确理解文章内涵的重要环节。

一般是指表明文章主旨的句子，在结构上起衔接、照应作用的句子，在句意上比较隐晦难懂的句子等。

理解它们的含义，仍然离不开具体语境条件。

　　据美国K大学研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。

　　利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。

　　研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。

一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可能生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。

研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水，在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。

然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。

　　文中“术语‘生物降解’这个词的使用是不规范的”这句话的意思是（　）。

　　A.“生物降解”不是一个科学的术语B.“生物降解”这个说法名不符实

　　C.“生物降解”在现实中根本不存在D.“生物降解”这个术语的运用有语法错误

　　【答案】B。

结合具体语境可知，这句话是第三自然段的中心句。

为了说明这句话，下文先介绍了厂家的说法，又谈了研究人员的看法及试验结果。

试验表明厂家的宣传与实际情况不符，即名不符实。

原文并没有否定“生物降解”这个术语的科学性，倒数第二句话还对这类物质的特点作了分析；

原文也没有否定“生物降解”的现实性，开头强调并不能真正生物降解的塑料是“大多数”，结尾讲“每个产品都不能降解”的“每个产品”是“经他们试验”的产品，并不是所有产品。

所以A、C有误。

D是明显的干扰项。

　三、概括具体内容

概括具体内容，是从具体到抽象，从个别到一般，从现象到本质的提练与升华。

在抽象概括过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。

阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。

只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。

如果他们失去了这个沃野，就失去生存的根据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”就是这个原因。

在另一方面，汉族如果要解除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山这个峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住的心脏地带。

　　对上