周计划书模板图片Word格式文档下载.docx
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《会黏的水》(科游)活动目标:
1.对探索水的黏附力感兴趣,体验科学的乐趣。
2.感知水表面有张力的现象,客观的表达自己的探究过程与结果。
活动准备:
泥工板人手2块、各种板(黑板、通心板、桌子、塑料板)、水、塑料几何图形、乒乓球、碟片、拉边袋、过塑纸。
活动过程:
1.情境导入,激发幼儿兴趣
师:
小兔的新房子盖好了,但是在安装窗户时不小心把水滴在两块塑料板中间,结果发现了水的魔力。
到底是什么魔力呢?
今天我们来找找答案。
2.幼儿初步感知水存在表面张力,探究水的黏附力
(1)出示透明塑料板、水等材料,引发幼儿猜想
老师给你们准备了塑料板、水,在塑料板中间滴上小水滴,你们猜塑料板会怎样?
(2)幼儿动手实验,感知水的黏附力
现在请小朋友去位子上做做实验。
(3)幼儿分享交流,获得水有黏附力的认识
两块塑料板中间滴了水,你们发现了塑料板会怎么样,是什么让塑料板黏的那么牢?
师小结:
原来水是有魔力的。
我们在塑料板中间沾点水,水就能紧紧地将他们吸住,塑料板就不容易分开了。
3.迁移经验,幼儿玩“拼图游戏”,再次感知水的黏附力
(1)出示塑料几何图形、展示板,再次引发幼儿猜想
如果我们不用糨糊、胶水,可以用什么办法让几何图形塑料片粘在展示板上?
(2)幼儿动手进行“拼图游戏”
现在请你们去想办法让图形粘在展示板上?
(3)幼儿分享交流得出结论:
要在光面的塑料板或玻璃板中间加少量水,水才具有黏附力
你想到办法了吗?
用了什么办法让图形粘在上面?
粘在哪里还不会掉?
(4)引导幼儿摸摸板,感受板的光滑。
你们用手摸摸这些,有什么感觉?
小结:
水具有黏附力只要在光滑的板上中间加水,两块板就会牢牢的吸住。
4.迁移经验,探究“旋转的迷迷转”,进一步感知水的黏附力。
(1)出示塑料板和用乒乓球做的“迷迷转”,提出问题引发幼儿猜想。
如果想让“迷迷转”粘在塑料板上,可以用什么方法?
(2)幼儿动手玩“迷迷转”
要怎么让这个“迷迷转”转起来呢?
我们要选择什么样的板才能让它转动?
大家一起来动手试试、玩玩吧!
(四)区域活动
开放表现性区域、欣赏性区域、探索性区域等供幼儿自选活动,提醒幼儿活动后物品归位,重点指导幼儿用图形拼画。
(五)午餐:
在老师提醒下注意保持桌面、地面干净,餐后会自己收拾餐具、漱口和擦嘴巴。
(六)午休
1.午睡前懂得先入厕,有序上下床,并在教师的帮助下将自己的衣物整齐地摆放在指定位置。
2.入寝室后不大声喧哗,安静就寝,不蒙头睡,不咬被角,不踢被子,保持正确睡姿。
2016年9月6日星期二下午
(一)生活活动
1.起床:
起床后能自觉穿好衣服,并换好鞋子。
2.盥洗:
能用正确的洗手步骤洗手,并把手上的泡沫冲洗干净。
3.点心:
提醒幼儿吃点心时桌面要保持干净。
(二)户外活动:
提供皮球、篮球架,重点指导幼儿投篮动作。
(三)集中教育活动
活动内容:
表演游戏(详见表演游戏计划)
(四)离园
1.离园前安静地边看书边等待父母来接,不喧哗、跑动。
2.提醒幼儿离园时主动与老师告别。
2016年9月7日星期三上午
(一)户外活动
1.集中游戏:
《架桥过河》、《爸爸的大鞋》、《袋鼠跳》等。
2.自选游戏:
提供平衡木、跨栏、软垫等玩具供幼儿自选;
重点指导幼儿钻山洞,掌握钻的动作。
(二)早操
提醒幼儿按音乐节奏做操,要求队列训练时,动作要整齐、有力。
(三)生活活动
1.提醒幼儿记住把物品归位收放好。
2.提醒幼儿用餐时应保持桌面整洁。
(四)集中教育活动
语言活动《老师的眼睛》(诗歌)
活动目标
1.理解诗歌内容,体会诗歌的意境,初步接触重点字词:
摔、疼、害怕、安静等。
2.感受老师对自己的关心和爱护,能大胆地连贯地介绍老师对小朋友关心之情。
活动准备:
收集与诗歌内容相关的图片
活动过程
1.谈话导入,激发幼儿的兴趣
导入语:
每年的9月10日是什么节日呢?
2.启发幼儿回忆并讲述教师在学习、生活等方面对小朋友的关心、爱护并鼓励幼儿大胆地、连贯地讲述。
3.学习诗歌《老师的眼睛》
(1)教师出示图片,帮助幼儿理解记忆诗歌
提问:
图上的小朋友发生了什么事情呢,大家开动脑筋想一想后面又会发生些什么事情?
(引出诗歌的内容,引导幼儿用诗歌里的语言来回答)
(2)幼儿集体朗诵诗歌。
(3)幼儿分组朗诵诗歌。
4.教师小结:
教育幼儿要尊重老师,爱老师。
活动二:
安全教育活动《荡秋千要小心》(自我保护)
活动目标:
1.树立安全意识,提高幼儿的自我保护能力。
2.了解基本的荡秋千知识。
3.知道在荡秋千时不随便嬉戏打闹。
《荡秋千》PPT和图片。
一、谈话导入。
“小朋友们,你们知道在荡秋千时应该注意什么吗?
二、观看小故事《荡秋千》。
下面我们一起来看一个小故事,荡秋千要小心
1.为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树?
2.为什么小老虎会摔到地上?
3.皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来?
4.大象老师对孩子们说了些什么?
平时你是怎么荡秋千的?
荡秋千时应当坐在秋千中荡,而不是站着或者跪着。
双手要紧紧抓住秋千绳索,不可张开手。
一次只能一个人玩,不能和其他人合着玩,以免出危险。
不要在秋千周围停留,更不要下来后呆在原地说笑打闹,否则很容易被秋千撞倒。
切记不要把秋千荡得太高,以免发生意外。
荡完后,等秋千完全停荡完后,等秋千完全停下后再下来。
三、判断正误。
“请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对。
”
1.妮妮优先选择轮胎皮制成的秋千,全全在正在荡着的秋千周围跑动或走动。
2.全全在正在荡着的秋千周围跑动或走动
3.全全在秋千没有完全停止就直接跳下来
四、欣赏儿歌,活动结束。
《好玩的秋千》
荡秋千,先坐稳,绳子要抓紧。
秋千起,轻轻推,不高也不低。
站和跪,危险多,你我都不做。
秋千荡,两边躲,秋千不碰我。
秋千停,慢离开,换个朋友来。
(五)区角
探索性区域:
重点指导幼儿科学区幼儿合作玩“数字天平”。
表现性区域:
重点指导美工区幼儿根据图形进行联想添画创作。
欣赏性区域:
重点指导阅读区的幼儿与同伴交流绘本的内容。
运动性区域:
重点指导幼儿徒手蹲着走平衡步边。
(六)午餐:
提醒幼儿用餐时保持桌面干净,不挑食。
(七)散步:
在教师的带领下能排队有次序散步,不推挤。
(八)午休:
提醒幼儿安静就寝。
2016年9月8日星期四下午
健康活动《快快排队》(体育)
1.能按教师的指令追逐跑,发展身体的灵活性、协调性。
2.有合作意识,体验集体活动的快乐。
活动准备
1.在场地中间画一个圆圈。
2.音乐《健康歌》
1.放松活动:
引导幼儿做一些放松运动,锻炼手腕、腰部、腿部等肌肉。
2.播放健康歌,让幼儿根据音乐扭一扭脖子,扭一扭屁股,抖一抖手脚,伸伸懒腰。
3.引题:
小朋友们,我们一起来玩一个叫做“太阳和小水滴”的游戏吧。
4.出示“冬爷爷”,幼儿全体扮演小水滴。
老师来扮演“冬爷爷”,你们就当可爱的小水滴把!
教师边说边情景性语言,边引导幼儿做动作。
水滴慢慢地都聚集在一起,围在云朵的周围。
水滴越聚越多,离开了云朵,一个个又跳到了池塘里。
5.介绍玩法:
冬爷爷去追其中的一个小冰冻,当小冰冻快被捉住时,赶紧说“冰冻”,立即站在原地不动,冬爷爷便不能再追。
然后冬爷爷可以去追其他的小冰冻,其他小冰冻也可以去解救已经“冰冻”的小冰冻。
6.交代游戏规则:
“冰冻”了的幼儿要让被其他的幼儿拍到手以后,才算被“解冻”。
(四)离园
篇二:
周会总结计划表格模版
篇三:
周工作计划表样本
周工作计划表2010年~日部门: