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1、会黏的水（科游） 活动目标：1. 对探索水的黏附力感兴趣，体验科学的乐趣。2. 感知水表面有张力的现象，客观的表达自己的探究过程与结果。活动准备：泥工板人手2块、各种板（黑板、通心板、桌子、塑料板）、水、塑料几何图形、乒乓球、碟片、拉边袋、过塑纸。活动过程：1. 情境导入，激发幼儿兴趣 师：小兔的新房子盖好了，但是在安装窗户时不小心把水滴在两块塑料板中间，结果发现了水的魔力。到底是什么魔力呢？今天我们来找找答案。2. 幼儿初步感知水存在表面张力，探究水的黏附力 （1）出示透明塑料板、水等材料，引发幼儿猜想 老师给你们准备了塑料板、水，在塑料板中间滴上小水滴，你们猜塑料板会怎样？（2）幼儿动手实

2、验，感知水的黏附力 现在请小朋友去位子上做做实验。（3）幼儿分享交流，获得水有黏附力的认识 两块塑料板中间滴了水，你们发现了塑料板会怎么样，是什么让塑料板黏的那么牢？师小结：原来水是有魔力的。我们在塑料板中间沾点水，水就能紧紧地将他们吸住，塑料板就不容易分开了。3. 迁移经验，幼儿玩“拼图游戏”，再次感知水的黏附力 （1）出示塑料几何图形、展示板，再次引发幼儿猜想如果我们不用糨糊、胶水，可以用什么办法让几何图形塑料片粘在展示板上？（2）幼儿动手进行“拼图游戏” 现在请你们去想办法让图形粘在展示板上？（3）幼儿分享交流得出结论：要在光面的塑料板或玻璃板中间加少量水，水才具有黏附力 你想到办法了吗

3、？用了什么办法让图形粘在上面？粘在哪里还不会掉？（4）引导幼儿摸摸板，感受板的光滑。你们用手摸摸这些，有什么感觉？小结：水具有黏附力只要在光滑的板上中间加水，两块板就会牢牢的吸住。4. 迁移经验，探究“旋转的迷迷转”，进一步感知水的黏附力。（1）出示塑料板和用乒乓球做的“迷迷转”，提出问题引发幼儿猜想。如果想让“迷迷转”粘在塑料板上，可以用什么方法？（2）幼儿动手玩“迷迷转” 要怎么让这个“迷迷转”转起来呢？我们要选择什么样的板才能让它转动？大家一起来动手试试、玩玩吧！（四）区域活动 开放表现性区域、欣赏性区域、探索性区域等供幼儿自选活动，提醒幼儿活动后物品归位，重点指导幼儿用图形拼画。（五）

4、午餐：在老师提醒下注意保持桌面、地面干净，餐后会自己收拾餐具、漱口和擦嘴巴。（六）午休 1. 午睡前懂得先入厕，有序上下床，并在教师的帮助下将自己的衣物整齐地摆放在指定位置。2入寝室后不大声喧哗，安静就寝，不蒙头睡，不咬被角，不踢被子，保持正确睡姿。2016年9月6日 星期二 下午 （一）生活活动 1起床：起床后能自觉穿好衣服，并换好鞋子。2盥洗：能用正确的洗手步骤洗手，并把手上的泡沫冲洗干净。3点心：提醒幼儿吃点心时桌面要保持干净。（二）户外活动：提供皮球、篮球架，重点指导幼儿投篮动作。（三）集中教育活动 活动内容：表演游戏（详见表演游戏计划） （四）离园1. 离园前安静地边看书边等待父母来

5、接，不喧哗、跑动。2. 提醒幼儿离园时主动与老师告别。2016年9月7日 星期三 上午 （一）户外活动 1. 集中游戏：架桥过河、爸爸的大鞋、袋鼠跳等。2自选游戏：提供平衡木、跨栏、软垫等玩具供幼儿自选；重点指导幼儿钻山洞，掌握钻的动作。（二）早操 提醒幼儿按音乐节奏做操，要求队列训练时，动作要整齐、有力。（三）生活活动 1提醒幼儿记住把物品归位收放好。2提醒幼儿用餐时应保持桌面整洁。（四）集中教育活动 语言活动老师的眼睛（诗歌） 活动目标 1理解诗歌内容，体会诗歌的意境，初步接触重点字词：摔、疼、害怕、安静等。2感受老师对自己的关心和爱护，能大胆地连贯地介绍老师对小朋友关心之情。 活动准备：

6、收集与诗歌内容相关的图片 活动过程 1谈话导入，激发幼儿的兴趣 导入语：每年的9月10日是什么节日呢？2启发幼儿回忆并讲述教师在学习、生活等方面对小朋友的关心、爱护并鼓励幼儿大胆地、连贯地讲述。3学习诗歌老师的眼睛 （1）教师出示图片，帮助幼儿理解记忆诗歌 提问：图上的小朋友发生了什么事情呢，大家开动脑筋想一想后面又会发生些什么事情？（引出诗歌的内容，引导幼儿用诗歌里的语言来回答） （2）幼儿集体朗诵诗歌。（3）幼儿分组朗诵诗歌。4.教师小结：教育幼儿要尊重老师，爱老师。活动二：安全教育活动荡秋千要小心（自我保护） 活动目标：1树立安全意识，提高幼儿的自我保护能力。2了解基本的荡秋千知识。3知

7、道在荡秋千时不随便嬉戏打闹。荡秋千PPT和图片。一、谈话导入。“小朋友们，你们知道 在荡秋千时应该注意什么吗?二、观看小故事荡秋千。下面我们一起来看一个小故事,荡秋千要小心 1. 为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树?2. 为什么小老虎会摔到地上?3. 皮皮猴为什么和小老虎一样 也摔了下来?4. 大象老师对孩子们说了些什么?平时你是怎么荡秋千的?荡秋千时应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。一次只能一个人玩，不能和其他人合着玩，以免出危险。不要在秋千周围停留，更不要下来后呆在原地说笑打闹，否则很容易被秋千撞倒。切记不要把秋千荡得太高,以免发生意外。荡完后，等秋

8、千完全停荡完后，等秋千完全停下后再下来。三、判断正误。“请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对。” 1. 妮妮优先选择轮胎皮制成的秋千，全全在正在荡着的秋千周围跑动或走动。2. 全全在正在荡着的秋千周围跑动或走动 3. 全全在秋千没有完全停止就直接跳下来 四、欣赏儿歌，活动结束。好玩的秋千 荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。（五）区角 探索性区域：重点指导幼儿科学区幼儿合作玩“数字天平”。表现性区域：重点指导美工区幼儿根据图形进行联想添画创作。欣赏性区域：重点指导阅读区的幼儿与同

9、伴交流绘本的内容。运动性区域：重点指导幼儿徒手蹲着走平衡步边。（六）午餐：提醒幼儿用餐时保持桌面干净，不挑食。（七）散步：在教师的带领下能排队有次序散步，不推挤。（八）午休：提醒幼儿安静就寝。2016年9月8日 星期四 下午 健康活动快快排队（体育） 1. 能按教师的指令追逐跑，发展身体的灵活性、协调性。2. 有合作意识，体验集体活动的快乐。活动准备 1. 在场地中间画一个圆圈。2. 音乐健康歌 1. 放松活动：引导幼儿做一些放松运动，锻炼手腕、腰部、腿部等肌肉。2. 播放健康歌，让幼儿根据音乐扭一扭脖子，扭一扭屁股，抖一抖手脚，伸伸懒腰。3. 引题：小朋友们，我们一起来玩一个叫做“太阳和小水

10、滴”的游戏吧。4. 出示“冬爷爷”，幼儿全体扮演小水滴。老师来扮演“冬爷爷”，你们就当可爱的小水滴把！教师边说边情景性语言，边引导幼儿做动作。水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。水滴越聚越多，离开了云朵，一个个又跳到了池塘里。5. 介绍玩法：冬爷爷去追其中的一个小冰冻，当小冰冻快被捉住时，赶紧说“冰冻”，立即站在原地不动，冬爷爷便不能再追。然后冬爷爷可以去追其他的小冰冻，其他小冰冻也可以去解救已经“冰冻”的小冰冻。6. 交代游戏规则：“冰冻”了的幼儿要让被其他的幼儿拍到手以后，才算被“解冻”。（四）离园 篇二：周会总结计划表格模版 篇三：周工作计划表样本 周工作计划表2010年 日 部门：