农村小学数学教研组工作计划1Word文档格式.docx
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3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。
评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
5、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划。
3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。
要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优辅困工作。
加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养
(五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。
1、每月检查一次作业批改。
结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。
备课要细致,找出问题及时督促改正。
备课要做到备教材、备学生、备教法。
要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
2、组织数学学科的质量测查。
配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。
三、具体工作安排
1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。
2、开展集体备课活动。
3、检查教师备课、学生作业。
4、开展公开课教学研究活动。
5、检查教师备课、学生作业。
6、组织一至六年级数学知识竞赛。
7、教师交流教学经验。
8、各年级制订期末复习计划。
9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
10、做好教研组工作总结。
新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。
为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下:
一、工作思路和目标:
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作得以有效落实。
二、方法措施:
1、继续坚持每周三的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核,并记于教师个人教研积分,作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、严格执行备课制度。
继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理,实行推门听课、跟踪听课、点评交流,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
5、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
本学期,我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下,以课堂教学改革和课题研究为核心,关注数学疑难问题,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。
为了更深入地实践课改,本组继续发扬奉献和合作精神,成立以经验丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”,以青年教师为重点培养对象,给予他们锻炼的机会,让他们多开设公开课,再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下,提出课堂中存在的问题,并出谋划策提出改进方案,再让他们吸取精华,苦练教艺,通过多次施教,以提高青年教师的教学水平,向课堂要质量。
二、工作重点
(一)开展多种形式的教研活动,提高课堂教学质量。
树立质量观念,深化课程改革。
坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动,采用理论学习,座谈交流,网络研讨,集体备课研讨,课题活动,公开课等形式,充分发挥我组教师的优势,发挥资深教师的引领作用,围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求,开展学术研讨,加强我们数学组的互动之风,提高教学质量。
(二)进一步抓好教研组的建设。
1、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思要素要齐全。
每位教师编写试卷,并认真地进行试卷分析,发现问题,以便在今后的教学中进行改进。
青年教师上好汇报课。
期初教师确定好公开课、汇报课的时间和地点,并认真、及时的开课。
2、保证教研活动如期开展。
根据学校的安排,每双周周四中午是我们数学组的活动时间,组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展,发挥集体的智慧,解决教研活动中遇到的问题。
3、严格作业管理,切实减轻课业负担。
一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。
教师要做到“四精”(即:
精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即:
有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。
批改作业要做到有五要素(学生做的准确率用等级制。
学生书写态度用ABC制,有批改日期:
有对学生错题指导订正痕迹,有对学生作业激励评价)。
加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。
二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。
4、加强听课制度,教研组长每学期听课20节以上,初级教师听课不少于20节,中级教师听课不少于15节,所有教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
(三)进一步增强教科研能力。
我们教研组将进一步组织教师学习,鼓励教师积极撰写论文、随笔,提高数学教师的教育教学科研能力,真正促进教师教育教学科研能力的提高。
1、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄、教学沙龙以及上网浏览,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,加强业务培训和专业成长,努力形成个人教学特色,以不断提高教师素质。
2、加强数学课题研究活动,培育浓郁的教科研氛围。
积极开展有关的课题研究,撰写教育随笔,教学论文,为课题研究积累资料,形成自己的研究特色,争取早出成绩,出好成绩,要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。
3、积极组织教师参加省、市等各级各类的论文、案例、反思评比,使教师在参加比赛的过程中有所收获,提升科研能力。
三、主要活动
二月份:
1、学习本组教研计划,明确工作任务。
2、教师制定教学计划,教研组检查。
3、集体备课活动。
4、师徒常态课听课活动。
(潘建友上教研课)
三月份:
1、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。
(初赛)
2、集体备课活动。
3、作业本检查。
《统计》
4、教研课活动。
邵金波《统计》
四月份:
1、各年级进行期中成绩检测。
2、集体备课活动
3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。
(复赛)
五月份
1、集体备课活动。
2、三四五六年级数学竞赛。
3、组内教研活动。
(暂定)
4、撰写教学反思、数学论文。
六月份:
1、认真做好期末复习研讨工作。
2、期末复习课展示活动。
3、教学五认真检查
4、教研组工作总结。