512课课堂作业 5 家乡的桥Word文档下载推荐.docx

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qí

mǎyōuxiá

nlú

wěixiǎngshò

u

（）（）（）（）

dà

otiá

nshōugētānlá

nbōwé

npá

iduì

（）（）（）（）（）

二、补充词语。

天（）烂漫缕缕（）不（）自主（）的笛声

（）的热情（）地游着（）的天色

（）的波浪（）的热情（）的天边

三、组词。

享（）芦（）伟（）纹（）割（）

亨（）炉（）苇（）蚊（）害（）

蹈（）排（）骑（）吹（）悟（）

稻（）非（）奇（）炊（）梧（）

五、根据课文填空。

课文写了郊外原野的、、、、、

、、、等景物，运用和的修辞手法，按照、从远到近的顺序来写，表达作者对秋的原野的、的感情。

六、补充句子，让句子更生动。

1、天空被秋风擦拭的干净而明亮，

2、山谷里枫树的叶子，红得像

3、村前村后，等待收割的稻田，

4、村外的那个小塘，睁着

贺兰回小四年级

（2）班姓名：

7、仙人掌王国

一、多音字。

tá

n（）chù

（）fēn（）

弹dà

n（）畜xù

（）分fè

n（）

二、在正确读音上面画“√”。

饲养（sì

shì

）茎（jīnjīng）干（gāngà

n）

家畜（chù

xù

）茁壮（zhuó

zuó

）

清脆（guì

cuì

）干枯（kūgǔ）

三、看拼音写词语。

shè

ngyú

huāngmò

dà

nwá

njiāncì

shāmò

（）（）（）（）（）

gāntiá

nzhǔshú

shēngcú

nxiù

qiú

sì

yǎng

四、填空。

（）无人（）千（）百（）千（）百（）

（）（）可口（）有（）有（）的仙人掌

（）的水果（）的凉菜（）的精神

（）的环境（）的构造（）的蛋白质

五、照样子写词语。

绿莹莹：

、、、

千奇百怪：

、、、

六、根据课文内容填空。

本文中运用、的说明方法，写了仙人掌、、、、五个方面的特点。

“仙人掌全身都是宝”表达了墨西哥人对仙人掌的喜爱之情。

8、神奇的鸟岛

一、多音字组词。

juà

n（）jì

ng（）kōng（）

卷juǎn（）劲jì

n（）空kò

ng（）

二、比一比，再组词。

幼（）漠（）慌（）幅（）哨（）

幻（）摸（）荒（）副（）梢（）

厉（）颗（）煮（）福（）消（）

励（）棵（）著（）富（）削（）

三、反义词。

洁白（）美丽（）炎热（）

勇敢（）明亮（）特殊（）

四、词语积累。

（）波万（）（）花（）乱色（）（）目

东（）西（）小巧（）（）铜（）铁（）

遍（）鳞（）（）（）画卷雄（）（）

五、按要求改写句子。

1、我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

（改为“把”字句和“被”字句）

2、我们来到了青海湖。

（扩句）

3、令人是快乐的给予（连词成句）

4、天上飞的是鸟，

（把句子补充完整）

9、打开大自然绿色的课本

一、快乐认识新朋友

miá

ohuì

xiōnghuá

iliá

nxì

cāngjì

ng

hà

ohà

nfé

iwò

bōsǎbiāncè

（）（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音，画“√”

松柏（bǎibó

）苍劲（jì

ngjì

n）沃野（wò

à

o）

愉快（yú

yù

）撒开（sāsǎ）浩瀚（hà

nhá

n）

胸襟（jīnjì

n）无限（xià

nyí

n）绿荫（yīnyīng）

三、比一比，组词语

联（）描（）媚（）撒（）拔（）连（）瞄（）眉（）散（）拨（）经（）洁（）锦（）厉（）幼（）劲（）浩（）绵（）励（）幻（）

四、在括号里填上合适的词语。

（）的空气（）的绿荫（）的眼睛

（）的大海（）的翠竹（）的色彩

（）的松柏（）的豪情（）的风光

五、按要求写句子。

1、小狗在叫。

（扩句）

2、奶奶触景生情，想起了许多过去的往事。

（修改病句）

3、我打开了大自然绿色的课本。

（改为“被字句”）

10、海浪花变成的镜子

一、看拼音，写词语

zhǎngchá

oxí

guà

njīngyí

ngró

uruǎn

xīnwé

npà

nwà

ngjià

nzhuà

ngcūxīn（）（）（）（）

二、选字填空。

张涨（）开（）潮（）水（）价

朝潮（）水（）霞（）阳（）湿

三、给多音字组词。

hé

ng（）hǎo（）dià

o（）chá

o（）

横hé

ng（）好hà

o（）调tiá

o（）朝zhāo（）

四、选词填空。

平静安静幽静

1、上课铃响了，教室里立刻（）下来。

2、我扶着奶奶在一条（）的小路上散步。

3、听了那个故事，我的心情久久不能（）。

五、阅读课文片断，回答问题。

又到了涨潮的时候。

焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。

如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。

他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹，讲述他当镜子的见闻。

他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。

他还想当一次明亮的镜子。

1、写出下列各词的近义词。

焦急---（）企盼---（）

2、用“”画出这段文字中的一句拟人句。

3、这段文字中的“见闻”指什么？

----------------------------------------------------------

4、海浪花为什么企盼有一天留在海滩上，再当一次明亮的镜子？

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

六、不改变句子意思，给加点的词语换个说法。

1、女孩儿朝水面上一瞧，她惊奇地发现了自己。

（）

2、起先他很害怕，四周太静寂了。

3、男孩儿在海浪花变成的明镜中，发现自己变得更加健壮了。

4、他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。

七、句子训练营。

1、她对每一个孩子都很疼爱。

（换种说法，意思不变）

2、海妈妈把这朵海浪花抱走了。

（改为“被”字句）

3、几个活泼好动的小男孩儿在沙滩上挖了一个很深很大的坑。

（缩句）

八、五、给加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

满：

①全部充实；

达到容量的极点。

②使满。

③达到一定期限。

④全。

⑤满足。

⑥骄傲。

⑦表示完全。

1、你为什么自满呢？

2、修车的工人叔叔满身都是油泥。

3、大礼堂的人都满了。

4、他拿着洒瓶对爸爸说：

“满上这一杯吧！

”（）

5、对我的表现，爷爷奶奶都很满意。

6、他大学毕业后，工作不满一年。

7、对待别人的批评，你怎么都满不在乎呢？

11、心愿

编写者：

缪志萍吴玉珍

一、快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。

yó

ujú

nshí

dì

zhǐmì

mǎjiěkāi

二、火眼金睛，辨字组词。

挣（）坟（）解（）址（）密（）辍（）

睁（）纹（）触（）趾（）蜜（）缀（）

三、多音字组词。

gōng（）zhēng（）zhò

ng（）jiě（）

供挣重解

gò

ng（）zhè

ng（）chó

ng（）jiè

四、连线。

明丽的新苗悄悄地吟诵

茁壮的空气低声地前进

美好的感情衷心地祝愿

清新的阳光飞速地珍藏

五、给加点的字选择正确的释义。

“解”在字典里的释义主要有：

①分开；

②解除；

③说明，分析；

④明白。

1、“难解难分”应取2、“令人不解”应取

3、“解说”应取4、“解乏”应取

六、按要求写句子。

1、我按照信封的地址来到了一个拥挤的大院。

2、丽丽知道错了，心情很繁重。

七、阅读课文片段，回答问题。

清晨，我来到刘爷爷坟前，跪在地上，以孙子的名义点上一支红蜡烛。

烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。

1、联系上下文解释词语。

慈祥：

期盼：

2、依据课文，回答“我”的心愿是什么？

3、当“我”来到刘爷爷坟前，跪在地上，以孙子的名义点上蜡烛时，“我”会说些什么？

12、少年总编

一、一锤定音（在加点字正确读音下画“”）。

刊登（kāngà

n）印刷（shuāshuō）稿件（gāogǎo）方式（shì

二、快乐认识新朋友（看拼音写词语）。

wà

zǐzá

zhì

fè

iyò

ngshè

三、照样子，写词语。

1、炯炯有神（AABC式）

2、亮晶晶（ABB式）

3、不知不觉（ABAC式）

4、斤斤计较（AABC式）

5、形形色色（AABB式）

四、写出下列词语的反义词。

暖和--（）连续--（）贫困--（）集中--（）

沉默--（）丑陋--（）善良--（）野蛮--（）

五、选词填空。

持续连续

1、《阳光》杂志（）发行了两年。

2、战斗整整（）3个小时。

凝视凝望

3、老板（）着少年那双炯炯有神的眼睛。

4、我站在山顶（）着远方。

因为……所以……虽然……但……又……又……如果……就……

1、（）杂志卖不出去，达贝里（）在印刷厂干活。

2、穷孩子（）没有鞋穿，