中职班主任工作经验交流4篇.docx

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中职班主任工作经验交流4篇

中职班主任工作经验交流4篇

中职班主任工作经验交流第1篇各位领导、各位老师：

大家好！

应年级组的要求今天要我给大家作班主任工作经验介绍发言，我感到十分荣幸，但更多的是诚惶诚恐，因为在座的既有比我工作经验更丰富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言其实谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

有人说:

班主任是世界上最小的主任。

也有人说:

班主任是学校里最苦的岗位。

确实，班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

但是很高兴我能成为一名班主任。

因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。

自2019年参加工作以来我一直从事班主任工作。

其中2019、2019、2019年开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任。

在我带过的班级学生里有不乏考上重点本科科院校的；有参加省级、国家级技能大赛中多次获奖的；也有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的，他们与我一起一直在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是四心、三勤、两快。

首先四心指的就是：

用心、细心、多心、信心。

第一个心，用心。

俗话说万事开头难。

我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。

这对于班主任树立形象至关重要。

比如，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。

第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。

第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提醒到的晚的同学等等。

正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。

第二个心，细心。

细心的做好班级日常管理工作。

包括建立班级qq群、微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作。

制定严格的班级版规。

细心的选好每一位班干部，细心观察每一位学生的思想动态，学习动态。

细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

第三个心，多心。

简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，根据不同的学生的个性特征要采取不同的方式方法。

比如说，班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不妥协。

让他心服口服的接受我的批评处理。

让班上其他的同学也要引以为戒。

第四个心，信心。

我会懂得赏识和激励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。

因此，赏识激励要有不同的针对性。

文化课不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，给他们信心。

在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。

只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

其次是三勤，很简单但却很辛苦。

所谓三勤就是脚勤，嘴勤，眼勤脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。

眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。

嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。

三勤的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参加工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍应该就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。

还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促学生早点开始自习，慢慢的习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了。

最后就是两快。

第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低。

第二快就是班主任自己的行动要快，比如在给学生批改作业、试卷时要及时；在给学生上实训课时自己的操作演示要快好；在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等。

总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到润物细无声的效果。

中职班主任工作经验交流第2篇各位领导、老师：

大家下午好！

今天，我代表机电部做班主任工作经验交流，我感到有点不太自然，因为在班主任领域上，我还是个新手。

我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

一、展现自我，做一个有魅力的班主任

我觉得吧，不管做老师也好，当班主任也罢，我觉得要想带好一个班，特别是男生班，首先就必须使学生们都服你，这绝不是学校的各项规章制度的约束，对于中职生而言，大多数学生偏爱多才多艺有特点的老师，我们可以根据自身特点，没事晒晒自己的本事，让学生觉得你不一般，从而对你产生崇拜，这时候的班主任就像一个明星，而如何对待你的粉丝们，我就不多言了。

谈谈一点我的做法：

我在高中时担任过合唱指挥，所以每次学校有活动要排练，我都亲自操刀，挥洒自如；我喜爱文学，并且懂点幽默，所以在学生们的周记本上时常会留下令他们感动、难忘或开心的留言；我在大学时弹过吉它，课余之时给学生们拨弄一下，会让学生们感受到你是个性情中人；学生们喜爱的网游我也会上网了解，并且告诉他们老师曾经玩得比他们疯，但现在却后悔那段网游的日子，浪费了不少时间，不然能考上更好的大学，找到更好的工作，我想所谓言传身教可能就是这个意思。

诸如此类，比如讲棋下得好的，球打得好的，歌唱得好的，字写得好的等等都行。

二、正气凛然，创造良好的班风

一个班级要想有凝聚力，就必须要有正气，这个班主任也得正。

说一不二是首先要保证的。

校有校规，班有班法，任何人违反都要受到惩罚，不能有免死金牌。

另外还要经常了解班级最新动态，比如说哪些学生喜欢搞小团体；哪些学生有抽烟史，有没有在学校里抽；哪些学生喜欢赌博，参与了六合彩、球赛没有？

这些事情须要经过细致的了解才能发现，一经发现，我们就要不遗余力的逐一攻破，而绝不对让这些初生的萌芽长大，让班级朝着同一目标成长。

前段时间，班级里突然刮起了相互起绰号之风，我知道的比较早，及时制止了事态的发展，上了一节关于起绰号的主题班会，后来这事很快就平息了。

三、必要时要给予包容和理解

有时候我们在执行校纪班规的时候，还要注意一些问题。

比如说哪天上课时一个学生趴台睡觉了，很可能是因为他真的生病了，而不能片面的说他懒啊，昨天是否又通宵之类的话。

我们可以走过去低声询问，说一些温柔的话，我想既使那个学生真的是自身原因而睡觉，那么在老师的宽容下，他也会打起精神的。

事后可以根据实际情况加以了解。

四、与家长保持良好的沟通

教育学生的同时，也要注意和家长们沟通好。

学生首先是他们的儿子，然后才是自己的学生。

时代不同了，也许我们的教育观和家长的不同，这时候就必须要有沟通，我觉得召开家长会是必要的，让家长们了解他们的子女在学校究竟在做什么，取得的进步或者偶尔犯的错误。

如果有必要，我觉得还需要家访，可以是随机性的。

我有时候路过一些村子，就喜欢看看这里有没有我的学生，如果有，便会去看看，与家长随意的聊上两句，有时就会发现很多问题：

学生的性格、身体健康情况、过去的教育问题等等。

有了家长的第一手资料，我们教育和管理学生就容易多了，所谓知己知彼，百战百胜。

五、培养精英级的班干部

在选班干部的时候，我通常是先报名，再竞选，再由我来选定。

这样就会使有能力的人能站出来，我再把最后一道关。

这样的学生选出来之后，我基本上是单独开小灶培养，例如班长该怎么做，我就找他谈话，列举一些班级事务的处理方法，鼓励其胆大心细，有时候在一些问题上，班长如果做错了，我还亲自示范教导他如何做才是正确的。

另外，我坚持每周一次的班委会，由每个班委自我评价，找出进步点和缺点，我再加以指正。

用这些简单的方法，现在班级里的班干部都可以在自己的权力里独挡一面，真正成为我的助手。

我也因此轻松了很多。

六、正确对待外地生

本班有二十几个惠州籍学生，是他们让本班成为学校第一大班，这很有意思，但带给我的工作压力也是很大的。

前一个月我有点担心，并且比较着急，但是渐渐的等我了解这些学生的时候，我就舒服了，他们都很有个性和特点，有的体育好，有的有绘画才能，有的歌唱的不错，有的很爱学习，有的有抽烟习惯，有的吸过毒，我就给这些学生一一分类，好的，有才能的我就鼓励鼓励，告诉他们这所学校是不错的，在这好好学以后最好留在珠三角，并且也给他们施展才能的机会：

有的当上了课代表，有的当上了宣传委员；差的，不想学习的，我就没事找他们谈谈，跟他们举举抽烟吸毒的好处，没有技能没有工作的后果，一边攻心，一边恐吓，让他们心神领会。

平时正常上学，周末比较难管，有部分人继续回屏荣食品公司勤工俭学，属于好学生。

有部分就没事做了，想着抽烟、喝酒的事，我主要就是平时多给他们做思想工作，鼓励他们从善，有空时就回校看看他们，顺便带点他们爱吃的烧鸭或者水果之类的，让他们知道老师是关心他们的。

还好，过去的半年多，这些学生都挺不错的，已经和整个班级溶为了一体。

七、注重思想教育

我一向主张教育的最高境界是培养有思想、有学识的学生。

这里有思想我的理解是，在班主任不在的情况下，也能做好自己该做的事。

我常跟学生们讲：

教育，是为了不教育；管理，是为了不管理。

老师现在教育你们，是为了你们将来走向社会更加成熟，少走一些弯路，老师现在安排你们做事，管理你们，是告诉你们做事的方法，将来没有了我的帮助，你们也能把事做好。

有一天我还幽了一默：

一学生傻傻的问我：

老师，修车是为了什么？

我脱口而出：

修车是为了不修车！

修车时是徒弟，要辛苦地干活，但苦尽之后成了师傅，当了高级主管，也就不用亲自动手了，所谓不修车。

道理就是今天的苦是为了明天的甜。

如果一个学生真正有了思想，我想他犯错的可能性就会减少很多甚至没有，我们班主任的管理效率将会提升，要管的就不会是迟到、旷课、仪容不整、卫生没搞好等等这些低级问题了。

我们将会有更多的时间组织更有意义的活动，让学生渡过一个难忘的高中生涯，让他们走向社会的时候，还能感觉到老师的教育真正有用。

在职中做班主任是件辛苦的事，做男生班的班主任更麻烦，但只要我们坚持不懈地学习，努力工作，也能够收到效果非常好的教育效果，为社会培养更多的优秀人才。

我的发言到此为止，谢谢大家。

中职班主任工作经验交流第3篇各位领导、老师：

今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我非常的高兴，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。

良好的习惯，无论对个人还是对。

个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。

小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。

所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。

只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。

一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。

比如：

在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。

保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。

养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤。

发、勤剪指甲，早晚刷牙。

保护眼睛；洗刷拖把时要用水桶或水盆接着如此多的该与不该无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。

老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要