学年八年级政治上册 第四单元 第7课 法律保护我们的权利教案 鲁教版docWord格式.docx
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情景赏析，自主感悟
播放视频：
网址：
（视频简介：
2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖袭击案件，造成数十名维汉族群众伤亡，31辆车被打砸，其中6辆车被烧。
10月13日，新疆维吾尔自治区喀什地区中级人民法院对莎车县“7•28”严重暴恐袭击案的奥斯曼•阿卜来提、玉苏普•阿不来提、居麦•喀迪尔、麦麦提依明•艾麦尔等58名被告人作出一审判决并公开宣判。
）
学生小组探究：
莎车县“7•28”严重暴恐袭击案得到了公正的判决，对此你有何感想？
学生围绕依法打击违法犯罪分子，惩治违法犯罪，保护人民生命财产安全发表自己的观点。
（设计意图：
通过对新疆莎车县“7•28”严重暴恐袭击案宣判的介绍，使学生感受到法律的威严，在引出课题的同时，让学生对公民的权利和义务有一个正确的认识态度。
教师总结：
新疆莎车县“7•28”严重暴恐袭击案得到了公正的判决，彰显了法律的尊严，维护了我国公民的合法权益。
幸福生活离不开法律，和谐社会离不开法律。
那么什么是法律？
它规定了哪些权利和义务？
我们应如何对待我们的权利和义务？
我们带着这几个问题，开始本节课的探究旅程——法律规定公民的权利和义务
环节二：
师生互动，合作探究
活动一：
我闻我思法律的特征和本质
视频简介：
2014年7月29日，鉴于周永康涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。
小组探究：
（1）周永康被立案审查说明了什么？
（2）我国依法打击腐败，维护了谁的利益？
说明了我国法律的阶级本质是什么？
让学生带着问题阅读教材，思考交流，感悟法律的特征，体会法律的阶级本质。
学生交流问题
（1）：
周永康，原中央政治局常委，因严重违纪，被立案审查，不仅体现了中国共产党自我净化、自我革新的政治勇气和决心，也说明了党纪国法面前，人人平等，“刑不上大夫”成为一纸老黄历。
说明了法律（由国家制定，）靠国家强制力保证实施，对全体成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
多媒体展示：
一、法律是特殊的行为规范
1.法律的含义
学生探究交流问题
（2）：
在封建社会，地主阶级掌握国家政权；
在资本主义社会，资产阶级掌握国家政权，他们制定的法律都是维护占有极少数人的统治阶级的利益的，因此说，法律的阶级本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
而我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
2.我国法律的阶级本质
活动二：
视图分析生活中的权利和义务
教师：
我国法律代表广大人民的利益。
那么，它又是怎样维护人民利益的呢？
让我们从法律规定的我国公民的权利和义务中来一探究竟。
二、我国公民的权利和义务
教师展示：
学习、劳动、选举、服兵役、纳税、巡逻等图片。
学生分组探究：
想一想说一说：
图中的公民在行使什么权利，履行什么义务？
引导学生结合生活经验，说出以上图片中涉及的权利和义务。
我们享有法律规定的受教育权、劳动权、选举权，依法服兵役的义务，依法纳税的义务，保卫国家安全的义务，这些都是法律规定公民享有的权利和必须履行的义务。
其实，在我国公民能够享有的权利和必须履行的义务远不止这些。
这其中还有一些宪法规定的基本权利和基本义务，以及其他法律规定的其他权利和其他义务。
多媒体展示表格：
宪法
基本权利
政治权利和自由、人身权利和自由、公民的选举权和被选举权
基本义务
维护国家统一和各民族团结、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守社会公共秩序和社会公德
其他
法律
其他权利
受教育、劳动、民事权利、诉讼权利……
其他义务
受教育、劳动、服兵役、依法纳税……
通过图片及表格，让学生了解公民的权利和义务有哪些，明确我国法律对公民权利和义务的具体规定。
同时懂得，公民在平等地享有宪法和法律规定的权利的同时，还必须履行各项法定的义务，为下一步理解权利与义务的关系做铺垫。
活动三：
漫画解读权利和义务的关系
明确了我国公民既享有法律规定权利又必须履行法律规定的义务，那么权利和义务之间是一种什么关系呢？
我们一起分析漫画的表述。
欣赏漫画：
《马路“甜屎”》
当有人批评这种社会现象时，另有人却说：
“公民是国家的主人，没有必要履行什么义务。
”请结合漫画谈谈你的看法。
通过漫画，引发学生的兴趣，通过交流，利于学生自主理解权利与义务的关系，形成正确行使权利义务的意识。
学生在小组讨论后，全班交流，开展自由论坛，激浊扬清，明辨是非，生成正确认识。
教师归纳总结：
我国公民的权利和义务是一致的：
公民的权利和义务是密不可分的，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务；
公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利；
公民的权利和义务是相互促进的。
三、我国公民的权利和义务是一致的
1.密不可分
2.相互结合
3.相互促进
活动四：
以案说法依法行使权利
公民的权利和义务是一致的。
那么，应该怎样行使权利，怎样履行义务呢？
我们看看下面的故事。
四、依法行使权利自觉履行义务
1.如何行使权利
多媒体出示案例：
广州网民秦某，因在网上散布：
香港“占领中环”运动由美国幕后操纵，已经波及到全港，动摇了香港的政治基础，中国大陆已失去对香港的耐心，中共高层正酝酿废除香港“一国两制”五十年不变的承诺，造成恶劣影响，受到了法律制裁。
小组合作探讨：
秦某在网上散布谣言的做法可取吗？
为什么会受到法律制裁？
学生各抒己见。
通过创设具体的情境，让学生在思考与感悟中，体会到如何正确行使权利，以及行使权力时应注意的事项，加深理解。
教师小结：
遵守宪法和法律的规定，做到“三个不”：
公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，不能在合法权利之外谋取非法利益。
公民的合法权利受到侵害时，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行维权，不能采取非法手段。
活动五：
我思我行自觉履行义务
2．如何履行义务
教师展示下列图片，思考：
我们应该如何对待法律提倡和鼓励的行为、法律提出具体要求的行为、法律禁止的行为？
请举例说明。
学生分组探究，然后各小组轮流发言。
教师展示表格并总结：
法律要求
履行义务的做法
举例
凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为
积极去做
1.见义勇为2.说普通话
3.拾金不昧4.植树造林
凡是宪法和法律对公民提出具体要求的
必须去做
1.子女依法赡养父母
2.父母依法抚养教育子女
3.适龄儿童少年要接受义务教育
4.依法纳税
凡是宪法和法律所禁止的行为
坚决不做
1.未成年人出入营业性舞厅和网吧
2.子女虐待父母，父母虐待子女
3.借钱不还
4.闯红灯
通过漫画和表格，让学生认识到怎样履行义务并且通过对这些要求中履行义务情况的举例，加深认识。
小结：
凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为，积极去做；
凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，必须去做；
凡是宪法和法律所禁止的行为，坚决不做。
依法行使权利，自觉履行义务是公民意识的集中体现。
环节三：
回归生活，拓展升华
小明和同学去看电影，看完电影回来，小明发现自己的自行车不见了。
看着小明着急的样子，几个同学走上前来。
甲说：
“旧的不去，新的不来，明天再让你妈买一辆就行了。
”
乙说：
“要不然你也偷偷弄一辆来骑走。
丙说：
“干脆去黑市买，较便宜。
小明站在原地，盘算着……
评论：
请你运用公民要依法行使权利的有关知识，评析材料中几个同学的观点。
通过现实生活情景的展现，让学生懂得当合法权利受到不法侵害时，应如何维护自己的合法权益，增强法律意识和守法观念，形成正确的权利义务观。
）
环节四：
学后反思提高升华
活动七：
收获感悟
学生谈收获：
通过这节课的学习
我明白了 ；
我能做到 。
结束语：
马克思说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，生活在法治社会，我们青少年在家庭、学校和社会生活中，要自觉用法律规范自己的言行，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务，为创造法治中国，和谐校园而做贡献！
课堂检测
一、选择题
1.下列能反映我国公民权利和义务具有一致性的有（ ）
①父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务
②公民有人格尊严不受侵犯的权利，但不得侮辱他人人格
③公民有通信自由权，但不得泄露国家秘密
④受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
2.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”马克思的这段名言表明
（
）
①每个人都生活在社会中，都应履行自己的责任
②无论在什么情况下，我们都不能逃避、推卸自己的责任
③公民在享有权利的同时必须履行相应的义务
④每一个社会成员都应有社会责任感，承担起时代赋予的历史使命
A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④
二、判断题
3.八年级
（1）班同学在学习“法律规定公民的权利和义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：
“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；
义务就像足球，我要踢得远远的，不关我的事。
”
请你运用所学知识对夏雨同学的观点加以辨析。
答案：
1.A2.B
3.
（1）夏雨的观点是错误的
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