桂林山水导学案.doc

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《桂林山水》导学案

学习重点：

了解桂林山水的特点和作者的语言表达特点

学习过程

师生笔记

知识链接

 “桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。

一、复习

1.补全词语并分类

（）地而起（）峰罗列怪石（）（）

波澜（）（）（）（）万千水平（）（）

1.描写山的词语____________________________________

2.描写水的词语_______________________________________

2.这篇文章的结构有什么特点？

（）—（）—（）

二、整体感知

（一）学习第2自然段：

（1）哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。

（2）漓江的水有什么特点？

圈出概括特点的词。

（3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。

（4）写大海与西湖，是为了什么？

（5）我会练一练

•小河里的水真清啊，清的

•教室里真安静啊，静的

（二）学习第3自然段

小组合作：

1.找出描写桂林的山特点的句子。

2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。

3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？

（三）总结：

最后以           一句总结全文，充分表达了作者赞美桂林山水之情。

三、拓展延伸

请思考：

对于保护环境，我会_____________________________

四、自我检测（我会做）

课文的第二段用（）和（）来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水（）、（）、（）的特点。

课文第三段又用（）和（）跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山（）、（）、（）的特点。

作者在介绍这些特点时都用了（）句式。

五、课后作业

观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。