初中汉语语法知识大全Word文件下载.docx
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上、下、来去、进、出、过、起来、回去7、表示判断——判断词:
是8四、形容词表示形状:
、1变化状态的词。
发展、行为、性质或者动作、事物的形状、形容词是表示人、大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:
好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊、表示状态:
快、忙、急、稳、轻松、高兴3五、数词数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
、基数:
一、二、三、„„十、百、千、万、亿1、序数:
第一„头一回、初一„老大„老幺2、分数、25‟、几分、几成3、小数:
0•25、12•344、倍数:
一倍„5、概数:
几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、6两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
量词分为物量词和动量词。
、物量词:
1
、个体量词:
个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座A、集合量词:
双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批B、度量衡量词:
丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷C、临时量词:
杯、车、筐、挑、捆、抱D、动量词:
2、专用的:
遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下A、借用的:
脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨B七、代词代词指具有代替或指示作用的词。
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
、人称代词:
我„你„他„它„咱„自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此1、疑问代词:
谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、2多少、几多、多么、指示代词:
这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、3八、副词副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
、程度:
很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外1、范围:
都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单2、时间、频率:
正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马3上、已经、重复、反复:
又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新4、情貌:
猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默5、肯定、否定:
必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭6、估量:
大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎7、语气:
却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真8、方式:
悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相9九、介词:
目的等。
对象、方式、处所、表示时间、组成介宾短语,代词或短语的前面,介词用在名词、、表示时间:
从、自从、到、在、当、于1、表示处所:
从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着2、表示方式3按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭:
:
表示对象:
对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让4、表示目的:
为、为了、为着5、表示比较:
比、跟、同、和6、表示排除:
除了、除开、除去7十、连词:
连词是用来连接词、短语、分句或句子的词。
如:
和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词、结构助词:
的、地、得、所、似的1
、动态助词:
了、着、过2、语气助词:
的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词:
3啊!
哈!
哎!
唉!
嗳!
哼!
嗯!
嘻!
喂!
呸!
嗨!
嘿!
噫!
十三、拟声词砰!
叮叮当当!
轰隆!
扑通!
噼里啪啦!
滴答!
呼呼!
哗哗!
叮咚!
稀里哗啦!
第二节、短语词和词组合,构成短语。
短语也叫词组。
短语由两个或两个以上的词构成。
并列短语初中时期要掌握的有:
短语按词的结构关系,动宾短语、偏正短语、、(联合短语)兼语连谓短语、高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、主谓短语等五类短语,补充短语、短语、复指短语、介宾短语、固定短语(习惯语、四字熟语)、其他短语(‘的’字短语、等类型的短语。
临时短语)双重否定短语、特殊短语、紧缩短语、比况短语、‘所’字短语、1、并列短语(联合短语):
牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方„、偏正短语:
草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我的故2事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天„、动宾短语:
购买鲜花、穿衣服、想睡觉、„3、补充短语:
洗干净、美丽极了、„4、主谓短语:
工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、5歌声又脆又甜、王二跑步„短语按中心词的语法功能分类,可分为:
名词短语(伟大领袖、我的理想)、动词短语(学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞)、形容词短语(光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了)等。
第三节、单句、句子按结构关系分为单句和复句。
1由一个词或短语构成的句子叫单句。
由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。
在复句中,单句称为分句。
、复句根据分句间的逻辑关系可分为:
并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折2复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。
、句子按语气分为:
陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
3A、陈述句。
(肯定句、否定句))反问。
设问、特殊疑问句:
正反问;
选择问、是非问、特指问、(一般疑问句:
疑问句?
、B、感叹句!
CD、祈使句。
?
!
——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么。
句子是由若干个不同成分组成的,它最多包含以下成分:
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语(主谓宾中不可缺少的部分)。
而非中心语。
),、句子成分(注:
此节中加实心圆点是当前成分4张娜娜、主语:
句子中的陈述对象。
它可以按“谁?
说的是谁?
”的方式来提问。
A白了老师一眼。
||、B的方式来提它可以按“谁做什么?
谁怎么了?
”句子中被用来陈述主语的对象。
谓语:
白了老师一眼。
||张娜娜问。
的方式来提问。
它可以按“‘打’谁?
谁被怎样了?
”句子中被谓语支配的对象。
宾语:
、C如:
||张娜娜、定语:
句子中用来修饰或限制主语或宾语的对象。
它可以用“谁是怎样的?
他是啥样D白了(严肃的)老师一眼。
||(生气的)张娜娜的方式来提问。
儿?
”
的它可以用“‘打’的状态或程度怎样?
”句子中用来修饰或限制谓语的对象。
状语:
、E【恨恨地】白了严肃的老师一眼。
||生气的张娜娜方式来提问。
的方它可以用“‘打’的结果或后果怎样?
”句子中用来补充说明谓语的成分。
补语:
、F恨恨地白了严肃的老师〈一眼〉。
||生气的张娜娜式来提问。
我那是流星。
你看,如:
句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特的作用。
独立语:
、G据说小萍已经离开了。
离家算起来已有五天了。
||、中心语:
句子中主语、谓语、宾语的中心成分。
它是句子的主干。
(认真)读书F【一定】是(这一代青年人的)(首要)任务。
宾语+(定语)+〈补语〉+【状语】谓语||+主语+、句子的大致顺序:
(定语)G如:
(我)弟弟【认真】读了〈三遍〉(老师今天刚教的)古文。
||、句子成分符号:
H。
...、宾语﹏﹏、定语()、状语【】、补语〈〉、独立语△△、中心语﹦、谓语||主语第四节、复句、并列复句:
1句中各成分的内容是独立的是并列的。
并列复句的关联词语有:
也、又、还、同时、同样、一会儿„„有时„„有时、一方面、(另)一方面„„、(又)既„„也又„„又、也„„也、一会儿、一边„„一边、不是„„而是、是„„不是、承接复句:
几个句子接二连三地叙述连续发生的动作,或接连发生的几件事。
它的关联2词语有:
就、才、于是、然后、后来、接着、首先„„然后、起先„„后来、递进复句:
后一分句的意思比前一分句的更进一层。
它的关联词语有:
不但„„而且、3不仅„„也、而且、不但不„„反而、选择复句:
从几件事中表示要选择一件。
或者„„或者、是„„还是、4不是„„就是、要么„„要么、与其„„不如、宁可„„也不、转折复句:
前后意思相反。
虽然(虽、尽管)„„但是(但、可是、5而)、但是(但)、然而、可是(可)、却、只是、不过、到、因果复句。
因为„„所以、因此、之所以„„是因为、既然„„那么6、假设复句:
前面分句说出假设的情况,后面分句说出假设情况实现后的某种结果。
它的7关联词语有:
假如(如果、倘若、若、要是、要)„„那么(就、那、便)、条件复句:
一个分句提出某种条件,另一分句说明在这个条件下产生的结果。
它的关联8词语有:
只有„才、除非„才、只要„就、无论(不论、不管、任、任凭)„„都(总、总是)第五节、句群句群是两个或两个以上的复句连在一起构成句群。
(初中暂且不学)第六节、常见的语法错误一、成分残缺”更谈不上树立全心全意为人民服务了。
“不安心工作,如:
句子里缺少了不可缺少的成分。
此句中缺少主语“谁?
”和宾语“树立什么?
——思想”即完整的句子为:
你不安心工作,更谈不上树立全心全意为人民服务的思想了。
二、搭配不当在意义上不能配合。
是指句子中相关的成分违反了语法规则和语言习惯,“我们要不断如:
发挥优点,改进缺点。
”“发挥——优点、改进——缺点”不搭配,应改为:
我们要不断发扬优点,改正缺点。
三、语序不对”“普大家普遍的觉悟提高了。
“经过学习,如:
影响了意思的表达。
词语的位置放得不对,
“你为什么把你妹妹不一块儿带来呢?
”“不”又如:
遍——的觉悟”的语序应颠倒过来。
应该放在“把”字前边。
四、结构混乱两种句子格式混用,使意思不通。
“作为学生,一方面要学好语文,一方面要学好外语也是非常重要的。
”可在“也是”之前加“,”号,也可直接删除“也是非常重要的”。
五、滥用虚词便硬着头“她为了怕让人笑话自己胆小,如:
使句子不通或者语意不明。
用了不该用的词,“怕让人笑话自己”“为了”是表示目的的介词。
皮第一个钻进了这伸手不见五指的山洞。
可将“为了”改为“由于”。
不是目的。
胆小”是“钻进了这伸手不见五指的山洞”的原因,也可将“怕”改为“不”。
这样整个句子就是表示目的的了。
第七节:
标点符号•《》„„、()等等。
--常用的标点符号有:
。
,‘’“”:
——:
一、冒号表示提示下文和引用。
二、引号“”表示内容是所说的