湖北省利川市届九年级中考适应性考试历史试题解析解析版Word下载.docx
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考点:
人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。
2.新华社北京2015年10月5日电:
中共中央政治局常委、国务院总理李克强5日致信国家中医药管理局,对中国著名药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖表示祝贺。
下列图片中,能体现我国古代中医中药文化成就的是
①张仲景著作书影②《水经注》书影③《天工开物》书影④《本草纲目》插图
A.①③B.②④C.①④D.③④
【答案】C
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《水经注》是古代中国地理名著,共四十卷。
作者是北魏晚期的郦道元;
《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年),共三卷十八篇,全书收录了农业、手工业,诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。
所以答案选C
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•时代特点鲜明的明清文化
(一)。
3.俗语“家家观世音,人人阿弥陀”,一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行,但佛教不是我国的本土宗教。
请问我国本土宗教正式创立是在
A.秦朝时期
B.东汉时期
C.魏晋时期
D.隋唐时期
【答案】B
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,东汉初年,汉明帝派使臣到天竺求佛法,促进了佛教在我国的传播。
汉明帝在洛阳西门外为高僧建造了我国第一座佛教寺院——白马寺。
东汉末年,佛教在民间流传开来。
佛教的传播为中国文化注入了新的因素,对后世产生了广泛而深远的影响。
所以答案选B
人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•两汉经济的发展。
4.唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。
他推行开明务实的政策,贞观年间出现“贞观之治”。
有关出现“贞观之治”的原因,叙述错误的是:
A.唐太宗注意吸取隋亡教训,勤于政务
B.唐太宗重视纳谏,善于用人,提高行政效能
C.轻徭薄赋,一定程度上保证农时
D.提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
【答案】D
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考察学生对唐太宗历史功绩的认识,分析题目,A,B,C三项表述正确,都是唐太宗的政绩,D表述错误,是武则天的功绩,唐朝得以完善和发展。
所以答案选D
人教版新课标七年级历史下册•繁荣一时的隋朝•“贞观之治”。
5.民族交流、交往和交融是中国历史发展的主流。
以下史实反映这一主流的是
①文成公主入藏②北魏孝文帝的改革③元朝回族的形成④清朝推行“闭关锁国”政策
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,④清朝推行“闭关锁国”政策,这个不复合体感,这个是中国与外国的民族关系。
人教版新课标七年级历史下册•繁荣一时的隋朝•和同为一家。
6.四大名著是全人类共同的宝贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响。
下面根据民间故事创作,描写神魔虚幻世界的长篇小说的是
A.《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《西游记》为明代小说家吴承恩所著。
取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。
宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形,其中,唐僧就是以玄奘法师为原型的。
作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,该书深刻地描绘了当时的社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。
7.下面是关于中国古代经济重心南移的叙述,其中错误的是
A.南宋时,流传“苏湖熟,天下足”的谚语
B.魏晋南北朝,南北经济差距缩小
C.唐朝时,南方经济超过北方
D.两宋时期,经济重心完成南移
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。
8.下列人物和成就搭配正确的是
A.张謇——《制碱》B.侯德榜——“父教育而母实业”
C.詹天佑——京九铁路D.陈独秀——《青年杂志》
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,A.张謇——《制碱》。
这个应该是侯德榜;
C.詹天佑——京九铁路,这个应该是京张铁路。
B.侯德榜——“父教育而母实业”,这个应该是张謇。
人教版新课标八年级历史上册•经济和社会生活•科学技术与思想文化
(一)。
9.2016年3月5日,第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京隆重开幕,人民代表齐聚北京,共商国事。
在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定国家大事,这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
这个城邦是
A.埃及
B.雅典
C.巴比伦
D.古印度
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是古代民主制度。
因为现代民主制度的源头大多在古代社会。
依据教材得知,尤其是欧洲,在伯里克利时代雅典民主政治达到鼎盛。
人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。
10.14—16世纪,是资产阶级时代的曙光,世界历史发生着深刻而巨大的变化,一个崭新的时代即将到来,下列为新时代的到来创造条件的事件是
①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,因为英国资产阶级革命从1640年起算,到1680年.这个是在17世纪.题目说的是14-16世纪...英国资产阶级革命当然不算在内。
④法国大革命,也不在范围内。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。
11.对某一事件,罗素称“一切革命中最温和最成功的革命”;
汤恩比说:
“可以说是一种宪法方面的胜利,这种胜利应该当做一种惊人的技艺。
”他们评价的符合
A.英国资产阶级革命后确立了君主立宪制
B.美国的独立战争
C.拿破仑建立法兰西第一帝国
D.俄国1861年改革对沙皇权力的限制
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命。
12.科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景,同时也不断催生新的职业。
以下按职业出现的先后顺序排列,正确的一组是
A.汽车司机、铁路工人、计算机教师
B.火车司机、网络工程师、石油工人
C.火车司机、汽车司机、网络工程师
D.石油工人、宇航员、轮船修理工
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是三次科技革命的相关内容。
火车、铁路、轮船是第一次工业革命的产物,第二次工业革命内燃机的发明,产生了石油工人。
汽车的发明,出现了汽车司机。
第三次工业革命电子计算机的发明,产生了计算机教师、网络工程师。
航空航天技术的发展,出现了宇航员。
所以按事件顺序排列,正确的是火车司机、汽车司机、网络工程师。
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来。
二.非选择题
13.材料解析题(8分)
中美两国是非常重要的国家。
中国有悠久的历史,有辉煌的成就,也有伤痛的昨天。
美国是一个没有童年的国家,在很短的时间里,美国完成了从建国到强盛的华丽转变。
两国间许多东西值得相互借鉴。
材料一:
美国联邦最高法院东厅入口的三角形门楣中央是三位圣贤:
中国古代教育家孔子、犹太先知摩西、古雅典政治改革家梭伦。
分别象征:
教育、宗教、法律。
材料二:
看右图
材料三:
由于中国人闭关自守、骄傲自满,三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激:
第一次是1840—1842年同英国的战争,第二次是1856—1860年同英、法的战争,第三次是1894—1895年同日本的战争。
在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈辱态度,重新评价自己的传统文明。
其结果是入侵和反入侵的连锁反应。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四:
美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于,它懂得改变”。
(1)请根据材料一并结合所学知识,列举一项孔子的教育成就。
(1分)
(2)举世闻名的自由女神像,高高地耸立在纽约港口的自由岛上,象征着美国人民争取自由的崇高理想。
材料二中的自由女神像手中所握文件是什么?
(3)请根据材料三并结合所学知识分析,第一次“灾难性的战争”对中国社会性质的影响是什么?
第三次“灾难性的战争”后,中国资产阶级实践的政治运动对中国社会在思想上所起的作用何在?
(2分)
(4)试举出美国历史上懂得改变的史实两例。
(5)在很短的时间里,美国完成了从建国到强盛的华丽转变。
我们从美国的发展中可以得到哪些启示?
【答案】
(1)
他创办私学,打破了官府对教育的垄断;
他编订《诗》、《书》和《春秋》作为教材,丰富了教学内容,保存和发展了我国古代文化;
他善于进行启发诱导,因材施教,用不同的方法教育学生“学而时习之,不亦说乎”;
“知之为知之,不知为不知”;
“三人行,必有我师焉”;
“因材施教”;
“温故而知新”等其中一项。
(2)《独立宣言》(1分)
(3)使中国开始沦为半殖民地半封建社会(1分);
启蒙作用(1分)
(4)美国内战维护了国家统一、废除奴隶制;
罗斯福新政;
中美建交等;
(或几项中的具体措施,任两项)(2分)
(5)启示:
国家独立,民族富强;
反对分裂,维护国家统一;
不断改革创新,重视科学技术和人才等等(任两项)(2分)
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,列举一项孔子的教育成就是:
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料二中的自由女神像手中所握文件是《独立宣言》;
《美国独立宣言》,是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立,并宣明此举正当性之文告。
此独立宣言为美国最重要的立国文书之一。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,第一次“灾难性的战争”对中国社会性质的影响是使中国开始沦为半殖民地半封建社会;
第三次“灾难性的战争”后,中国资产阶级实践的政治运动对中国社会在思想上所起的作用是:
启蒙作用。
(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,美国历史上懂得改变的史实两例是:
美国内战维护了国家统一、废除奴