人教版语文四年级上册单元教学计划备课讲稿Word格式文档下载.docx
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难点
培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学准备
配乐图片、相关声像材料、课件
课时安排
1.《观潮》2课时
2.《雅鲁藏布大峡谷》1课时
3.《鸟的天堂》2课时4.《火烧云》1课时
语文园地一3课时
2014学年第一学期四年级上册语文第二单元教学计划
观察与发现
5.《古诗两首》6.《爬山虎的脚》7.《蟋蟀的住宅》8.《世界地图引出的发现》语文园地二
1.认识本组生字,会写要求会写的字和词语.
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。
3.理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
4.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。
5.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
6.读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。
7.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
8.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学们交流。
9.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
10.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。
11.学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
12.积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。
重点
2．增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。
难点
强化口语表达和写作实践。
教学准备
投影仪、电脑课件、词语卡片
课时安排
5.《古诗两首》2课时
6.《爬山虎的脚》2课时7.《蟋蟀的住宅》2课时
8.《世界地图引出的发现》1课时
课时3语文园地二
2014学年第一学期四年级上册第三单元教学计划
单元主题
中外童话
9.《古诗两首》10.《幸福是什么》11.《去年的树》12.《小木偶的故事》语文园地三
单元目标
1.认识本组生字，会写本组生字。
有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
2.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
3.朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。
4.分角色朗读课文。
理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
体会小木偶的内心活动。
5.能较合理地续编故事。
6.我的发现：
通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。
7.日积月累：
积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。
8.展示台：
交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。
通过文本，想象画面，明白课文揭示的道理。
体会童话的表达特点。
插图、多媒体课件
9.《巨人的花园》2课时
10.《幸福是什么》1课时
11.《去年的树》2课时12.《小木偶的故事》1课时
语文园地三3课时
2014学年第一学期四年级上册第四单元教学计划
作家笔下的动物
15.14.13.《白鹅》《白公鹅》《猫》语文园地四16.《母鸡》
个生字，能读记文中词语。
251．认识15个生字，会写篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。
2．以43．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。
4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。
5．培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。
．培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱6的动物。
．学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。
74篇课文，理解课文所描述动物形象的特点。
8．通过阅读9．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
1.掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。
学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。
2.
能够运用自己的语言描述自己喜爱的动培养学生描写动物的能力，物。
课件
2课时《白鹅》13.114.《白公鹅》课时课时《猫》15.2116.《母鸡》课时语文园地四课时3
2014学年第一学期四年级上册第五单元教学计划
我国的世界遗产
17.《长城》18.《颐和园》19.《秦兵马俑》语文园地五
1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。
积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分；
3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。
激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
4.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。
5.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。
6.培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身的语言理解的水平和能力。
7.培养学生，根据课文的主题进行搜集相关的资料，并能够用自己的语言表达出来，提高自身的观察力和逻辑思维能力。
教学
2.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
多媒体课件、相关图片、动物头饰、词语卡片
17.《长城》2课时
18.《颐和园》2课时19.《秦兵马俑》1课时
语文园地五3课时
2014学年第一学期四年级上册第六单元教学计划
爱
单元内容
20.《古诗两首》21.《搭石》22.《跨越海峡的生命桥》23.《卡罗纳》24.《给予是快乐的》语文园地六
1.认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。
2.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
3.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。
学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受5.的习惯。
体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献6.的思想感情。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内7.容展开想象，写一篇习作。
掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。
1.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受2.的习惯。
读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，1.从字里行间感受小男孩美好的心灵。
学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受2.的习惯。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内3.容展开想象，写一篇习作。
多媒体课件、相关图片
课时20.《古诗两首》2课时21.《搭石》2《跨越海峡的生命桥》2课时22.课时23.《卡罗纳》1课时124.《给予是快乐的》课时3语文园地六
2014学年第一学期四年级上册第七单元教学计划
成长的故事
25.《为中华之崛起而读书》26.《那片绿绿的爬山虎》27.《乌塔》28.《尺有所短寸有所长》语文园地七
1.认识本组生字，会写要求写的字和词语。
2.正确、；
流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。
4.学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。
5.能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。
6.明白：
尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待自己和他人。
7.学习书信的格式和写法。
8.通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。
1.在阅读中抓住重点词、句，理解、体会人物的思想感情。
2.学习修改作文的具体方法。
3.围绕成长的故事，开展综合性实践活动。
学习修改作文的具体方法。
配乐图片、相关声像材料、课件、投影仪
25.《为中华之崛起而读书》2课时
26.《那片绿绿的爬山虎》2课时27.《乌塔》1课时
28.《尺有所短寸有所长》1课时
课时3语文园地七．
2014学年第一学期四年级上册第八单元教学计划
科技成就
30.《电脑住宅》29.《呼风唤雨的世纪》《飞船上的特殊乘客》31.《飞向蓝天的恐龙》32.语文园地八
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会写要求会写的字和词语1.认识本组生字,正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。
2.边读边体会语言表达方面的体会。
3..
体会语言简洁、条理清楚的表达特点朗读课文,4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。
5.复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
6.,在习作中加以运用。
7.初步学习说明文的基本表达方法8.继续培养学生收集、处理信息的能力。
9.提高运用所学方法进行自学的能力。
20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
1．了解2．理解课文中含义深刻的词语和句子。
1.体会作者用词的准确性。
指导写想象作文的方法。
2.
多媒体课件、相关图片
2课时29.《呼风唤雨的世纪》课时30.《电脑住宅》12《飞向蓝天的恐龙》课时31.课时32.《飞船上的
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