《EDA技术》课程设计报告彩灯控制器Word下载.docx
《《EDA技术》课程设计报告彩灯控制器Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《EDA技术》课程设计报告彩灯控制器Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4总结……………………………………………………………7
5参考书目………………………………………………………8
6附录一程序……………………………………………………9
7附录二编译……………………………………………………16
8附录三时序仿真………………………………………………17
学习EDA开发软件和MAX+plusⅡ的使用方法，熟悉可编程逻辑器件的使用，通过制作来了解彩灯控制系统。
1）设计一个彩灯控制器，能使8个彩灯（LED管）能连续发出四六种以上不同的显示形式；
2）随着彩灯显示图案的变化，发出不同的音响声。
3.1方案论证
这次的彩灯设计采用的是分模块来完成的，包括分频器、计数器、选择器、彩灯控制器。
其中彩灯控制器是用来输出不同的花样，彩灯控制器的输出则是用一个32进制的计数器来控制，扬声器的输出时用不同的频率来控制，所以用了一个集成分频器来使输入的频率被分为几种不同的频率，不同频率的选择性的输出则是用一个4选一的选择器来控制。
基于上述的介绍本次的彩灯控制采用的模式6来进行显示。
图3-1-1模式6结构图
3.2模块设计
1）集成分频器模块
设计要求显示不同的彩灯的时候要伴随不同的音乐，所以设计分频器来用不同的频率控制不同的音乐输出。
模块说明：
Rst:
输入信号复位信号用来复位集成分频器的输出使输出为“0”，及没有音乐输出。
Clk:
输入信号模块的功能即为分频输入的频率信号。
Clk_4、clk_6、clk_8、clk_10：
输出信号即为分频模块对输入信号clk的分频，分别为1/4分频输出、1/6分频输出、1/8分频输出、1/10分频输出。
图3-2-1集成分频器
2）32进制计数器模块
32进制模块用来控制彩灯输出模块，即确定彩灯控制器的不同的输出。
输入信号复位信号用来复位32进制使其输出为“00000”。
输入信号用来给模块提供工作频率。
Count_out[4..0]:
输出信号即为32进制计数器的输出。
图3-2-232进制计数器
3）彩灯控制模块
彩灯控制模块用来直接控制彩灯的输出，使彩灯表现出不同的花样。
输入信号使彩灯控制模块的输出为“00000000”，即让彩灯无输出。
Input[4..0]:
输入信号不同的输入使彩灯控制模块有不同的输出即彩灯显示出不同的花样。
Output[7..0]:
输出信号直接与彩灯相连来控制彩灯。
图3-2-3彩灯控制模块
4）4选1选择器模块
输入信号复位信号使选择器的输出为“0”。
In1、in2、in3、in4：
输入信号接分频器的输出。
Inp[1..0]:
输入信号接4进制计数器的输出用来控制选择器的选择不同的输入选择不同的输出。
Output：
输出信号直接接扬声器即输出的是不同的频率来控制扬声器播放音乐。
图3-2-44选1选择器
5）4进制计数器模块
4进制计数器作为选择器的输入来控制选择器选择不同的频率作为输出控制扬声器工作。
输入信号来为计数器提供工作频率。
输入信号复位信号使计数器的输出为“00”。
图3-2-54进制计数器
3.3系统结构
整个系统就是各个分模块组成来实现最后的彩灯控制功能，系统又两个时钟来控制一个是控制32进制计数器即控制彩灯控制模块来实现彩灯的不同输出，另一个时钟为分频器的输入来进行分频处理，最后用来控制扬声器发出不同的音乐，具体分频处理的时钟的频率比实现彩灯控制的时钟频率要高。
图3-3-1系统功能模块
4.总结
这次的EDA课程设计有一周的时间，在这一周的时间里我们充分合理的安排了自己的时间来使本次的课程设计能够顺利的完成，当然我们在本次的设计中并不是一帆风顺的，我们遇到了一些的问题，例如我们开始时用的文本的方式用一个总的程序来完成，可以在设计的过程中我们发现程序编到后面变量越到很容易搞混淆同时各个进程间的联系也越来越模糊以至于后面我们自己都不知道程序的整体框图是什么，导致后面不能够继续下去，后面我们再一次对我们这次的设计题目进行了分析和整理，最后我和我的同伴决定采用分模块的方式来完成本次的课题设计，当然最重要的是分析各个模块间的关系。
最后我们采用上面分析的结构框图。
最后我们的设计很成功，仿真和硬件测试都是正确的，实现了我们的设计要求和目的。
在这次设计中我们收获了很多，首先最直接的收获就是我们巩固了这门课程所学过的知识，把它运用到了实践当中，并且学到了很多在书本撒和那个所没有学到的知识，通过查阅相关资料进一步加深了对EDA的了。
总的来说，通过这次课程设计不仅锻炼了我们的动手和动脑能力，也使我懂得了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，要把所学的理论知识与实践相结合起来，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在我们的共同努力和指导老师的指引下我们圆满的完成了彩灯控制器的设计，实现了设计目的。
参考书目：
［1］赵伟军，《Protel99se教程》，北京，人民邮电出版社，1996年
［2］金西，《VHDL与复杂数字系统设计》，西安，西安电子科技大学出版社，2003
［3］汉泽西，《EDA技术及其应用》，北京，北京航空航天大学出版社，2004
6附录一程序：
----------------------------------------------分频器模块-----------------------------------------
--MAX+plusIIVHDLTemplate
--Clearableloadableenablablecounter
LIBRARYieee;
USEieee.std_logic_1164.all;
ENTITYfenpinqiIS
PORT
（
clk,rst:
INstd_logic;
clk_10,clk_4,clk_6,clk_8:
OUTstd_logic
）;
ENDfenpinqi;
ARCHITECTUREcdOFfenpinqiIS
begin
p1:
process（clk,rst）
variablea:
integerrange0to20;
begin
ifrst='
1'
then
clk_4<
='
0'
;
-----复位信号控制部分
else
ifclk'
eventandclk='
then
ifa>
=3then
a:
=0;
=a+1;
endif;
endprocessp1;
p2:
variableb:
clk_6<
ifb>
=5then
b:
=b+1;
endprocessp2;
p3:
variablec:
clk_8<
ifc>
=7then
c:
=c+1;
endprocessp3;
p4:
variabled:
clk_10<
ifd>
=9then
d:
=d+1;
endprocessp4;
endcd;
----------------------------------------------4选1选择器---------------------------------------
ENTITYxzq4_1IS
（
rst:
instd_logic;
inp:
inintegerrange0to3;
in1,in2,in3,in4:
Instd_logic;
output:
ENDxzq4_1;
ARCHITECTUREaOFxzq4_1IS
BEGIN
PROCESS（rst,inp）
BEGIN
if（rst='
）thenoutput<
caseinpis
when0=>
output<
=in1;
when1=>
=in2;
when2=>
=in3;
when3=>
=in4;
whenothers=>
null;
endcase;
endif;
ENDPROCESS;
ENDa;
-------------------------------------------彩灯控制模块----------------------------------------
ENTITYcaidengIS
input:
ININTEGERRANGE0TO31;
OUTstd_logic_vector（7downto0）;
sm:
outstd_logic_vector（6downto0）
ENDcaideng;
ARCHITECTUREaOFcaidengIS
PROCESS
升级会员 