部编新人教版六年级语文下册选择题综合练习Word下载.docx

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C.初一这天，男人们到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人

D.正月十五元宵节，处处悬灯结彩。

过了正月十五，春节也就算结束了

4.下列句子中的加点词语，表达的意思与其他不同的一项是（）

A.运动会百米赛跑时，小明跑得可真快，转眼之间就到达了终点。

B.冬季易发流感，呼吸之间都有可能被传染，请同学们做好预防措施。

C.上次李芳数学居然考了全班第一，师还表扬了她，没想到是昙花一现，这次又回到了她原来的水平。

D.现在我们已经是六年级下学期了，转瞬之间小学生活就只剩半学期了。

5.下列词语中加点字的含义相同的一项是（）。

A.随心所欲摇摇欲坠B.日夜不绝绝无仅有

C.张口结舌归根结底D.万象更新更名改姓

6.填入下面句子横线上的分句，衔接最恰当的一项是（）

两岸的青山，__________，都晃悠悠地，无一例外地倒映在澄清、透明的江水里。

A.石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草

B.青山的石壁，石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草

C.青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林

D.丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁

7.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。

下面哪项也表达了思亲之情?

（）

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B.死去元知万事空，但悲不见九州同。

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

D.百川东到海，何时复西归?

8.下列句子没有语病的一项是（）。

A.由于他的鼓动，使全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。

B.由于他的鼓动，全班同学都投入到积极地冬季长跑活动中。

C.由于他的煽动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。

D.由于他的鼓动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中

9.下列各组中字形、加点字词意思全都正确的一项是（）

A.腊月日幕悬灯结采（挂着）

B.蜜践彩绘盈盈一水间（清澈的样子）

C.拖延解释泣涕零如雨（零散）

D.翡翠娴熟万象更新（改变改换）

10.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。

A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

B.春风似太阳一般，照进我们的心里。

C.过去的日子仿若一缕青烟。

D.我抬起头，看到母亲的两鬓又添了一些银丝。

11.下列句子中双引号用法与其他三句不同的一项是（）

A.闽西南和粤东北的客家民居被誉为“世界民居奇葩”。

B.敌人占领了一座空城，就忙着召开“庆祝大会”

C.黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。

D.家家都用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事。

12.“由初一到十二叫‘送灯’，只是全城敲锣打鼓各处玩去。

”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是（）。

①我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。

②逢年过节，各街坊多有自己的灯。

③白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。

④晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏⑤十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群

A.①和②之间B.②和③之间C.④和⑤之间D.③和④之间

13.下列词语书写有误的一项是（）。

A.诸侯B.闽侯C.侯爵D.等侯

14.一位外国朋友用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。

下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（）

中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完的感觉也很漂亮。

B.精美含蓄丰富回味无穷

A.精致含蓄优雅回味无穷

D.精美多彩优雅无穷无尽

C.精致多彩丰富无穷无尽

15.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（）。

A.除夕夜，家家悬灯结彩，人人心花怒放。

B.这几年，家里的光景一年比一年好起来了。

C.不到万不得已，我是不会这样做的。

D.为了建设美丽城市，我们要充足发挥人民群众的智慧和力量。

16.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B.保护家乡的优秀民俗文化，刻不容缓。

C.多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

D.全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班级争光。

17.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。

A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。

B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。

要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!

C.枣子必大了三四倍。

D.“噗……”锅内又叹了声气。

18.下列诗句中，与传统节日无关的是（）。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D.江上往来人，但爱鲈鱼美。

19.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（）。

菖蒲随风摇摆，在对岸与人相望，似乎在说:

“终于想起我了吧!

”

①犹记儿时端午节这天，母亲清早背上背篓，拿把镰刀往山上走去。

②途中，碰见三三两两的人都是趁早上凉快去山里割艾草的。

③母亲从山上回来，径直往村前走去。

④家乡村前有一小河，在淤泥冲积而成的河滩上，生长着一丛丛碧绿的菖蒲。

⑤早上的河水有些凉，村人不怕，脱下鞋蹚水而过，弯下腰拔菖蒲，菖蒲的清香顿时从手中往鼻子里钻。

⑥回到家，母亲选出两根修长粗壮的菖蒲和艾草郑重地挂在大门的两侧上。

A.②③之间B.⑤⑥之间C.④⑤之间D.③④之间

第二单元

1.下列句子没有语病的一项是（）。

A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。

B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。

D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程

2.下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（）。

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。

D.考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。

3.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）。

A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触

B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码

C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了

D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法

4.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）。

A.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，钱在孤岛上又有什么用呢?

（反问）

B.风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具;

一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。

（拟人）

C.天河显得很清楚，仿佛为了过节，人拿雪把它擦亮了似的。

（比喻）

D.心灵是一方广袤的天空，包容着世间的一切;

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;

心灵是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。

（排比）

5.下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是（）。

A.阿里山瓜子——一嗑就开心

B.这是一年的最后一天——一大年夜。

C.这家店看上去生意不错，顾客很多大多是——年轻人。

D.可是到了结局主人公让我们看到的结局，是一幕——现实悲剧。

6.填入下面句子中横线处的关联词语最恰当的一项是（）。

小敏每天放学后______参加科技小组的活动,______到图书馆看书。

A.不是……就是……B.不但……而且……

C.既然……就……D.虽然……但是……

7.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

”将这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是（）处。

A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

C.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;

看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

D.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

8.下列词语中的“籍”与其他三项意思不同的是（）

A.国籍B.古籍C.经籍D.书籍

9.选择下面词语填入横线上，最恰当的一项是（）。

鲁滨逊调整生活方式，不再_____大海，一心想看到船的踪影了。

A.环顾B.鸟瞰C.远眺D.瞻仰

10.下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是（）。

A.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊

C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。

11.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.听到这个消息，我们小声地议论起来。

B.通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

C.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D.讲话不礼貌的人是不文明的行为

12.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是（）。

A.《鲁滨逊漂流记》—丹尼尔·

笛福—美国

B.《骑鹅旅行记》—塞尔玛·

拉格洛芙—瑞典

C.《爱丽丝漫游奇境》—刘易斯·

卡罗尔—英国

D.《汤姆·

索亚历险记》—马克·

吐温—美国

13.下列说法错误的一项是（）。

A.评价名著中的人物，角度不能太单一

B.读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值

C.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读

D.读名著遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，便于随时查阅

14.最能概括下面句子主要内容的是（）。

北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:

很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

A.北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。

B.很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

C.很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。

D.北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

第三单元

1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）

A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了

B.柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼

C.绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。

D.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里……

2.对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（）

A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

（动作描写）

B.爸爸说:

“我正为这件事操心。

”（语言描写）

C.护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成